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課時目標:1、有感情朗讀課文。2、理解課文內容,感受人民子弟兵在洪水惡浪面前,為了保衛國家和人民財產安全而奮不顧身的大無畏精神。教學過程:一、複習1、聽寫“讀一讀,再抄寫”中的詞語。2、讓我們看看子弟兵怎樣戰鬥的?戰...
身為一名剛到崗的教師,教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編整理的《大江保衛戰》教學反思,歡迎大家分享。《大江保衛戰》教學反思1《大江保衛戰》記敘的...
《大江保衛戰》一文主要讚頌了英勇的人民子弟兵們在到處肆虐的洪水前,是怎樣忘我地保衛大江、救助人民群眾的事,謳歌了新一代人民子弟兵在危險和困難面前毫不畏懼、全然不顧的大無畏的英雄氣概,再現了他們光輝的形象。在...
一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第五自然段。2、學會本課6個生字,兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“驚心動魄”、“閃爍”造句。3、通過對具體語言材料的閱讀賞析,理解含義較...
《大江保衛戰》是一篇洋溢著時代氣息的通訊,課文濃墨重彩的再現了1998年夏天,長江沿線軍民抗洪救災的盛大場面,再現了人民子弟兵為保護人民的群眾生命財產安全奮不顧身、勇往直前的精神風貌。課文場面盛大,涵蓋深廣,感人至...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編...
《大江保衛戰》記敘的是1998年解放軍英勇抗洪的情景。課文感情真摯、語言優美,對抗洪搶險的解放軍戰士的讚美之情更是溢於言表,但又回味無窮、震撼人心,是一篇對學生進行情感薰陶、語言品味、人格影響的好教材。文章結構...
作為一名到崗不久的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,教學反思應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的《大江保衛戰》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《大江保衛戰》教學...
《大江保衛戰》裡敘述了在1998年的夏天,長江流域遭受百年一遇的洪澇災害。奔騰不息的長江,轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍,瘋狂地撕咬著千里江堤,吞噬村寨……的情景。在教學這篇課文時,我在引導學生理解、學習解放軍戰士與洪...
【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第五自然段。2、學會本課8個生字,兩條綠線內地6個字只識不寫。理解由生字組成地詞語。會用驚心動魄、閃爍造句。3、通過對具體語言材料地閱讀賞析,理解含義較為深刻的...
98年的那場洪水對於我們來說記憶猶新,但是學生對於那場災難卻所知甚少,甚至對於其中某些語句覺得不可思議,所以在教學開始之初,我便找來一段抗洪時的視訊,讓學生從真實的畫面中體會洪水的肆虐,接著範讀文章第一段,把學生帶入...
教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,試著背誦第五自然段。2.理解由生字組成的詞語,如“驚心動魄”“錚錚鐵漢”等。3.通過對具體語言材料的閱讀賞析,理解含義較為深刻的句子,學習人民子弟兵在洪水惡浪面前,為了保衛國...
教材簡析:教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第五自然段。2、學習生字新詞,會用驚心動魄造句。3、通過對具體語言材料的閱讀賞析,理解含義較為深刻的句子,學習人民子弟兵在惡浪面前,為了保衛國家和人民的生命安...
激情唱響抗洪歌——《大江保衛戰》教學反思課的一開始,我讓學生回憶上節課所學的內容,戰士們在這場大江保衛戰中主要做了哪些事情?引導學生從整體上回顧課文內容。“保衛大堤、勇救群眾”兩個詞,言簡意賅。再讓朗讀第一小...
《大江保衛戰》記敘的是1998年解放軍英勇抗洪的情景。課文感情真摯、語言優美,對抗洪搶險的解放軍戰士的讚美之情更是溢於言表,但又回味無窮、震撼人心。是一篇對學生進行情感薰陶、語言品味、人格影響的好教材。並且這...
之一:語文課,是以教師為起點,還是以學生實際為起點?俗話說“良好的開始是成功的一半”,所以,一直以來我都非常重視課文的匯入設計。然而在《大江保衛戰》一文的教學中,我發現設計的過程中,忽略了一個至關重要的問題,即語文課,是...
我們多數教師對98年的那場洪水記憶猶新,讀著文章,那些解放軍官兵與洪魔奮戰的鏡頭便會重現在腦中,便會再次動情,教師與文字的對話便水到渠成。但是,學生沒有這種情感體驗,那時他們還比較小,可能還沒有關注到這件事。那如何實...
之一:語文課,是以教師為起點,還是以學生實際為起點?俗話說“良好的開始是成功的一半”,所以,一直以來我都非常重視課文的匯入設計。然而在《大江保衛戰》一文的教學中,我發現設計的過程中,忽略了一個至關重要的問題,即語文課,是...
教學目標:1、做到流利、有感情地朗讀課文。2、通過對具體語言材料的閱讀賞析,理解含義較為深刻的句子,學習人民子弟兵在洪水惡浪面前,為了保衛國家和人民的生命財產安全而奮不顧身的大無畏精神。3、培養和提高學生對語言...
作為一名教職工,就有可能用到說課稿,藉助說課稿可以有效提高教學效率。快來參考說課稿是怎麼寫的吧!以下是小編整理的大江保衛戰說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。一、說教材《大江保衛戰》這篇課文是義...
作為一位到崗不久的教師,我們要有一流的教學能力,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《大江保衛戰》的教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《大江保衛戰》的教學...
身為一名剛到崗的教師,我們要在課堂教學中快速成長,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編整理的《大江保衛戰》教學反思材料5篇,歡迎大家分享。《大江保衛戰》教學反思材料5篇1《大...
作為一名人民教師,時常需要編寫說課稿,認真擬定說課稿,那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的《大江保衛戰》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、說“教材”:《大江保衛戰》這篇課文是人教版五年級下冊第23課...
課文《大江保衛戰》教學設計一、緊扣課題,整體感知1.同學們,如果讓你用一個詞來形容大江保衛戰,你用哪個詞?(學生回答,師擇要板書:驚心動魄)2.課文寫大江保衛戰最終是為了寫誰?(板書:人民子弟兵)3.用一個詞來形容人民子弟兵。(板書...
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《大江保衛戰》教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《大江保衛戰》教...
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