我的心兒怦怦跳四年級作文集錦15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的心兒怦怦跳四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的心兒怦怦跳四年級作文1
上學至今，老師給我批過無數次作業，但是隻有那次讓我的心兒怦怦跳個不停。
那天下午，最後一節上數學課。林老師佈置的作業是做練習冊第25至第26頁上的所有題。為了讓我們在做題時一絲不苟，不出一點兒錯，林老師給大家許諾：“誰這次作業全對，誰晚上就沒有作業。”林老師的這句話就像是一枚炸彈投進了平靜的湖水裡。教室裡頓時炸開了鍋。同學們不約而同地舉起了“v”字形手勢，異口同聲地發出了“耶”的歡呼聲。
歡呼聲很快落下，同學們開始全神貫注地做題。教室裡鴉雀無聲，只能聽見筆尖在紙上劃出的“沙沙”聲。我聚精會神地計算著，小心翼翼地書寫著，連“答”字後頭的冒號我都點得圓溜溜的。就在我開始做最後一道題的時候，我的同桌做完了，走向了林老師……我的心兒不由自主地“怦怦”起來。我使勁按捺住緊張的心跳，細心地做完了最後一道題。這時，林老師的跟前已經排了一條長龍。
我排在長龍的後頭，看著前頭的同學有的興高采烈地跳下講臺，有的垂頭喪氣地走向座位，我的心裡就像有十五隻吊桶在七下八下。終於輪到我了，我把練習冊畢恭畢敬地放在講桌上，林老師忙得顧不上看我一眼，就開始飛速批起來。
我目不睛地盯著我的練習冊，心兒隨著紅“√”的不斷出現而越跳越快。當看到最後一道題上落下了一個紅“√”，我那已經跳到嗓子眼的心兒，這才“怦”地一下落回到肚子裡。
林老師說到做到，不放空炮。當天晚上，凡是全對的同學，都沒有作業。那晚，我的感覺真是好極了！至今，一想起那節課的情景，我的心兒還會不由自主地怦怦直跳。
我的心兒怦怦跳四年級作文2
世上有很多事讓我的心怦怦跳，興奮的、失望的？但是我記憶猶新的還是那次走夜路。
那天我寫完作業出去的時候，發現大家盯著一個信封乾瞪眼，我十分疑惑，走過去一探究竟。不看不要緊，一看麻煩來了，原來是信封給錯了，我家7棟這上面是9棟。這時媽媽說：＂樂樂去把這封信給人家。＂我一聽一下子就急了，心想：外面這麼黑會不會有怪獸？我一閉眼就好像看見有一隻青綠色的怪獸，有尖尖的牙，大猩猩一樣的手，章魚的觸角，牛的尖尖角，手上還有鱷魚的手指——就是三個字：強、凶、暴！我舉兩手兩腳不同意可是被迫無奈？
我下樓走在路上。那天路燈恰好壞了，可謂是伸手不見五指的黑，月亮不再明亮潔白。那一刻，到處彷彿都隱藏著張牙舞爪的怪物。我在想：今天是滿月，不會有一隻狼人在等著我吧？吸血鬼會不會咬死我？殭屍會不會抓死我？想到這裡，我直打哆嗦，又鼓勵自己：“不要怕，你可以的，不要怕這些是假的。”但不知道為什麼我越想越怕，突然一個白影閃過，我一個激靈，差點坐在地上。難道是幽靈？這時我定睛一看，原來是一隻貓。我長吁一口氣。雖然我家離9棟只有5分鐘路程，但我感覺足足有五個世紀那麼長，我慌張地走進9棟，把信一扔飛奔回家了。
正當我以為一切都結束時，卻不曾想到，＂惡魔＂正在醞釀一場更大的＂陰謀＂，我走進7棟時，出現了一個黑影，我和他越來越近，走近那一刻，我想：＂完了！＂我想躲開等已經來不及了，正要大叫時，我才發現是我媽媽。
這件事讓我記憶猶新，同時讓我明白真正可怕的是人心，是自己嚇唬自己。
