有關口語交際總結的精選大全
口語交際總結《學會求救》是蘇教版國小語文三年級練習三上的一次口語交際訓練。面對生活中的意外事件，當事人該如何自救或求救，這僅僅是一個交際的話題，一個說話的引子。編者旨在讓學生通過口語交際活動，既提高口語交際能...
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，一定收穫了許多吧，是時候抽出時間寫寫教學總結了。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學總結，以下是小編整理的一年級口語交際...
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的口語交際教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
口語交際習作三1學習目的1.回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。2.瞭解和感悟勸說的策略和技巧，能態度真誠的勸說他人。3.通過創設具體的場合讓學生明確發言稿的寫作特...
教學目標1、展開想象，產生對未來事物的一些構想，並能清楚地表達。2、通過活動培養學生傾聽能力，鍛鍊學生運用、表達語言文字的能力。教學準備1、適時使用班班通。2、課前指導學生分成小組，準備各組的設想。教學過程（一）啟發...
導語：教案中各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。以下是小編整理的口語交際教案模板：我看到了，歡迎各位閱讀與關注。【教學目標】１、通過對圖畫的多次觀察，總結觀察...
口語交際的教案第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞臺）教學目標1.演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。2.進一步學習、瞭解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。3.熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、...
口語交際1星期一的下午，我們上了一節口語交際課。老師走進教室，說這一節上口語交際課，主題是-----《推薦一本好書》。同學們議論紛紛，老師讓我們靜下來。我心想，假如老師挑我怎麼辦？我能把準備好的話說清楚嗎？胡亞婕先舉起手...
《口語交際·習作四》第一課時公開課教案之一學習目標1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休慼相關、密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。2．結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，維護環境的問題。3．通過口語交際，增...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的口語交際教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。口語交際教案1【教學目標】1、選擇...
光陰的迅速，一眨眼就過去了，在過去這段時間的教學中，我們一定收穫不少，一起好好總結過去這段努力的時間吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家收集的一年級口語交際教學專題總結，僅供參考，希望能夠...
活動形式：小小辯論賽活動目的：通過“小小辯論賽”這一形式，激發學生表達的慾望，提高學生的口語交際能力，使學生明白：站在不同的角度看待事物，會有不同的感受和體會。活動過程：一．表明觀點，準備辯論。1．調查：小朋友們，如果讓你來選...
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，何不趕緊對過去工作做一個總結，以往後的工作做參照。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學總結，以下是小編為大家整理的口語交際...
一、教材分析“合作”是人教版二年級語文上冊第五單元口語交際主題。這次口語交際是本組題材“友好相處，團結合作”內容的有機組成部分，跟學生的生活實際密切相關，讓學生在交際與溝通中理解什麼是真正的合作。同時，通過活...
一、由圖入手，喚起生活的回憶（1）看圖引導學生回憶生活重自己親身體驗過的一次成功。（2）自由說激發學生主動參與交流的.願望。二、自讀對話，明確要點1．自由說對話，然後展開討論。2．買書的過程中，在與人交流時要注意什麼？3．討論歸納...
在新課改中，口語交際作為與識字、寫字、閱讀、寫作、綜合性學習並列的一項內容，其重要地位與作用更加彰顯。現代社會中口語交際的優勢與特徵及其所佔據的重要地位，已經成為我們重視和培養學生口語交際能力的時代要求。我...
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的口語交際教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。口語交際教案篇1第一課時〖教...
基本目標：講故事要脫稿，講的時候要有一定的順序，能講清楚故事內容。提高目標：能繪聲繪色講故事。聽的目標：認真傾聽，有禮迴應。評價目標：能就同學的彙報做出誠懇的評價。一、確定課前準備自選一個自己喜歡的課外神話或傳說故...
所謂口語交際，就是在人與人的交往的特定的語境中，聽、說雙方運用口頭語言，傳遞資訊、交流思想和感情的一種活動。“口語交際課”教學的主要任務是通過口語交際實踐訓練，指導學生進行口頭言語交際，規範學生的口頭語言，發展學...
導語：尊重，來源於他人，同時也來源於自己，只有自己留住了自己的尊嚴，才能贏得他人的尊重，一個沒有尊嚴，或是看輕他人尊嚴的人，永遠得不到別人的尊重。下面是由小編為你整理的尊嚴口語交際作文，歡迎大家閱讀。尊嚴口語交際作文篇...
作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《口語交際》教學反思，歡迎大家分享。《口語交際》教學反思篇1很多老師...
口語交際能力是一種在交往的過程中表現出來的靈活、機敏的聽說能力和待人處事的能力。未來社會是一個資訊飛速發展的社會，對人們的口語交際能力有了更高的要求。《語文課程標準》也明確地提出了培養學生口語交際能力的...
本口語交際課次以訪談訓練為教學內容，旨在培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具備文明和諧地進行人際交流的素養。隨著時代的發展，訪談這種口語交際形式被運用得越來越廣泛，它不同於日常生活中的口語交際活動，帶有較大...
學習目標1、策劃一次和遠方國小生的手拉手活動，商量、討論活動的方案。2、能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。3、能通過書信的方式與他人溝通，並把手拉手活動開展下去。4、能在信中把自己對活動的打算做具體清楚...
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的口語交際教案10篇，希望能夠幫助到大家。口語交際教案篇1教學目的1學習勸說別人不要做...
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