人教版八年級Unit 5 Where are you from?

課題設計：孫 美 榮

教學分析：

此教學設計物件是八年級（上）的學生，有一定的英語基礎，對英語學習表現出積極性和自信心，充滿表現欲，而且要熟知：China, Japan, English等國家的單詞及用法。熟知Where is it ?及It’s in……句型。同時對所學國家中有什麼樣的建築有一定的瞭解。

教學目的：

1、基本目標：要求學生有創造性思維，能獨立提出問題，根據實際情況及所設場景，能用英語正確表達自己的想法。

a:詞彙 Australia, Canada, Japan, France

b:日常交際用語 Excuse me, Are you from……?

What about you? Do you come from……?

c:詢問看法 How do you like……? What do you like about……?

2、彈性目標：認識一些有標誌性的建築的世界著名城市 如 the Big ben Sydney Opera House 知道幾個國家的首都和國旗。

3、文化意識的滲透 拓展文化視野

教學過程：

Step 1 Leading---in

a: Song Com and meet my family（唱一首英文歌，既親切又活潑，渲染了英語課的學習氣氛，激發了學生學習英語的興趣）。

Step 2 Learn Part 1

猜地名：引入單詞（通過課件呈現有標誌性建築的世界城市圖）

Ask and answer (課件展示世界地圖)

Step 3 Learn

1、介紹新語氣：分別找學生對話，引出句型（be form）

T：Excuse me , are you from……?

S: No, I’m not I’m from……,What about you ?

T：I’m from……

2、再找學生對話，引出句型（come from）

T: Excuse me, do you come from……?

S: No, I don’t. I come from……, what about you?

T:I come from ……, Do you know where Li Lei comes from……?

S: She comes from China.

(用小組合作方式，操練be from 、come from 各種人稱中的用法，另外還操練what about them 等用法)

3、5-6小組practice and act (抽約6組同學表演，也有準備好的表演，即興表演是為了學生裝創造性的的語言發揮，有準備的表演是為了給學生提供更多的語氣資訊)

Step 4: Presentain

1):介紹新語氣

出示一隻漂亮時尚的會唱歌的洋娃娃，問學生How do you like……? About do you like about?

同時課件呈現此重點句型，學生回答：very much/A lot

Chain drill:

2)操練1個大組：

A：How do you like the doll?

B: very much ,how do you like the doll?

C: A lot, how do you like ……?

3）播放課文的聽力，並回答問題：

a: where is Jin from

b: How do the twins like china ?

c: what do the twins like about China ?

4)Read together

5)plany a game : 找幾個同學扮演遊客，談論從哪來，以及對中國的看法

6）總結

Step 5 : 課堂作業：可以出5 道選擇題,檢測當堂課外的效果

1)____you from England ? B. Is C. Are D. Dose

2)Where_____you come from ?

3) I’m from Shanghai,______about you ? e D. when

佈置課外作業:抄寫單詞,完成基訓.

教學反思:

我從以下幾個方面考慮:

1、教學內容要形式多樣，層層緊扣，前後呼應，使課堂氣氛熱烈、活潑；

2、儘量合理組織教材，讓學生活學活用；

3、課件製作要色彩鮮豔，吸引學生注意力，希望學生輕鬆和快樂；

4、注意拓展學生的文化視野；

5、不一定能夠讓學生充分展示自我；