我的心兒怦怦跳四年級作文3
每當我想起那次的事，都會讓我的心兒怦怦跳，但是卻又泛著喜悅的浪花。
記得那次是英語期會考試，因為那天作業很多，等我做完就已經很晚了，實在扛不住的我倒頭就睡，完全忘了複習這回事。第二天考試時，我雖然因為沒有複習而微微有些緊張，但是並沒有影響我的發揮，尤其是發到試卷後，我看到題目都很簡單，大筆一揮，很快就完成了前面的大部分題目。我看了看其他人有的在咬著筆桿冥思苦想，有的皺著眉頭，筆緩慢地動著，還有的乾脆在發呆。接著因為昨天晚上睡眠不夠，我竟然不知不覺睡著了。突然，一個聲音傳來：“還剩10分鐘交卷！”那聲音猶如雷電擊在我的心上，讓我瞬間打了個激靈，清醒了過來，完了完了，還有好幾道題沒做呢！我的心開始怦怦直跳，完全失去了平時的規律。緊趕慢趕，終於趕在鈴聲響起之前完成了，但是也沒有了檢查的時間。看著被收上去的試卷，我的心提到了嗓子眼，彷彿看到了那張試卷朝我露出了惡魔般的微笑。這次老師的速度特別快，只過了一天就公佈成績了。我的心開始“跳繩”，而且跳的還是世界級的比賽，彷彿再快一點，我就感受不到它的跳動了！當老師報到我的名字時，我的腳好像有千斤重，又像是踩在雲端上，從位置到講臺短短几米的距離，卻讓我覺得這是世界上最遠的距離。我用顫抖的手接過試卷，看也不敢看，回到位置就用手壓著。同桌看我這麼神祕的樣子，湊了過來，說：“看看考了多少分？”“你幫我看吧！”我把試卷遞給了他，只見他瞪大了眼睛，一副不可思議的眼神盯著我！被他這樣一看，我感覺心裡好像吊了十五個水桶——七上八下的。“我考得很差嗎？”我忐忑不安地問。他把試卷往我面前一放：“你自己看吧。”我快速地瞄了一眼，心臟瞬間罷工了，這怎麼可能！我竟然考了滿分！喜悅的泡泡一個接一個升起，嘴角也不由自主咧開，此時我的心仍然跳得很快，但是感覺卻跟剛才完全不一樣！
這次的緊張、忐忑、快樂，使我終生難忘，直到現在想起來，心都還會怦怦直跳呢！
我的心兒怦怦跳四年級作文4
現在只要一發試卷，我就會想起那次的情景，心也隨之怦怦直跳，久久不能平靜下來。
那天，老師捧著一沓試卷，氣沖沖地走進教室，看著老師的樣子，我緊張又害怕，心裡打起鼓來：難道這次我們考得不好？不然老師怎麼這麼生氣？我的心不禁跳得快了幾拍。王老師走上講臺後，雙眼猶如機關搶一般在我們每個人身上掃射，我彷彿看到我的心已經被射出了好幾個孔。全身的雞皮疙瘩彷彿也感受到了我的緊張，都出來湊熱鬧。老師把試卷用力往講臺上一放，“啪！”隨著一聲巨響，試卷落在了講臺上，但是我卻覺得它是壓在了我的心上，讓我壓抑得喘不過氣來。“這次考試題目很簡單，我們班有人考了全年級最高分99。5分，”聽到老師的話，我懸著的心開始慢慢回落，但是接下來老師的話卻又讓我的心被提到了半空中，“但是有同學卻沒考及格，這是不應該出現的情況，等會兒把試卷發下去，你們自己訂正好了讓家長簽字，明天回來上交。”一聽到老師用冷冰冰的語氣說著這樣的話，我的心彷彿被電擊了一樣，飛快地跳動，好像馬上要從身體裡跳出來，又像被關在籠子裡的小鳥，一個勁地想出去。完了，這次考試老師是突然襲擊，我都還沒有好好複習，是不是考得很差？試卷一張一張發到同學們手裡，但是我的試卷卻遲遲沒有拿到手，這些同學有的嘴角含笑，我知道他肯定考得不錯，有的愁眉苦臉，耷拉著腦袋，肯定是沒考好。看著他們的樣子，我的心彷彿在盪鞦韆，一會兒高，一會兒低，就是不在原來的位置上好好呆著。終於試卷發到手了，我考了92。5分，雖然這個成績沒有那麼好，但還是可以交代的，我那顆躁動不安的心終於平靜下來了。
