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教材解讀這是根據丹麥著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改寫的一篇童話。距今有一百多年的歷史，可是，人們依然對這個作品愛不釋手。醜小鴨那種不屈不折的精神，影響著我們每一代人，給予了人們太多的人生感悟。文中塑造了一個...
人教版二年級語文下冊《醜小鴨》教學設計《醜小鴨》教學設計1【課前透視】《醜小鴨》是根據安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。文章以充滿情趣的語言，生動引人的情節，描寫了一隻“醜小鴨”出生後，歷經種種磨難，最後發現自...
二年級下冊《醜小鴨》教學設計教學目標1、會認“烘”、“臥”、“剩”、“裂”等14個字。會寫“灰”、“討”、“厭”、“冰”等12個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。教學重點1、能正確、流利、...
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的新人教版七年級下冊《醜小鴨》教學設計，歡迎大家分享。學習目標1.熟悉安徒生的童...
一、教學目標：1、學習課文26自然段，體會醜小鴨與不幸生活頑強抗爭的意志，感受他變成白天鵝後內心豐富的情感。2、感情朗讀課文，讀中悟情。3、讀中明理，能把自己讀懂的內容表達出來。二、教學準備：CIA課件。三、教學過程：（一）、...
學習目標1．熟悉安徒生的童話。2．瞭解這篇童話的主要故事情節。3．理解作品醜小鴨形象的現實意義。重點難點1．重點(1)熟悉安徒生的童話。(2)瞭解主要故事情節。2．難點理解作品醜小鴨形象的現實意義。教學時間一課時教學過程...
《醜小鴨》教學設計●教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“醜陋、訕笑、嫉妒、來勢洶洶”等詞語的音、形、義，並學會運用。2．瞭解安徒生的生平，進而瞭解本文的思想內容。能力目標1．把握醜小鴨這一形象的思想內涵。2．揣摩語言，理...
28、《醜小鴨》教學設計教學目標1、認知目標：積累本文中的生字詞語。2、能力目標：認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。3、情感目標：醜小鴨之所以能成為白天...
【教學目標】1、積累本文中的生字詞語。2、理解醜小鴨形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。3、讓學生懂得命運其實沒有軌道，關鍵在於要有對美好境界、美好理想的追求。【教學過程】一、匯入(安徒生有關童話導...
【教具準備】動畫課件：1、醜小鴨出殼過程的顯現(帶聲音)。2、課文朗讀配樂。3、醜小鴨出殼、被追逐、在蘆葦地、趴冰上凍僵、湖面白天鵝五幅圖，點選可逐一顯示。圖下對應：春天──(綠色)、夏天(紅色)、秋天──(黃色)、...
第一課時【預設目標】《醜小鴨》是人教版國小語文實驗教材二年級下冊第七組的一篇課文，其第一課時的預設目標主要有以下三點。１．認識14個生字，會寫12個生字，理解“暖烘烘、討厭、譏笑、欺負”等詞的意思。２．能正確、流利地朗...
教學目標1、認知目標：積累本文中的生字詞語。2、能力目標：認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。3、情感目標：醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向著...
學習目標：1．學會從文中分析歸納主旨。2．學會清晰地表達自己的觀點並傾聽他人觀點。3．培養靜心閱讀和小組合作學習的能力和習慣。4．正確認識成長過程中的困難，堅定追求美好事物的信念。學習重點：學會從文字中分析歸納主旨。學...
教學目標1.理解“欺負、譏笑、羨慕”等詞語含義。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會醜小鴨在逆境中與命運抗爭的頑強精神。3.懂得善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。教學重點理解課文內容，使學生懂得要善待他...
【課時安排】（分課時教學內容安排）：第1課時：檢查預習，整體感知課文，學習課文第1段；第2課時：學習課文4－7自然段，總結全文，有感情朗誦課文，完成練習。第一課時：一、簡介作者，匯入新課。1、我國現當代有一位著名的評劇演員--新鳳霞，她不...
教學過程第一課時一、匯入課題1.簡介作者安徒生。2.板書課題：醜小鴨（其中“鴨”字寫在田字格中，邊寫邊講解書寫要領），生書空。3.讀課題。二、初讀課文，認識生字1.用開火車形式檢查生字讀音。2.認讀詞語：暖烘烘臥在剩下裂開討...
人教版國小二年級下冊醜小鴨優秀教案學習目標1.會認“烘”等14個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。3.理解課文內容，使學生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。課前準備1.“...
[分析教材]《醜小鴨》是人教版第四冊的最後一篇課文。這篇課文是根據著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改編的，故事中的醜小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得十分感人，貼進兒童生活，符...
教學過程一、藉助拼音，分析字形，培養自學能力。重點指導以下幾個字：悶：門字框。夫：和天比較字形。鵝、雞都是鳥字旁；腦和脖都是月字旁。漂：與飄比較字形。鑽：與沾比較識記。二、出示練習。1．說說下列詞語的意思。疼愛：關心，喜愛...
[教學目標]知識與技能：學會認識14個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文；初步理解課文內容。情感、態度與價值觀：教育學生遇到不幸，不要灰心，別人遇到不幸，不要嘲笑。體會世界上的事物都是在發展變化的，只要堅持追求美好的理想...
【教學目標】１、知識和能力目標：積累課文中的生字生詞；認識這篇童話作品的自傳特色；分析文中醜小鴨的的形象及其社會意義；把握文章的主旨。２、過程和方法目標：反覆朗讀課文，理清層次；通過交流，理解醜小鴨這一形象的社會意義；通過...
福安學校胡紅梅設計理念：依據建構主義理論，在設計中，我以學生髮展為本，閱讀的過程即是體驗過程。國小生理解與感悟課文蘊含的思想感情，需要藉助鮮明而生動的藝術形象，語文教學應該引領學生將課文描述的文字轉化為個性化的畫...
一、揭示課題，教師激疑同學們，大家都預習了課文，在你讀課文之前，讀了課題，你想到什麼?讀完課文，你又想到什麼?二、初讀課文1、學生自由輕聲讀課文，要求讀準字音，同時給課文標上自然段。2、指名逐段朗讀課文，相機正音，指導讀好長...
教材簡介本單元以美與醜為主題。《醜小鴨》是快樂讀書九中的一篇課文，進述了一隻鴨群中的小天鵝――醜小鴨出生、成長的過程。通過它的遭遇讚揚了醜小鴨不畏困難、嚮往、追求美好境界的精神，告訴我們不要僅僅因為外表醜...
學習目標1.會認“烘”等14個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。3.理解課文內容，使學生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。課前準備1.“醜小鴨”“公雞”“鴨媽媽”“鴨姐姐...
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