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變廢為寶優秀國小生作文
“叮鈴鈴”這是咱們聽到的最動聽的上課鈴聲,同學們不必教師敦促早早坐進教室。你一定會奇怪,上課的鈴聲怎麼會動聽呢?因為這節課咱們要將廢舊物品再使用,也就是變廢為寶。為了這節課咱們早在兩星期前就進行了分組、評論。...
《變廢為寶》教學設計
課型:手工製作課時:1課時教學目的:1、感知廢棄物的形、色、材質的美感和潛在的利用價值。2、能選擇廢棄物進行設計、組合與裝飾,製作禮品。教學重點:利用廢棄物的形狀、色彩、質感、特性進行禮品的創作。教學難點:妙用廢棄...
變廢為寶的國小看圖作文
變廢為寶作文【篇一】有一天,小明和小東一起到商店幫媽媽買了一個盤子。他們正走在回家的路上,突然小明一不小心,盤子從手裡滑落,掉到了地上,摔成了兩半。小明嚇得說不出話來,無奈地從地上撿起摔成兩半的盤子,正準備扔進垃圾...
變廢為寶話獎勵四年級優秀作文
每個人無論做什麼事情都希望得到別人的承認、肯定。作為一個六、七歲的一年級的學生來說這一點更為強烈,一句誇獎的話語,一個鼓勵的眼神,甚至於一個真愛的撫摸都會讓孩子們興奮好長時間。每次都想對錶現好的學生給予一些...
變廢為寶優秀作文400字
正所謂知識改變命運,科技創造生活。為了能讓我們的地球更美麗,我為環保出份力,這次我就教大家一種環保筆筒的做法吧。這種筆筒我把它命名為呆萌企鵝筆筒,做法是這樣的。首先,用裁紙刀將兩個可樂瓶切出一段高的瓶身做企鵝的...
變廢為寶大賽國小作文
篇一:變廢為寶大賽“變廢為寶”就是把本來要作廢的物品變成一件件寶貝嗎?在去年的藝術節中,我們進行了廢物製作服裝的T臺秀,那麼今年同學們又會有怎麼樣的奇思妙想呢?讓我們一起去瞧一瞧、看一看吧!今天下午,陽光明媚的好天...
變廢為寶教學反思
綜合實踐活動的關鍵是讓學生自己去"做",去探索,去經歷,去感受,這樣雖不一定有明顯的外顯結果,但在潛移默化中,學生的社會責任感得到增強,認識水平得到提高,發現和解決問題的能力得到鍛鍊,創新意識和實踐能力得到了培養--這不正...
變廢為寶國小三年級作文
在炎熱的暑假裡,小裡到他的.同學小強家裡做客。小強非常高興,想要讓小裡看看自己的本領,他們吃完飯,小強對媽媽說:“今天我替你送盤子。”小裡一直跟在小強後面,兩個人一起去了廚房。小強心想“我這麼能幹,小裡一定會羨慕死...
變廢為寶教案
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的變廢為寶教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。變廢為寶教案1...
變廢為寶國小美術教案
教學目標1.引導學生對身邊的事物進行觀察,並在此基礎上搜集各種廢舊材料。2.引導學生髮揮想象力,將各種廢舊材料加工成各種物品。3.通過製作,培養學生的創造精神和保護環境的意識。課時1-2課時教學實施一、課前準備1.啟...
哎呀,大事不妙,盤子摔壞了!都怪你!小剛埋怨的說道。咦,這是怎們一回事呢?原來小剛正在完成老師佈置的家庭作業:洗碗。剛端著一鐵盤子去鄰居家的小軍破門而入,一不小心把小剛抱著的盤子,打碎了兩個。小剛正在發洩呢。可這也不能...
變廢為寶作文
在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的變廢為寶作文,歡迎大家分享。哎呀,大事不...
變廢為寶優秀作文600字
推開門,智慧的氣息撲鼻而來,衝入我熱情的懷抱。樹葉在窗外“沙沙”唱著,一場智慧的較量開始了。只見同學們有的爭得抓耳撓腮,如調皮的猴子;有的卻捷足先登,已經開始製作了。哈,我們的主題是變廢為寶!我與浩浩和欣欣一起體驗團...