現在只要想起當時的情況，我還是會覺得很緊張，所以現在不管考不考試，我都會以最好的狀態來對待學習，絕不臨時抱佛腳，我可不想再那樣擔驚受怕了。
我的心兒怦怦跳四年級作文5
黑沉沉的夜，彷彿是一張無邊無際的漆黑的網，籠罩著我。我的心兒怦怦跳著，不時想起姐姐跟我講的鬼故事，打了個寒顫。小街上沒有路燈，伸手不見五指。
在這個貌似鬼屋的世界裡，我獨自一人走在回家的路上。不時吹來一陣涼風，嚇得我的心都提到嗓子眼裡了，忐忑不安。以前書上看過的妖魔鬼怪都浮現在我眼前，我越想越害怕，只能拼命的向前奔跑，希望能快點回到家。我試圖用我那難聽的歌聲來阻止我那奇怪的想象，但這招不但不靈。還雪上加霜，使我彷彿落進了萬丈深淵之中，無法自拔。
就在這個時候，一隻手抓住了我。我還以為那是地獄之神派來抓我下牢的人。於是，我一轉身，就對著那個“鬼”好一陣拳打腳踢。直到後來，我才發現，是我們班調皮蛋小胡又來搞惡作劇了。只見他鼻子裡就像湧出了紅色的瀑布一樣，鼻青臉腫，跪地求饒。我客氣地放了他，嘆了口氣，心情放鬆了下來，變得很興奮。
可是，又走了一段路後，興奮就像過冬的燕子般，飛到一個看不見的地方去了。我的世界又堆滿了烏雲。我的心怦怦地跳著，膽戰心驚地繼續向前走。
突然，一道黑影從我眼前閃過，我還以為是什麼幽靈，不禁自言自語：“啊，不要死了，我要死了！”接著，我用手矇住眼睛，不敢看眼前的一切。當我睜開眼睛，才看見是一片楓葉而已。幹嘛自己嚇自己呀！我自責了一番。
最後，我實在忍不下去了，直接用百米衝刺的速度往家衝。不一會兒，一絲微弱的光亮傳來，那是家裡燈發出的光。我加速往前衝，不一會兒，我就到家了，像一個流浪漢找到了家一樣。
眼前亮了，雖然心依然在怦怦地跳著，但我並沒有那麼害怕了。
這真是太恐怖了！下次回家我一定要帶一盞燈來照明！
我的心兒怦怦跳四年級作文6
開啟記憶之門。有許多使我心兒怦怦跳的事。但有件事至今我依然印象深刻。
從小，我就特別怕黑。只有天一黑，我就感覺渾身涼颼颼的，彷彿後面有個“怪物”跟著。
有一天，爸媽有急事去加班，便把我一個人“丟”在家裡寫作業。天漸漸黑了，我也漸漸變得急躁與不安。我把家裡所有的燈都打了開來，拿著一本《論語》，開始“降魔”。
突然，一道閃電劃破了昏暗的天空——打斷了我的“咒語”。幾聲悶雷過後，天空又下起了傾盆大雨。我被嚇得一下子把書給丟了，心跳也加快了。我焦急地朝窗外看去。原來明晃晃的窗戶現在變的灰濛濛的。雨點似蛇般在窗戶上來回穿梭。窗外時不時發出類似於樹枝折斷的聲音。天上的烏雲在恐怖的環境加持下似乎變成了妖魔鬼怪，紛紛向我張開血盆大口。
突然門外的腳步聲把我從恐懼中又給拽了回來。我想起爸媽臨走時對我說的話：“聽到外面有人時千萬要小心，千萬不要開門！”想到這，我瞬間捂住了嘴巴，屏著呼吸撥打了爸媽的電話——“你撥打的電話已關機……”，嗚嗚，不要關鍵時刻掉鏈子啊！隨著腳步聲越來越近，我已經“嚇尿”了——“咔嚓，咔嚓”他已經在了！。我以迅雷不及掩耳之勢跑進房間，鎖上房門，鑽進被窩，等著爸媽的救援。
