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赤壁懷古教案設計教學目標瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點；理解蘇東坡的情感矛盾。課型多媒體教學過程匯入許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹...
《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰場的憑弔和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業未就、老大未成的憂憤之...
教學目的1．指導學生熟讀成誦2．指導學生理解詞的大意3．指導學生領悟詞的意境教學重點：理解詞的大意教學難點：領悟詞的意境教學課時：一課時教學方法：討論.、講讀教學手段：電腦多媒體技術教學過程：導語：赤壁之戰是歷史上有名的戰役...
《赤壁》是唐代詩人杜牧創作的一首七言絕句，詩人即物感興，託物詠史，那麼，《赤壁》的教案應該寫呢?教學目標：1.理解詩歌的內容，體會詩歌所表達的感情。2.學習並瞭解詩歌的意境。3.熟讀並背誦詩歌。教學重難點：1.重點：體會詩歌...
《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。全詞借古抒懷，雄渾蒼涼，大氣磅礴，筆力遒勁，境界巨集闊，將寫景、詠史、抒情融為一體，給人以撼魂蕩魄的藝術力量，曾被譽為“古今絕唱”。一、教學目標：1、知識...
《念奴嬌·赤壁懷古》教案一、教學目標：1、知識目標：瞭解蘇軾及其在文學史上的地位。具體鑑賞豪放派代表人物的代表作品。初步比較豪放詞、婉約詞的不同藝術風格。2、情感目標：引導學生體會詞人複雜的心情，豐富學生的情感...
一、教學構想第六頁：總結課文第九頁：思考練習頁面解說：此練習頁面主要要檢測學生對詩詞鑑賞領悟情況，便於發現問題，在下面的詩詞教學中及時補過。二、製作要領：1、在新幻燈片中插入兩個文字框，分別輸入“思考練習”和具體練...
《念奴嬌赤壁懷古》教案教學設想詩歌教學應注重培養學生的審美情趣，提升學生鑑賞詩歌的審美能力和探究能力。通過教學媒體創設情境，培養學生初步賞析詩的意境、藝術手法和語言特色的能力。以誦讀為輔助，以詩詞鑑賞為紐帶...
教學目標：1、瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的`特點；2、學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點；3、理解蘇東坡的情感矛盾。課型：多媒體課時：1課時教學過程：常規演講一、匯入：我們星期天到長江去採風，大家都寫了不少作文，誰願意...
學習目的：1、感受蘇詞豪放的風格；2、理解賓主互襯，虛實相襯的寫作特點；3、初步鑑賞豪放派和婉約派的詞風。學習設想：本詞是蘇軾的代表作，體現了蘇詞的豪放風格。學習中通過配樂朗誦，視訊展示、反覆誦讀，讓學生在視覺和聽覺上...
教學目標瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點；理解蘇東坡的情感矛盾。課型多媒體教學過程匯入許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭憂蒼生，歐陽...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《赤壁懷古》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標一、瞭解蘇東坡的...
念奴嬌赤壁懷古蘇軾教學目標研習文字,審視歷史,反思歷史,借鑑歷史經驗,提高認識社會得能力.尋訪歷史遺綜,學習對歷史人事進行評價或詠歎.能選擇合適文體,有個性地表述.吟誦品讀,豐富感情世界,提高文學素養.教學重點反...
念奴嬌赤壁懷古一、導語設計“江山代有才人出，各領風騷數百年。”（清代趙翼《論詩》）唐詩過後的宋詞。好詩在唐代已被詩人們寫盡了，宋代文人就另闢蹊徑，使詞這種文學形式趨於完善、臻於完善，達到了空前的繁榮，使宋詞成為我國...
《念奴嬌·赤壁懷古》教案設計教學目的感受蘇詞的豪放風格理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點培養對意境的感受、分析能力重點難點指導如何把握意境，一課一得；分析、對比、歸納、感悟風格特點課時安排1課時教學方法誦讀法...
《念奴嬌赤壁懷古》教案沭陽縣中英文學校程善峰一、教學目標：（一）瞭解作者是怎樣結合寫景和懷古來抒發感情的。（二）瞭解作品中典故的含義及其作用。（三）對學生進行正確的人生觀教育。二、教學重點：1．情與景的自然結合2．用典的貼...
念奴嬌·赤壁懷古教案【教學目標】1.熟讀並背誦全詞。2.理解作品中景物描寫的作用及作者借古抒懷的表達方式。3.理解作者在詞中表達的思想感情。4.感受蘇詞的豪放風格，培養學生面對挫折時具備博大胸懷的能力。【教學重...
知識目標：瞭解蘇軾的生平和思想，瞭解詞的寫作背景。能力目標：1、誦讀吟詠，感受詩詞恢巨集開闊的意境。2、學習品析，感受詞人壯志難酬的心懷。情意目標：理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界教學重點：1、情與景的自然結合2、誦...
知識目標:瞭解蘇軾的生平和思想，瞭解詞的寫作背景。能力目標:1、誦讀吟詠，感受詩詞恢巨集開闊的意境。2、學習品析，感受詞人壯志難酬的心懷。情意目標:理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界教學重點:1、情與景的自然結合2...
《念奴嬌赤壁懷古》教案應該怎麼寫？寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面小編給大家帶來《念奴嬌赤壁懷古》教案，歡迎大家閱讀。《念奴嬌赤壁懷古》教案1教學目的1、了...
教學目標知識目標：初步瞭解豪放詞，體會豪放詞的風格。能力目標：體會寫景、詠史、抒情相結合的特點，品味鑑賞詩歌的語言。情感目標：在字斟句酌中體會詩人的感情。教學重點“還原”——通過對字詞運用的探討和想象，還原寫景之...
【教學目標】1、瞭解作者是怎樣結合寫景和懷古來抒發感情的。2、瞭解作品中典故的含義及其作用。3、對學生進行正確的人生觀教育。【教學重點】1、情與景的自然結合2、用典的貼切自然【教學難點】如何理解“人生如夢...
教學目標知識目標：初步瞭解豪放詞，體會豪放詞的風格。能力目標：體會寫景、詠史、抒情相結合的特點，品味鑑賞詩歌的語言。情感目標：在字斟句酌中體會詩人的感情。教學重點“還原”——通過對字詞運用的探討和想象，還原寫景之...
學習目的：1、感受蘇詞豪放的風格；2、理解賓主互襯，虛實相襯的寫作特點；3、初步鑑賞豪放派和婉約派的詞風。學習設想：本詞是蘇軾的代表作，體現了蘇詞的豪放風格。學習中通過配樂朗誦，視訊展示、反覆誦讀，讓學生在視覺和聽覺上...
教學目標：1．把握本詞“景、史、情”相融合的寫作特色。2．通過對語言的分析，把握內容，感受風格，領會思想。教學用具：多媒體課件教學課型：課內賞析課教時安排：一課時一、提問方式複習作者略一首詩詞,要讀懂,首先仍是字詞入手。語...
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