網路互聯實訓總結範文
一、什麼是實訓
實訓是職業技能實際訓練的簡稱,是指在學校控制狀態下,按照人才培養規律與目標,對學生進行職業技術應用能力訓練的教學過程。
具體包括以下內容：
（1）從時空上分，有校內實訓和校外實訓，包括教學見習、教學實訓和生產實訓；
（2）從形式上分，有技能鑑定達標實訓和崗位素質達標實訓，包括通用技能實訓和專項技能實訓；
（3）從內容上分，有動手操作技能實訓和心智技能實訓；包括綜合素質要求（創業和就業能力統稱跨崗位能力）實訓。
二、網路互聯實訓總結範文
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的網路互聯實訓總結範文，歡迎大家分享。
網路互聯實訓總結1
通過這次實訓，我發現書本上的知識過於零散，在實際中很難將其系統的掌握，這次的實訓就是將以往那種零碎的知識彙總，在實際的操作中熟練掌握，在大腦中有個系統的線路，在需要中熟練的操作。當然通過實訓發現一些問題，主要有路由器相關知識不夠熟練，只知道在路由器上配置這些命令，但卻不知道為什麼是這樣使用，只知道使用的方法卻不知道這些命令的原理與實際效果。所以以後在路由器的靈活運用方面需要加強努力，要做到更好，每種協議都有適用的環境，小型網路適合那種協議，大型網路又適合那種協議。通過這次的實訓能將以前未能吃透的理論，在實際操作中得到滾固，加深自己的印象。
在交換機方面，我認為更應該吃透，在以後的工作中，區域網會是我們主要發展的方向，在學習路由器的時候，我認為交換機並沒有什麼去學習的方面，可是通過後來的學習我發現，交換機與路由器之間有某種不可分離的關係，在交換機機方面，可以加強通訊的安全，因此交換機是的應用會更加的普及，無論以後家庭的小型區域網，用到最多的就是交換機，如何讓交換機能夠更好的發揮作用，使它們的工作效率程度的發揮出來，這次的網路互聯實訓，可以說是將以前的未曾消化的知識，挖掘出來，讓知識能夠在實際操作中得以運用，這也許就是我們實訓的目的。與同學間的互相學習可以發現問題還是很多的，在實際的工作中，也許會有更多的問題需要去解決。
通過這次的實訓，對以往那種淺嘗輒止的學習方法加以彌補，對知識的不夠深入掌握，也許就是以後工作中的漏洞，對任何事情都不要保佑僥倖的心理，否則就要為自己這種馬虎的心理做出應有的代價。雖然短短兩星期的實訓，並不能獲得新的知識，但是對知識的靈活運用，不正是以後工作中的需要嗎？在以後的學習中要克服的就是淺嘗輒止的態度，只有態度端正了，才會有好的學習方法。才能在以後的工作中游刃有餘。
網路互聯實訓總結2
計算機網路為人們在世界範圍內的資訊交流鋪設了四通八達的高速公路，改變了人們的工作和生活方式。計算機網路技術的發展水平不僅反映了一個國家的電腦科學和通訊技術水平，而且已經成為衡量其國力及現代化程度的重要標誌之一。社會需要大量的網路技術人才從事網路建設、網路管理與維護、網路應用開發和網路技術研究，一些職業學校與時俱進紛紛開設了網路專業。網路互聯是在網路專業中是一門理論性、實踐性都很強的新型課程，需要依賴昂貴的網路互聯實訓室。當前能有網路互聯實訓室的職業學校可謂鳳毛麟角，網路互聯作為網路專業的骨幹課程，一直沒有得到淋漓盡致地發揮應有的作用。
網路互聯實訓室如何有效的利用？職業學校如何擺脫當前硬體上的不利因素？網路互聯課程如何開展？等等，筆者認為，網路互聯在職業學校不能是量“力”而行，而是應當借“力”而行。現結合具體的教學實際談談在這方面的幾點認識。
一、網路互聯實訓當借“巧力”而行
網路互聯實訓勢必需要下一番苦功夫，但如果我們老師從現實出發，動動腦筋進行一些新的嘗試，還是可以以“巧”破千斤。擺脫現有的窘迫，立刻柳暗花明起來的.。筆者，簡單總結如下：
1.化難為易
職業學校在以往的教學中普遍採用了先進行理論教學，然後進行技能訓練。職業學校的學生在理論的學習中很吃力，而且有些理論比如生成樹等，未必影響技能教學。我們從實際出發，分層次教學，突出理論教學與技能訓練同步進行，將解決實際問題的途徑創設了兩條路子，理論知識較強的學生可以從理論方面入手，技能水平較高的學生可以從技能方面入手。通過技能訓練後，學生很快就掌握了工作原理。如VLAN劃分，通過看效果什麼是access和trunk，學生一目瞭然。這樣把技能教學自然地滲透到理論教學中，把學生帶進了輕鬆、活潑、愉快的學習氛圍中。這不僅節省了時間，而且極大地激發了學生的學習熱情，教學效果非常顯著。