變廢為寶週記
變廢為寶週記1在星期六下午,我在家按老師的要求做:爭當“變廢為寶”為主題的環保小衛士。於是,我在家裡開始冥思苦想起來。想了半天,我終於想出我要做什麼了。先不告訴你。我準備了剪刀、透明膠帶、一個空可樂瓶和幾個紙...
國小生作文精選:《變廢為寶》
星期天的早晨,我到小明家玩,變廢為寶。中午,小明的媽媽看見有客人留下吃飯,一下子做了八個菜,給我和小明吃。吃完後,小明的媽媽因為趕時間去上班,連碗都沒收拾,就走了。小明想給媽媽一個驚喜,我和小明便一起撿碗。小明用手拿了...
變廢為寶國小生五年級作文
今天,我正在看電視,只聽見廚房裡叮叮噹噹響了好一陣,接著就見媽媽拿著一大袋飲料瓶和廢紙走出來。媽媽,您這是幹嗎?我好奇地問。媽媽說:扔了,沒有什麼用!我想:這麼精美的'飲料瓶子扔掉多可惜呀!老師經常告訴我們要注意環保,如果...
變廢為寶六年級優秀作文
“啊!不好了!完了!涼涼!”在我房間裡,我急的滿頭大汗。原來,我在我房間練毛筆字,一個不小心,幾滴墨水被我濺到了潔白的牆上,我心想:“老媽回來時發現,那就死定了!”在我急得團團轉的時候,我腦子裡靈光一閃,有了!我決定用我以前為了裝...
《變廢為寶》教學反思
秭歸實驗國小:本課屬於造型.表現、設計.應用領域。本人在教學設計上注重學生的體驗,尊重學生的興趣和情感的表達,以啟發式的教學發散學生的思維,展開他們想象的翅膀,製作出各種有趣的造型。課後我引導他們留意用身邊其它的...
變廢為寶國小生作文
變廢為寶小明和小剛是小哥倆,小明比哥哥小兩歲,正是活潑好動的年紀。星期日這天,他們家裡來了客人。吃完晚飯後,小明想表現表現,就自告奮勇地說:“今天晚上讓我來負責收拾桌子和刷碗吧!”“真的嗎?太好了。”媽媽高興地說。小...
國小生看圖寫話範文-變廢為寶
【篇一】有一天,小明和小東一起到商店幫媽媽買了一個盤子。他們正走在回家的路上,突然小明一不小心,盤子從手裡滑落,掉到了地上,摔成了兩半。小明嚇得說不出話來,無奈地從地上撿起摔成兩半的盤子,正準備扔進垃圾桶,小東制止說...
變廢為寶教學設計
教材簡析《變廢為寶》是第六單元“能說會寫”中的習作內容。本次寫作由四幅連環畫和三條文字要求組成。連環畫表現的是兩個小朋友“變廢為寶”的經過;文字則分別從“觀察、構思、寫話”等方面提出訓練要求。訓練安排突...
變廢為寶優秀300字作文
【第1篇】以前我不知道廢舊塑料有什麼用?7月4日上午,公公帶我到店口塑料廠去參觀了一下廢塑料的用途。到了塑料廠我就走進去看見有許多塑料碎片堆在一起,有紅的、黃的、綠的……老闆說:“這些塑料都是塑料瓶、塑料盒……...
變廢為寶國小作文3篇
【篇一】變廢為寶作文有一天,小明和小東一起到商店幫媽媽買了一個盤子。他們正走在回家的路上,突然小明一不小心,盤子從手裡滑落,掉到了地上,摔成了兩半。小明嚇得說不出話來,無奈地從地上撿起摔成兩半的盤子,正準備扔進垃圾...
國小作文變廢為寶
只聽“啪!”的一聲,小明和小剛不小心打碎了一個大盤子。面對現實,兩人面面相覷。小明無可奈何地撿起了破盤子,走向垃圾箱:“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧!要不爸爸媽媽該好好教訓我們了!”“不!”小剛的'聲音追過來...
變廢為寶國小作文450字
一個星期天的下午,小明到小華家約小華出去玩。“小華,一起出去玩吧!”小明對著小華的臥室喊。小華正好在廚房洗碗,他急忙跑去給小明開門。小明一進門就說:“小華,我們出去玩吧!”“不行,我的碗還沒洗完呢,要不你先在沙發上坐一...
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