虎門銷煙說課稿課件

虎門銷煙是一篇愛國主義教育的好教材。以下是小編整理的虎門銷煙說課稿課件，希望能幫助到你。

一、 說教材

本文記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的全過程，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國禦侮的.鬥爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。

課文工6個自然段，是按事情發展順序記敘的，第一自然段虎門銷煙的時間，第二至五自然段具體敘述了虎門銷煙的全國程，並用生動的語言描寫了群情激奮、人心大快的銷煙場面;最後一個自然段揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義。

二、 說目標

1. 正確、流利有感情地朗讀課文。

2. 結合課文具體的語句理解幾個重點詞語，並指導朗讀。

3. 感受虎門銷煙是一次偉大的壯舉，並通過朗讀來表現;培養學生熱愛祖國，抗拒的意識。

三、 說教法

抓住課文第六小節中的中心句，引導學生自讀自悟，感受這次銷煙的偉大和壯觀，並通過朗讀指導來進一步的體會。

四、 說教學過程

一、複習。

1. 讀詞語。

2. 說說課文主要講了什麼?

二、新授。

1. 林則徐虎門銷煙是一次怎樣的事件，默讀課文，用文中的原句來回答。

(1)交流板書：偉大壯舉

(2)依次理解“舉”“壯舉”“偉大壯舉”。

(3)指導朗讀“偉大壯舉”。

2. 為什麼說它是一次“偉大壯舉”，先來讀第二小節。

(1)自讀，思考：你從哪些句子中感受到這是一次“偉大壯舉”，畫出有關句子，圈出關鍵詞語，也可以寫上自己的感受或理解。

(2)交流。

你從哪些句子中感受到這是一次偉大的壯舉?引導學生找到有關句子，

你從哪些詞語中感受到的?請具體說說自己的感受。(注意“擠”)

你還從哪些地方感受到這是一次偉大的壯舉?(人多)

小結指導朗讀。

3. 引讀第三小節，你從哪裡感受到這是一次偉大的壯舉?

(1)交流出示“禮炮……”，從中你感受到什麼?

(指導朗讀。)

(2)引讀“隨著……”用自己的話概括這段文字的主要意思。(模仿“先撒鹽巴”用簡單的語句概括。)

(3)看圖簡介銷煙過程。

4. 指名讀第四小節。

(1)師抓住“跳啊，叫啊”點評。

(2)練習後，再指名讀，並請學生模仿老師進行評價。

(3)齊讀。

5. 引讀第五小節。

(1)這一小節中哪些詞體現出這是一次偉大的壯舉?說說你的理解與感受。

(2)練習朗讀，評價。

(3)齊讀。

6. 觀看銷煙錄象。

你想對在場的外國商人說些什麼?你想對林則徐說些什麼?

7.小結齊讀課文。

三、作業。

1. 朗讀課文。

2. 預習小練筆：我站在林則徐塑像前

五、 板書

7虎門銷煙偉大壯舉