“咚！”門開了。我蜷縮著身子，抱著頭，膽戰心驚的，耳朵裡聽到的全是自己“撲通撲通”心跳加速的聲音。我屏住呼吸，大氣不敢喘。忽然，老爸洪亮的嗓音響起：“兒子，老爸回來了！”哎喲！虛驚一場，原來是個“大烏龍”！
我的心兒怦怦跳四年級作文7
我怕黑，但是不該來的還是來了。
風雨交加，電閃雷鳴，我冒著風雨回到家，一進家門準備開燈，我才知道——停電了!我放下書包準備寫作業，寫著…寫著…天漸漸暗了下來，作業雖是寫完了，但是天卻變得漆黑。我連忙準備去把電燈開啟，可是電還沒有來，這時家中黑得伸手不見五指。我去找蠟燭，結果蠟燭不但沒有找著，反而把自己嚇著了。
狂風瘋狂地撞擊著窗戶，鬼哭狼嚎的聲音在我耳邊搖晃，桌子上的水杯不知怎麼也搖晃了。我被這些奇異的事物嚇了一身冷汗，突然，我感覺身後似乎涼颼颼的，彷彿有什麼東西在向我逼近，這回可把我嚇得跳了起來，連忙轉過頭，定眼一瞧，幸好什麼都沒有。剛喘了一口氣，鬼哭狼嚎的聲音又出現了，無奈，我就隨著這個聲音去尋找，找啊找啊，終於找到了這個聲音，原來是知了在狂風暴雨中哀嚎，我沒多想就回到床上，但是更可怕的事情發生了，我剛到床上，鬼哭狼嚎的聲音又出現了，我原以為這聲音還是知了發出的，但是仔細辨認，又不像知了，彷彿更像是魔鬼的厲吼……
為了讓自己快點入睡，我可是用盡了心思，躲在被窩裡數羊，把耳朵蓋住……各種方法都用盡了，自己不但沒入睡，反而把自己折騰更加精神了。
突然，眼前一陣明亮，電來了，我這提著的心終於放下，所有可怕的事情隨之消失了，一場惡夢瞬間煙飛雲散!
我的心兒怦怦跳四年級作文8
對我來說，演出是經常發生的事兒，可誰也不會知道我每次表演前的心都會怦怦直跳，象這次我們學校的才藝節，我就出了“大亂子”。
一年一度的才藝節終於到了，同學們踴躍報名。我也不例外，報了樂器類。準備演奏鋼琴----一首優美動聽的世界名曲。
時間一天天的過去了，才藝節就這樣隨著時間的腳步悄悄地來了。我表演的時間在星期三，在這之前我也看過許多同學們的精彩表演，他們表演時的沉著、冷靜，十分生動有趣。可星期三來得十分快，可能只有我這樣感覺吧！
星期三下午表演，中午我精心打扮了一番來到了學校，準備打一場有準備的仗，我本以為可以很輕鬆的完成我的鋼琴獨奏，可我剛剛一踏進比賽場的門，心裡就感到忐忑不安起來。壞了，肯定會影響我的正常發揮了。
就這樣，我帶著緊張的心情來到了階梯教室。
我坐在準備演出的位子上，向後一看，哇---人山人海，有些同學還沒有位子坐呢，只好站著觀看，主持人開始報出場人的`名字了，我在心裡暗暗“保佑”我慢點上場。
可時間不等人，不一會，主持人那洪亮的聲音說到：“四4班，潘思奇”。媽喲，還是這麼快就輪到我了，我懷著緊張的心情出場了。
我笑著給大家敬了個禮，然後坐在了鋼琴凳上。我雖然笑著，可心裡在怦怦直跳，不過我很快調整自己的情緒，雖然沒有發揮出自己的水平，但還是堅持完成了整個曲子，不過後面的一個重複我居然沒有彈，真是暈呢！
真希望自己改掉這個不好的習慣！
我的心兒怦怦跳四年級作文9
今天烏雲密佈，還下起了瓢潑大雨。我們正在教室裡自習，突然，老師板著臉走進了教室，嚴肅地對我們說：“把東西都收起來，只留一支筆在桌面上，我們要考試了！”我一聽可慌了，突然襲擊呀？我還沒有複習呢！我的心怦怦直跳，心想：萬一我沒考好，肯定被爸爸媽媽混合雙打呀！
