有關《過萬重山漫想》問疑(網友來稿)的精選大全
蔣中良〖一問〗：原句：“那夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙雲霄……”（原文第二段）問疑：“夾江”是否名詞？如果不是，那這個句子似乎就不好了。“夾”的賓語是“江”？是“兩岸”？是“江兩岸”？無論那種情況，都不順暢。建議改為：“那...
王蓓報載，沿襲多年的語文教材終於將有較大的改動了，作為一名在語文教學崗位上工作了十多年的教師，聞訊之後自然大感欣喜，雖然也暗覺改革的步伐稍稍慢了些。入選語文教材的文章，除了思想健康、政治正確之類硬指標外，在文章作...
宋子江一、妙在漫想隨航程展開這篇散文跟劉白羽的《長江三峽》一比就知道重點不是記遊寫景，而是抒寫漫想胸臆。然而，“漫想”是航程中的漫想。三峽觀景是漫想的觸發點。把眼前實景和心中漫想在關係上處理好，在比例上處理...
山東陵縣一中楊福國蘇東梅欣賞古詩詞時，我們常常遇到“劉郎”一詞，劉郎係指何人？典出何處？筆者經查閱作了如下歸納：唐朝詩人曹唐以遊仙詩著名，他的《劉阮洞中遇仙子》尾聯是“願得花間有人出，不令仙犬吠劉郎”，而其《仙子洞中...
青青子衿採用朗讀品味與討論相結合的方法第一課時第一步，感情朗讀全文。可先由教師範讀部分段落，而後請學生朗讀。有條件的學校，可用錄音廣播範讀。（還可指導學生課外借助錄音機練習朗讀，朗誦）而後，讓學生自讀，深入領會課文所...
雲南省洱源縣第三中學楊盈川“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”這是南宋中期詩人葉紹翁流傳千古的七絕《遊園不值》。詩人在明媚的春天裡去拜訪一位朋友，藉機遊園，但沒有遇到。失望之餘...
嶽送軍山中問答（李白）問餘何意棲碧山，笑而不答心自閒。桃花流水杳然去，別有天地非人間。這是一首詩意淡遠的七言絕句。詩的第一聯“問餘何意棲碧山，笑而不答心自閒”，前句起得突兀，後句接得迷離。這首詩的詩題一作《山中答俗...
田上樑“學而不思則罔，思而不學則殆。”學和思是結伴而行的，勤思可以彌補一個人天資上的不足。清朝有一個叫焦循的讀書人，據說“天資極鈍”，甚至有人認為他是一個弱智兒。可是，他後來卻成了著作如林的數學家、哲學家、天文...
周先友關於教育目標馮友蘭先生說人生有四種境界，即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界，前兩種是人現在就有的，是自然就有的；後兩種是人應該擁有的，是精神應追求的。他說哲學要引導人們由自然走向精神。那麼教育能做什...
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的過萬重山漫想教案，希望對大家有所幫助。一、教學要求：（一）引導學生理清課文所體現的作者...
能使用工具的人類的出現，據說距今已有兩三百萬年。不要小看第一個使用石器的人，第一個燧木取火的人，第一個彎弓射箭的人，第一個跨上馬背的人，他們越過了人類兒童時代一座又一座真正的三峽——不，他們的步履更為艱難，他們的業...
柴良乾兒時愛讀“宋詞”，尤喜辛棄疾的田園詩。每當盛夏時節，早稻登場，我會到鄉下外婆家去趕“嘗新”。（早稻成熟時的慶豐酒，鄉間叫“嘗新”。）田園的陣陣泥香，午間的聲聲蟬鳴，那夏夜的清風明月，總會勾起我早已滾瓜爛熟記在心間...
麥子過萬重山漫想劉徵教學目標：1、知識目標：理清作者思路，領會文章主旨。2、能力目標：學會理清文章思路的方法之一-尋找關鍵語句。3、情感目標：引導學生欣賞本文縱橫古今的氣韻之美。學習文中謳歌的知難而進的首創精神。教...
周光華語文課堂教學離不開設疑提問。教師在培養學生聽、說、讀、寫能力和思維能力時，首先要使他們有所疑，然後再啟發引導他們通過合作探討，去解疑，從而達到激發他們學習興趣，提高他們語文能力的目的。那麼如何讓設疑提問發...
保密又年終了，各行各業例行要進行民主測評，行風評議。不知何時，這種源於機關行政的考核模式被引進了神聖的校園，學校主管部門(主要是教務處和辦公室)又競相效仿，設計一紙問卷讓學生對所教學科的老師進行評價，從而把學生問卷...
宋發旺教學目標1.通讀全文，認知過度句、段及文中豐富的聯想，從而理清作者的“漫想”思路。2.結合思路，深入領會文章的寫作意圖和中心思想。3.學習我們祖先勇於探索，敢為天下先的首創精神。教學重點把握文章思路，提高文章貫...
無間悟道一因為要上〈道士塔〉的原因，上午上了一節課聽了一節課後，不得不坐在辦公室裡，和餘秋雨再做一次迫不得已的交流。十年前讀餘的〈文化苦旅〉時，道士塔的影響還是挺深的。作者極盡嘲諷挖苦之能事，對整個民族的悲劇的...
1.下列句子的語序正確的一項是（）A.各式各樣的挖土機、起重機，伸著長長的鵝脖子，搖著雪亮的鏟子，騰跳著，吼叫著。B.我憑舷眺望，江水滔滔，向東流去，一瀉千里。C.那長篙短篙掛在礁石上，巨浪狂撲，船舷側，生死在毫髮間的情景，至今想來還...
我剛看了一片有關“問題解決”教法的文章，文章是這樣解釋問題解決教法的：已成為國際教學改革的熱點的問題解決教法，粗略的說，就是教師為學生創設實際情境，激勵學生獨立探索，能在學習過程中提出高質量的問題，啟發和培養學生多...
肖保全儘管2001年大學聯考要求考生以“誠信”為題作文，引發了不小的爭議，爭論的焦點集中在盲目跟風、主題先行、限制過死；也儘管1999年底高中語文教材改革，人教社負責人稱，舊教材內容上有片面強調思想政治教育的痕跡，新教材注意...
江蘇省姜堰中學語文組周維軍餘秋雨《道士塔》是人教版高中語文第三冊（2004年6月1版）第11課的課文，是新篇目。可以說，全國的廣大一線教師都對該課的“教師教學用書”高看一眼，畢竟是新接觸啊，然而，本人的真實體會是看了還不如...
能使用工具的人類的出現，據說距今已有兩三百萬年。不要小看第一個使用石器的人，第一個燧木取火的人，第一個彎弓射箭的人，第一個跨上馬背的人，他們越過了人類兒童時代一座又一座真正的“三峽”——不，他們的步履更為艱難，他們...
能使用工具的人類的出現，據說距今已有兩三百萬年。不要小看第一個使用石器的人，第一個燧木取火的人，第一個彎弓射箭的人，第一個跨上馬背的人，他們越過了人類兒童時代一座又一座真正的“三峽”——不，他們的步履更為艱難，他們...
教學目標1整體感知課文，清文章思路。2領悟文章蘊含的哲理，學習知難而進的首創精神。重點整體感知，準確把握主題文章。難點思考由“第一個”到“無數個”探險者，由“現實--歷史--未來--現實”三個漫想空間是如何的。課時一...
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。一份好的閱讀答案都是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的過萬重山漫想現代文閱讀答案，供大家參考借鑑，希望...
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