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知識目標：瞭解蘇軾的生平和思想，瞭解詞的寫作背景。能力目標：1、誦讀吟詠，感受詩詞恢巨集開闊的意境。2、學習品析，感受詞人壯志難酬的心懷。情意目標：理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界教學重點：1、情與景的自然結合2、誦...
一、導語現代著名學者林語堂曾經評價過中國古代的一位文人，請大家猜一猜他是誰？（展示課件1，逐一讓學生猜想說的是誰）不錯，這位文人就是北宋的大文豪蘇軾。蘇軾是中國歷史上一位罕見的文藝通才，他在詩詞文等各方面都開風氣之...
《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰場的憑弔和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業未就、老大未成的憂憤之...
《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。全詞借古抒懷，雄渾蒼涼，大氣磅礴，筆力遒勁，境界巨集闊，將寫景、詠史、抒情融為一體，給人以撼魂蕩魄的藝術力量，曾被譽為“古今絕唱”。一、教學目標：1、知識...
學習目的：1、感受蘇詞豪放的風格；2、理解賓主互襯，虛實相襯的寫作特點；3、初步鑑賞豪放派和婉約派的詞風。學習設想：本詞是蘇軾的代表作，體現了蘇詞的豪放風格。學習中通過配樂朗誦，視訊展示、反覆誦讀，讓學生在視覺和聽覺上...
一、教學構想1、設計意圖本文是古詩詞單元的講讀課，在設計課件時，一方面是要將本首詞的重點體現出來，使學生能理解這首詞，同時還要能由此及彼，課件中要體現出引導學生欣賞這一類詩詞的特點，這一點容易被忽視。《念奴嬌?赤壁...
《赤壁懷古》融寫景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰場的雄奇景色入手，贊一代儒將周瑜的豐功偉績，抒發作者個人的貶謫失意、功業無成的感慨。以下是《念奴嬌赤壁懷古》的教案，歡迎閱讀。教學目標：1、能夠體會懷古詩將寫景、...
學習目的：1、感受蘇詞豪放的風格；2、理解賓主互襯，虛實相襯的寫作特點；3、初步鑑賞豪放派和婉約派的詞風。學習設想：本詞是蘇軾的代表作，體現了蘇詞的豪放風格。學習中通過配樂朗誦，視訊展示、反覆誦讀，讓學生在視覺和聽覺上...
教學目的1．指導學生熟讀成誦2．指導學生理解詞的大意3．指導學生領悟詞的意境教學重點：理解詞的大意教學難點：領悟詞的意境教學課時：一課時教學方法：討論.、講讀教學手段：電腦多媒體技術教學過程：導語：赤壁之戰是歷史上有名的戰役...
教學目標知識目標：初步瞭解豪放詞，體會豪放詞的風格。能力目標：體會寫景、詠史、抒情相結合的特點，品味鑑賞詩歌的語言。情感目標：在字斟句酌中體會詩人的感情。教學重點“還原”——通過對字詞運用的探討和想象，還原寫景之...
《念奴嬌·赤壁懷古》教案設計教學目的感受蘇詞的豪放風格理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點培養對意境的感受、分析能力重點難點指導如何把握意境，一課一得；分析、對比、歸納、感悟風格特點課時安排1課時教學方法誦讀法...
《念奴嬌·赤壁懷古》教案一、教學目標：1、知識目標：瞭解蘇軾及其在文學史上的地位。具體鑑賞豪放派代表人物的代表作品。初步比較豪放詞、婉約詞的不同藝術風格。2、情感目標：引導學生體會詞人複雜的心情，豐富學生的情感...
知識目標:瞭解蘇軾的生平和思想，瞭解詞的寫作背景。能力目標:1、誦讀吟詠，感受詩詞恢巨集開闊的意境。2、學習品析，感受詞人壯志難酬的心懷。情意目標:理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界教學重點:1、情與景的自然結合2...
念奴嬌赤壁懷古古詩1大漠東去，碧空淨，沿路驅車急趕。前旗西邊，朋友說，蒙人賽馬開幕。道路暢通，直達賽場，歡樂大草原。繞過恰特，那達慕剛開演。觀景臺上坐滿，各地人匯聚，聲影噪雜。視野開闊，轉瞬間，一局賽事結束。起身離去，親友都...
念奴嬌·赤壁懷古教案【教學目標】1.熟讀並背誦全詞。2.理解作品中景物描寫的作用及作者借古抒懷的表達方式。3.理解作者在詞中表達的思想感情。4.感受蘇詞的豪放風格，培養學生面對挫折時具備博大胸懷的能力。【教學重...
一,教學目標:1,瞭解蘇詞的藝術風格.2,理解詞人複雜的心情,豐富學生的情感世界.3,掌握比較法,朗讀法,討論法等常用的詩歌鑑賞方法.二,教學重點:1,情與景的自然結合.2,瞭解蘇詞的藝術風格.三,教學難點:1,準確把握詞人復...
【教學目標】1、瞭解作者是怎樣結合寫景和懷古來抒發感情的。2、瞭解作品中典故的含義及其作用。3、對學生進行正確的人生觀教育。【教學重點】1、情與景的自然結合2、用典的貼切自然【教學難點】如何理解“人生如夢...
《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰場的憑弔和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業未就、老大未成的憂憤之...
一、教學構想第六頁：總結課文第九頁：思考練習頁面解說：此練習頁面主要要檢測學生對詩詞鑑賞領悟情況，便於發現問題，在下面的詩詞教學中及時補過。二、製作要領：1、在新幻燈片中插入兩個文字框，分別輸入“思考練習”和具體練...
教學目標：1．把握本詞“景、史、情”相融合的寫作特色。2．通過對語言的分析，把握內容，感受風格，領會思想。教學用具：多媒體課件教學課型：課內賞析課教時安排：一課時一、提問方式複習作者略一首詩詞,要讀懂,首先仍是字詞入手。語...
《念奴嬌赤壁懷古》教案應該怎麼寫？寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面小編給大家帶來《念奴嬌赤壁懷古》教案，歡迎大家閱讀。《念奴嬌赤壁懷古》教案1教學目的1、了...
念奴嬌①·赤壁懷古②大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪③。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發④。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。...
教學目標1瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點;2學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點;3理解蘇東坡的情感矛盾。課型多媒體教學過程1匯入許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭憂蒼...
作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的念奴嬌赤壁懷古教案範文，希望能夠幫助到大家。念奴嬌赤壁懷古教案篇1教學目...
教學目標：1、瞭解蘇東坡的生平思想及豪放詞的`特點；2、學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點；3、理解蘇東坡的情感矛盾。課型：多媒體課時：1課時教學過程：常規演講一、匯入：我們星期天到長江去採風，大家都寫了不少作文，誰願意...
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