2.化繁為簡
職業學校的學生普遍英語的基礎薄弱，而網路互聯許多命令卻是英文，許多學生一提英文就頭痛，網路互聯怎麼順利開展，成為一個首要問題。針對這個實際，網路互聯實訓如果先過語言關，就把簡單的問題繁瑣了，也本末倒置了。網路互聯實訓恰當利用好Tab鍵，利用網路互聯中系統預設功能，不必讀對英文單詞和寫全英文單詞，而是靈活快速地完成網路互聯實訓任務為目標。比如，進入全域性配置模式config termina簡化con；顯示鏈路聚合資訊show aggregateport summary 簡化為sh agg su.這樣化繁為簡，效果顯著。
二、網路互聯實訓當借“外力”而行
網路互聯實訓是一門應用性、技術性及實用性非常強的課程。網路互聯實訓不是一個封閉的教學體系，它必須向行業，向社會開放，它必須關注行業和社會的需求，及時吸收最新的技術和工藝成果並在教學過程中體現，這樣才能保證職業學校學生畢業後的“零適應期”。網路互聯實訓依靠自己的力量，顯然是不夠的。網路互聯實訓只有藉助“外力”才能快速發展。為此，我採取了以下一些做法。
1.引進企業培訓
通過與企業的相關合作，在進行企業冠名班和企業冠名賽基礎上，引進企業網路互聯選修課進校園和專業老師進企業的“雙進”活動。專業老師及時掌握了企業運作的特點和市場的熱點，靈活調整教學的側重點。學生崗位定位教育也好開展了。特別是和瀋陽市東鵬電子合作的華為3COM網路認證選修課的合作，是對學校現有星網銳捷裝置的有益補充，收到很好的效果。
2.引進高校合作
職業學校的網路互聯需要引進高校的優勢資源，這樣才能快速發展。高校的優勢資源為職業學校掃清了許多障礙，使職業學校的網路互聯少走許多彎路。我們和瀋陽市交通專科學校、遼寧省司法幹部管理學院建立長期的合作單位。比如在教材選擇、教師培養、學生實習等方面密切合作，藉助高校的“外力”，網路互聯從無到有，不斷髮展壯大。
三、網路互聯實訓當借“潛力”而行
網路互聯實訓如果想得到長足進步，從學生主體出發練好內功是關鍵。深挖學生的潛力，才能更上一層樓。相信此方面，同行的探索一定很多，這裡筆者僅僅拋磚引玉而已。
1.設計等級
職業學校的網路互聯實訓應使不同水平的學生均有所得，讓每個學生的潛在才能和才華都得到充分的發揮。如教師在設計練習時，可將根據學生了解、掌握的程度，將練習分為ABC三個等級，學生可以根據自己的實力和能力，選擇學習內容的等級，確定學習的起點，使自己的智力和能力得到鍛鍊和發展。根據不同等級的操作，發揮自己的才能，使學習變得主動有趣，這樣一來，枯燥的練習就變得活潑生動，大大提高了教學效率。
2.設計擂臺
網路互聯實訓還強調學生熟練靈活運用所掌握的知識和技能同時，培養學生的技能創新意識，這也是適應未來各種生產需要的一個重要途徑。每堂課都設立一個同學技能PK的擂臺，連續3次當擂主的適當獎勵。甚至僅僅8分鐘，擂主就能在兩個交換機上劃分任何複雜的VLAN，同學們的潛力得到很大的挖掘。
網路互聯作為新興學科，在職業學校不能是量“力”而行，而是應當借“力”而行。最終我們把一切力形成合力，這樣職業學校的網路互聯實訓一定呈現出一片欣欣向榮的景象。
網路互聯實訓總結3
不知不覺，一週網路營銷實訓已經圓滿結束。回想在這周的實訓生活，雖然不用怎麼上課，但其實工作量還挺大的。每天都對著一大堆電子商務和網路營銷的資料，眼前不是百度就是google。很多相關的只是還沒有了解得很透徹，所以唯有藉助網路去做進一步的瞭解。
在以前還沒有接觸電子商務，什麼概念都不懂，現在就不同了，現在我已經對電子商務有了一定的瞭解。實訓讓我得以明白電子商務的本質，電子商務是指利用算機技術、網路技術和遠端通訊技術，實現整個商務(買賣)過程中的電子化、數字化和網路化。人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物、靠紙介質單據(包括現金)進行買賣交易。而是通過網路，通過網上琳琅滿目的商品資訊、完善的物流配送系統和方便安全的資金結算系統進行交易(買賣)。
這次實訓的目的與要求，是讓我們學生動手實驗，使學生了解電子商務各模組的流程以及工作過程，並對電子商務的特點和應用領域有感興趣的認識。當中除了純粹的電子商務與網路營銷方塊之外，還包含了網路店鋪客服問題和第三方物流方面的知識。這次的實訓內容其實很多，剛開始看起來覺得應該會很容易的，但是，實際做起來才知道不那麼簡單。
