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教學目標１．瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。２．感受沈從文小說的語言特色。３．走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。課時安排2課時教學過程一、匯入新課１．簡介作者沈...
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的《邊城》優秀教案，希望能夠幫助到大家。《邊城》優秀教案1教學設想(自讀課文，以討論、...
一、1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小說的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教學內容和過程...
一、教學目標1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小說的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教學內...
《邊城》講述了湘西小鎮上一對相依為命的祖孫平常寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的悲涼。小說的主人公翠翠有一段朦朧但沒有終局的戀情，可是愛情不是這本小說的全體。大師用他油膩的筆調娓娓講述了...
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《邊城》教學教案，歡迎大家分享。《邊城》教學教案1《邊城》教案教學目...
教學目標：1、感受理解小說中體現的“人性美”。2、品味學習小說中詩一般的語言。教學重點、難點：情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫教學過程：1、匯入新課真正的藝術應當經得起兩樣東西的檢驗：一是縱向的生命力，那種...
一、教學目標：1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情和優美的環境描寫。2．把握對人物的描寫，分析主要人物重點是翠翠的形象。3．結合人物分析，領會作者的創作目的，小說的主旨。4．走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。二、...
沈從文先生的《邊城》被譽為田園詩的傑作,是我國現代文學史上一顆千古不磨的珠玉。整理了《邊城》的教案，歡迎閱讀!教學重點1.欣賞情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。2.小說怎樣表達普通生活中的愛。教學難點1....
《邊城》中的一切都是那樣純淨自然，展現出一個詩意的自然環境與人類社會。那麼，《邊城》教案應該怎樣寫?教學目標品味小說語言,理解愛情美、親情美、鄉情美的主題,體會小說中流露出的淡淡憂傷。教學重難點重點:分析小說...
教學目的:1.學會”窺一斑而見全豹”,通過對長篇節選的本文的學習,瞭解湘西的人性美及<邊城>的藝術特色2.培養健康向上的感情教學方法:點撥教學時數:一課時教學步驟:匯入:人類的真愛有什麼?(親情、愛情、友情、親情又...
教學目的:1.學會”窺一斑而見全豹”,通過對長篇節選的本文的學習,瞭解湘西的人性美及<邊城>的藝術特色2.培養健康向上的感情教學方法:點撥教學時數:一課時教學步驟:.匯入:人類的真愛有什麼?(親情愛情友情.親情又包括...
泉城優秀教案一一、教材解讀：這是一篇寫景狀物的課文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細緻觀察的基礎上，用優美的語言描寫了濟南名泉的奇麗景色。文章開頭總寫了濟南的泉不僅多而且美，結尾寫了泉城名字的由來。文中...
教學要點：１、（主）分析幾個人物形象的性格特點／分析人物的人性美２、（次）分析本文的文化內涵教學法：運用探究式教學法教學過程：導引：中國現代文學史上有一位大家，他的主要貢獻在於創造了一種描寫特殊民情的鄉土文學，並受廢名影響，取其...
《邊城》教案溧陽市光華中學史立萍教學目標：1、結合人物的語言描寫、心理描寫培養語言鑑賞能力，歸納人物形象特點。2、領略作品散文化的敘事筆調、生活化的人物語言所營造的古樸而典雅、流暢而清新的氛圍。3、感受作品...
第一課時一、新課匯入：豆綠清澈的碧溪流水，靜美和樂的茶峒古城，同著生活在其中的各色人等，在那熱烈歡快的鼓點中散發出古樸之美，為我們構建了一幅令人神往的世外桃源圖景。讓我們隨著文學大師沈從文的筆觸，走進這個田園牧歌...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的邊城優秀教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教...
教學目標：1、結合人物的語言描寫、心理描寫培養語言鑑賞能力，歸納人物形象特點。2、領略作品散文化的敘事筆調、生活化的人物語言所營造的古樸而典雅、流暢而清新的氛圍。3、感受作品中所表現的古樸、淳厚的民風和風景...
一、教學目標1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小說的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教學內...
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。下面我們為你帶...
教學目標：1、學習小說細緻入微、逼真傳神的心理描寫方法。2、通過分析心理描寫，，培養學生把握人物形象的能力、教學重點：學習小說細緻入微、逼真傳神的心理描寫方法。教學難點：通過分析心理描寫，培養學生把握人物形象的能力...
1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小說的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界，體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教學內容和過程1、...
知識與技能：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課10個生字，理解生字組成的詞語。3、感悟第一自然段的段式並學會遷移，用“有的……有的……”練寫課間活動的一個場面。過程和方法：通過網路學習與文字...
學習目的：瞭解小說主旨。欣賞.如詩如畫的邊城風景。學習重點：1.小說主旨。2.如詩如畫的邊城風景。學習難點1.小說怎樣表達普通生活中的愛。2.環境對人物心理活動有怎樣的影響。學習方法鑑賞、分析、品味學習過程一、作...
沈從文的《邊城》中把翠翠身邊發生的事情作為一面鏡子,反映作者渴望人性迴歸真善美的美好願望。提供了《邊城》教案設計，歡迎閱讀!教學目標知識與技能賞析品味邊城原始淳樸的風景美、風情美;分析人物的心理、語言、神...
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