國小綜合活動教案

國小綜合活動教案

活動目的：

１、引導學生瞭解什麼是科學精神。

２、引導學生讀一篇科學家的故事，並推薦一本介紹科學家的書。

活動重點：引導學生通過本次綜合活動，瞭解什麼是“科學精神”。

活動難點：引導學生推薦一本介紹科學家的書。

活動過程：

一、 理解“科學精神”

１、 激趣匯入，揭題

什麼是科學精神呢？是不是隻有科學家才具有科學精神呢？（學生根據自己的理解，談對“科學精神”的理解和體會。）

２、 引導學生回憶這一單元裡所介紹的各位科學家，想想他們所具有的精神品質。

二、 感受“科學精神”

１、 同學們都認識了哪些科學家？他們各自具有哪些科學精神呢？下面我們來開個有關科學的讀書會。

２、 幻燈出示：

①我想讀篇科學家的故事，推薦一本介紹科學家的書。

②我在雜誌上看到一個有趣的科學實驗，我想一邊演示一邊向同學講解。

③我想朗讀科學家的文章。

３、 師引導：從上面的三點中選擇一個，在小組內進行交流。

４、 那麼，你還認識哪些科學家？你是通過什麼途徑認識他們的？從你認識的眾多科學家中，你最想了解誰？

三、 破除“迷信”

１、 在我們生活中，有哪些是違反科學的現象？

２、 請你簡單談談對迷信的認識。

３、 思考並討論：你打算怎樣進一步瞭解這些事情的真相呢？

四、 描述科學

１、 幻燈出示：

①我遇到過《一個這樣的老師》中講的那樣的事。

②我科學地安排時間，對各方面進步都有幫助。

③……

同學們可從以上選擇或自擬一個話題進行寫作。

２、 學生構思、寫作，老師巡迴指導。

五、 佈置作業：

１、 以“科學精神”為題，出一份手抄報。

２、 與同學交流：通過本單元的學習，你對科學精神的認識與深刻的體會。