老師把試卷發下來，我瞄了一眼試卷，哇！整張試卷只有幾道選擇題。可是我轉念一想，一共沒幾道題，每道題的分值肯定很多呀，卷子會不會很難呢！果不其然，第一道題我就“卡”住了。這道題在上次考試中就出現過，當時我就答錯了，媽媽還讓我把它整理在錯題本上，可是我認為沒什麼用，就沒有整理。沒想到呀，這次考試它竟然又出現了！我真的是太后悔了，我的心兒緊張的怦怦直跳。
忽然，我靈光一閃，爸爸曾經說過，選擇題答案是B的概率最大。沒辦法了，我只能選擇B了。第二題，怎麼還是這麼難？我想了半天也沒想出答案，只好再次選擇B。剩下的幾道題越來越難，我手腳冰涼，豆大的汗珠從額頭滾下來，我只好“A”、“B”、“C”、“D”的胡亂瞎寫一通把卷子交了上去。我的心情剛剛平復，就聽老師說：“休息十分鐘，之後公佈成績！”什麼？馬上公佈成績，我的心又開始怦怦亂跳了！
時間過得真快，一轉眼老師就要公佈成績了。老師依舊板著臉，對我們說：“這是我們班考的最差的一次，最高分才80分，不及格有15人！我把沒及格的念一下！”我的心怦怦亂跳，我會不會不及格呢？不出所料，老師第一個就念了我的名字！不要呀，回家又免不了吃一頓“竹筍炒肉”了！
通過這次的考試，我發誓要刻苦學習，及時消化所學的知識。不要像這次考試一樣，每回想起來，我的心兒就會怦怦跳。
我的心兒怦怦跳四年級作文10
什麼！今天讓我一個人睡覺？這個突如其來的訊息令膽小如鼠的我難以接受。我請求道：“媽媽，你知道我很膽小的。你就可憐可憐我，陪我睡最後一次吧。”
媽媽一改平時的溫柔，狠狠心說：“不行！有第一次就有第二次，媽媽不能再這麼慣你了，人家孩子可以自己睡，你也可以。”
我哭鬧著：“媽媽，我保證不會再有下一次了，求你了，就陪我最後一次嘛。”我央求地看著媽媽，卻再次遭到了媽媽的拒絕。
晚上，我十二分不情願地躺在床上，媽媽關了燈，出去了。四周黑漆漆的，伸手不見五指。我害怕極了，立刻把自己悶在被子裡。此刻，四周靜悄悄的，只聽到自己撲通撲通的心跳聲。我探出一點兒頭來，望了望四周，看見窗戶外隱隱約約有個黑影在動。我嚇得一下子把頭縮排被窩裡。我心跳加速了，“撲通、撲通、撲通……”我安慰自己：“哪有什麼黑影，或許是我眼花了。”我揉了揉眼睛，伸出頭來，仔細一看，真有一個黑影！我眼睛瞪得老大，不禁“啊”地叫了起來。
媽媽聞聲趕來，“啪”的一聲，燈開了。“怎麼了？”媽媽焦急地問。“媽媽，窗……窗外，有……有個黑影。”我結結巴巴地說。媽媽走到窗邊，用手指頂了頂她那600度的眼鏡，仔細查看了一下：“根本沒有黑影，你看到的黑影應該就是樹的影子。別大驚小怪了，睡吧。”媽媽摸了摸我的頭，出去了。
“呼——”我鬆了口氣，原來是虛驚一場。雖然沒什麼可怕的，但不知道為什麼，我還是有點恐懼。我縮在被子裡，緊閉著雙眼，聆聽著怦怦的心跳聲……不知過了多久，也不知怎麼的，我睡著了。第二天醒來，我發現自己安然無恙，從此，我膽子大了起來，敢獨自睡覺了。
遇到令人害怕的事時，我們的心跳都會加速，它源自我們對未知事物的恐懼。面對恐懼最好的辦法，不是去躲避，而是勇敢地微笑著面對，這樣才能戰勝它。
我的心兒怦怦跳四年級作文11
此刻有請五號同學演講！老師邊向講臺邊上走去邊說。下一個就是我了！我在心裡默默的想著，並倚在欄杆上重溫我花費了將近一個星期才嘔心瀝血創作出的稿子。為即將到來的時刻作著準備。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘時間正在悄悄的流走，激動人心的時刻即將來臨。我緊緊地攥著稿子，手心的汗一個勁的往外冒，把稿子弄溼了一大片，此刻有請六號種子選手登臺演講！
