有關讓學生主動體驗數學的案例與反思的精選大全
讓學生主動體驗數學——“求一個數的近似數”教學案例與反思一、案例師：（出示統計表）四個城市國小生人數情況統計表城市名稱國小生人數A91995B94955C95955D98955師：根據這個統計表，你能知道什麼？生1：我知道A城市國小生最少，D...
師：再過幾天我們學校五年級同學要到張謇故居進行社會實踐活動，請大家以小組為單位自主挑選飲料，做好準備工作。（出示：超市部分飲料或礦泉水的價目表）師：每位同學為小組中的同學挑選一種飲料。(小組中有四人，應買同樣的四份。)...
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《倍數和因數》案例與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學片斷：師：陶老...
實驗課程標準教材第七冊《數》是在學生認識100000以內的數和數位順序，計數方法的基礎上，教材中列舉了少數簡單的例來說明原始的數方法，使學生對數的產生有一個初步的認識，之後又介紹了十進位制計數法，因為學生已具有了這方面...
目標預設：1、理解除數是小數的除法算理，初步掌握除數是小數的除法的計算方法，並能正確地進行計算。2、培養學生的遷移能力，滲透轉化思想。重點：理解掌握除數的小數的除法的'計算方法難點：理解算理教學預案：一、匯入揭題番茄...
關注學習過程讓學生體驗數學的教學反思數學學習是一個動態的過程。《數學課程標準》在課程目標的闡述中，使用了“經歷(感受)、體驗(體會)、探索”等刻畫數學活動水平過程性目標的動詞。這就要求我們在國小數學教學中，要...
《小數乘整數》教學案例與反思一、創設情境、引入新課1、談話：你喜歡吃水果嗎？你最喜歡吃什麼水果？在炎熱的夏天，你喜歡吃西瓜嗎？隨著農業生產技術的不斷進步，現在的人們不僅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的冬天也能吃到西瓜。2、...
在學習、工作、生活中，我們要在課堂教學中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的數學加與減教學案例反思，歡...
德勝國小教學目標：1、使學生結合具體情境初步理解倍數和因數的含義，初步理解倍數和因數相互依存的關係。2、使學生依據倍數和因數的含義以及已有乘除法知識，通過嘗試、交流等活動，探索並掌握找一個數倍數和因數的方法，能在...
教學目標1、使學生結合具體情境，探索並理解分數與除法的關係，會用分數表示兩個整數相除的商，會用分數表示有關單位換算的結果；能列式解決求一個數是另一個數的幾分之幾的簡單實際問題。2、使學生在探索分數與除法關係的過...
課題：乘法的初步認識教學目標：1、複習相同加數的加法，為學習乘法打基礎。2、結合具體情境讓學生體會乘法的意義。3、認識乘號“×”，初步掌握乘法算式的寫法和讀法。4、瞭解乘法與加法之間的關係，感受學習乘法的必要性。教...
一、引入探究1、教學例5師：星期天，我帶女兒去超上市買學習用品，發現1枝鉛筆的標價：0.3元，1塊橡皮的標價：0.30元。那到底鉛筆的單價和橡皮的單價是不是相等呢？誰能幫老師解決這個問題？[心理學研究表明：學生學習的內容和學生熟悉...
作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的數學教學反思案例，歡迎大家分享。數學教學反思案例1一、本節課成功之處：1、本節課...
一、創設情景出示教材的平面圖師：你能根據平面圖中的資訊提兩個用乘法計算的數學問題嗎？並口頭列式。生：房間面積是多少？3.6×2.8生：陽臺的面積有多大？2.8×1.15引導學生觀察:這兩道算式有何共同點?生(齊答):都是小數乘小數...
教學要求：1、利用遷移規律，讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數的性質，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。2、讓學生體驗數學問題的探究性和挑戰性，激發學習數...
這節課的活動從學生實際出發，首先立足於學生的經驗世界，讓他們自己去發現一些損壞眼睛的不良習慣，通過親身實踐，交流自己的感受體會，孩子們懂得了保護眼睛的重要性，增強了保護眼睛的.意識；通過誦讀兒歌，請校醫作現場指導，使學...
教材分析：本單元是在學生初步理解整數四則計算的意義，掌握四則計算的方法，能進行連加、連減、加減混合以及連乘、連除、乘除混合等同級兩步計算，會列分步式解答兩步計算實際問題的基礎上學習的。整數四則混合運算以兩步為...
教學目標：1.進一步理解分數應用題的數量關係，加深解答分數應用題的一般規律。2.進一步掌握已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的應用題的解題思路。3.進一步培養學生解決問題和分析、推理等思維能力，提高解題能力。教學...
一、教材分析本課內容選自人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書第一單元第二章第一節生物圈一節。這個單元的教學內容，旨在使學生認識到“家”中有很多成員，他們相互依存、相互影響，處在動態變化之中。人和其...
教學片斷：師：陶老師先來考考大家的語文水平，你能用“（）是（）的（）”這樣一句話來表示陶老師和你的關係嗎？生1：我是陶老師的學生。師：張燁是我的學生，那我就是張燁的老師。生2：我是陶老師的學生，陶老師是我的'老師。師：那能不能就說我是...
【案例背景】：國小數學教學必須從抽象、枯燥的形式中解放出來，走出金字塔，走向生活，使數學生活化。如何在新課程的理念的指導下，改革國小數學課堂教學，把先進的教學理念融入到日常的教學行為之中，已日益成為廣大國小數學教師...
培養學生的思維能力，學會數學地思維，是當前國小數學教學實踐的一個重點。低年級的數學教學，要注重逐步培養學生提出問題、解決問題的能力，使學生能主動深入地用數學眼光觀察生活，用數學的頭腦思考問題，通過動手實踐、自主探...
蘇立西教育改革期待教育的創新。需要變革傳統的學習方式，因為它太強調接受與掌握，冷落和忽視發現與探究，學生學習成了被動地接受、記憶的過程。這種學習窒息人的思維和智力，催殘人的學習興趣。教師要為學生創設一個寬鬆的...
教學目標：1、在現實的情景中，能初步理解小數的意義，學會讀寫小數，體會小數與分數的聯絡。2、在用小數進行表達的過程中，感受小數與生活的聯絡，增強數學學習的興趣。3、初步養成善於觀察、善於比較、善於交流等良好的學習習...
身為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的數學教學反思案例_關於數學教學反思，歡迎閱讀與收藏。數學教學反思案例_關於數學教學...
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