有關《白楊》第一課時教案設計的精選大全
【教學要求】１、學習本課６個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、高大挺秀、介紹新疆”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、初步培養學生正確的人生觀和價值觀以及獻身祖國建設的崇高理想。４、理解含義深刻的句子，能在理解的基礎上說出...
一、說教材《白楊》是人教課標版五年級下冊第一單元的一篇講讀課。這是一篇借物喻人的文章，寫了一位在新疆工作的父親回內地接將要上國小的兩個孩子，在返疆的火車上，向孩子們介紹戈壁灘上的白楊，以樹喻人，歌頌了紮根西部的...
教學要求：1、理解生字新詞，會用“哪兒………哪兒………”和“不管……不管……總是……”造句。2、能讀通課文，體會文章表達的思想感情。3、學習“爸爸”建設邊疆，紮根邊疆的崇高品質。4、學會自主學習的一些方法，養成自於...
作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的《白楊》第二課時教學設計，歡迎大家分享。《白楊》第二課時教學設計1教學要...
教學要求1．理解課文內容，明白無論做什麼事，都應有實事求是態度的道理。2．理解句子之間的聯絡，背誦最後兩個自然段。3．學習本課生字新詞，會用不像……而像……等詞說話。4．有感情地朗讀課文。教學重點讓學生弄清我畫楊桃為什麼...
《白楊》記述了列車上的父親與他的孩子們的對話，課文藉助白楊，熱情謳歌了像父親一樣服從祖國需要紮根和建設邊疆的無私的建設者。為方便教師更好的教學，小編整理了白楊教學設計《二課時》，其教學環節之精彩、教學設計之精...
一、初讀課文，整體感知1、今天，我們要學習第三課，請同學們用最響亮的聲音齊讀!2、從課題看，這篇課文應該寫些什麼?3、聽課文錄音，思考：課文的重點內容是不是單純寫白楊?你是從哪句話看出來的?(暗示文章借物喻人的手法。)二...
一、說教材《白楊》是九年義務教育六年制國小語文第十冊第二組課文中的一篇講讀課。這是一篇借物喻人的文章，寫了一位在新疆工作的父親回內地接將要上國小的兩個孩子，在返疆的火車上，向孩子們介紹戈壁灘上的白楊，以樹喻人...
【教學目標】１、以聽、說、讀、寫的方式感知課文的內容和語言文字，整體把握白楊樹的形象美和精神美。２、在審美感知的基礎上，理解白楊樹與建設者形象美的實質，初步養成自然美與社會美的鑑別與判斷能力，達到與作者心靈上、情...
教學要求：1、理解生字新詞，會用“哪兒………哪兒………”和“不管……不管……總是……”造句。2、能讀通課文，體會文章表達的思想感情。3、學習“爸爸”建設邊疆，紮根邊疆的崇高品質。4、學會自主學習的一些方法，養成自於...
【教學目標】１、以聽、說、讀、寫的方式感知課文的內容和語言文字，整體把握白楊樹的形象美和精神美。２、在審美感知的基礎上，理解白楊樹與建設者形象美的實質，初步養成自然美與社會美的鑑別與判斷能力，達到與作者心靈上、情...
第二課時一、複習引入，直奔情境１、複習有關詞語：戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入。２、指名背誦爸爸介紹白楊樹的那一段話。二、剖析實質，表達心聲爸爸只是向孩子介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表...
教學目的：1、瞭解課文內容，體會自己感興趣的部分，並加以理解。2、討論交流，敢於發表自己的.見解。3、有感情地朗讀課文。4、激發學生對邊疆建設者的崇敬之情，學習他們的崇高品質。教學流程：一、回顧課文內容1、初讀課文後，你...
【教學目標】1、以聽、說、讀、寫的方式感知課文的內容和語言文字，整體把握白楊樹的形象美和精神美。2、在審美感知的基礎上，理解白楊樹與建設者形象美的實質，初步養成自然美與社會美的鑑別與判斷能力，達到與作者心靈上、...
【教學要求】1、理解課文內容，懂得白楊的特點和爸爸的心願。使學生從小樹立服從祖國需要，立志為祖國為人民奉獻一切的思想。2、練習概括中心思想3、懂得本課借物喻人的寫作方法。4、學會本課生字，新詞，能用“沒有……沒有...
【教學目的】１、通過自讀感悟、全班交流等形式，使學生理解課文內容，體會作者的思想感情。２、體會重點詞句的深刻含義，學習邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的奉獻精神。３、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會邊疆建設者紮根邊...
【教學目的】１、通過自讀感悟、全班交流等形式，使學生理解課文內容，體會作者的思想感情。２、體會重點詞句的深刻含義，學習邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的奉獻精神。３、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會邊疆建設者紮根邊...
教學要求：1、理解生字新詞，會用哪兒哪兒和不管不管總是造句。2、能讀通課文，體會文章表達的思想感情。3、學習爸爸建設邊疆，紮根邊疆的崇高品質。4、學會自主學習的一些方法，養成自於學習的習慣。教具準備：多媒體課件一套。...
【教材分析】這篇課文講的是一位邊疆建設者在火車上向子女們介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己服從祖國的需要、為建設邊疆作貢獻的沒志向以及希望子女也能紮根邊疆的願望。【學生分析】大部分學生能夠通過課上的...
〖教學目標１、理解課文內容，學習邊疆建設者建設邊疆的高貴品質。２、理解含義深刻的句子，概括中心思想。３、有感情地朗讀課文。〖教學重點１、理解課文內容，學習邊疆建設者建設邊疆的高貴品質。２、理解含義深刻的句子，概括中心思...
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《白楊》第二課時教學設計，歡迎...
【教學目標】１、學習本課的生字新詞。２、理解課文內容，學習邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的高尚品質。３、閱讀有自己的見解，能聯絡課文內容、聯絡生活實際，理解含義深刻的句子。【教學重點】閱讀要有自己的見解。【教學難點...
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《白楊》優秀教學設計第二課時，希望對大家有所幫助。《白...
【教學目標】1、以聽、說、讀、寫的方式感知課文的內容和語言文字，整體把握白楊樹的形象美和精神美。2、在審美感知的基礎上，理解白楊樹與建設者形象美的實質，初步養成自然美與社會美的鑑別與判斷能力，達到與作者心靈上、...
【教學目的】１、通過自讀感悟、全班交流等形式，使學生理解課文內容，體會作者的思想感情。２、體會重點詞句的深刻含義，學習邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的奉獻精神。３、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會邊疆建設者紮根邊...
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