隨著老師那飽含激情的聲音，我緊張的拖著顫巍巍的身體走向講臺。心裡好像有一個調皮的孩子在玩蹦蹦床一樣跳個不停。有人好像把我的心當做水桶打水，提著它忽上忽下。腳好像灌了鉛一樣，不聽使喚。雖然班上只有八十多名學生，但是我依然十分緊張，就好像全國的人都在聽我演講。我向下望了望，全班八十多雙眼睛的焦點都落在我身上。教室裡靜的出奇，空氣好像凝固了一般。我清清嗓子，把緊張到顫抖的雙腿抵著桌子，雙手用力的抓著褲腿，開始了我的演講。剛開始的時侯還算順利，但是之後去卻卡了殼，每當卡殼，我平視前方的眼都會不安的看看底下的同學們，在人群中來回掃蕩。看著他們平靜的臉。我的手越抓越緊。快了，快了，快完了我不止一遍的在心中提醒自己。老師那慈祥的笑容和期盼的目光總是出此刻我心裡，讓我越發焦躁不安，心兒怦怦跳的越來越快，我的演講速度越來越快，呼吸也越發急促。最後要結束了，本以為立刻就要結束這令人窒息的演講了，但是問題又出現了，我把朱字的音向上直衝，完全成了難聽的方言。全班
鬨堂大笑，同學們笑的前仰後翻，我的臉上火辣辣的。如果不是老師及時制止，我必須會陷入更加尷尬的局面。下去以後，儘管比賽已經結束了，但是我的心依然怦怦跳的厲害，儘管我得了出色文稿作家獎，但我還是個失敗者因為我沒有晉級學校演講比賽。
直至此刻，回味起比賽緊張的場面，我的心還怦怦直跳，彷彿又回到了那個心兒怦怦跳的時候。如果下次再參加比賽，我必須會信心倍增的！
我的心兒怦怦跳四年級作文12
今天我和爸爸媽媽一起去參加“國際手風琴周”的比賽，我開開心心地上了車，一路上哼著小曲，我無比的放鬆，臉上露出期待的笑容！我想這次比賽我一定能拿金獎！
下了車，我跑在爸爸媽媽的前面，跟一隻活蹦亂跳的小兔沒什麼區別。我和爸爸媽媽走進大廳，我猛地一回頭，看見一兩個評委手持鋼筆，在一張密密麻麻的表格上指指點點，然後用鋼筆在那張表格上寫著什麼。一種緊張的氣氛在我心中冉冉升起。
我走進電梯，來到了二樓，看到了走廊上雜七雜八地坐著一些考生，我突然看見了前幾天在深大演出的一個手風琴“天才”，他彈琴的樣子很“激昂”。我走到一個空曠的地方，很多“對手”在緊張地練琴，而有些在背譜。這時，我的期待，興奮，開心全都不見了，取而代之的是害怕，恐懼，退縮。
這時，考官喊到了我的名字，我的心都提到了嗓子眼，生怕出了什麼差錯！我走進了考場，只聽後面的爸爸喊道：“加油！兒子，你能行！”接著就是“當”的一聲，回頭一看，門被關上了。看來連後退的路都沒了，我只好硬著頭皮走上去，抬頭一看，一排臉上的嚴肅厚得可以用刀刮的評委安然地坐在那裡。我慢慢地走了上去，在眾目睽睽之下，我開始了我的演出。
我慢慢地熬過了這可怕的三分鐘。演出完了，我站了起來，得到了那些考官和評委的好評。我鞠了一個深深的躬，在他們無法看見我時，我飛快地跑了出來，我想我會得到金獎嗎？
後來，我得知了成績，我得了銀獎，真可惜。我覺得下次我要是能克服緊張就能更好了！
這次比賽我不僅收穫了成績，我還知道了，平復著心情做任何事都能成功！
我的心兒怦怦跳四年級作文13
只要看到那張試卷，我就能想到那次考試………
“叮叮叮……”鈴聲響了，它就像叫魂一樣催促我：“快點答題，不然考試時間到了，你還會沒有寫完！”這是一次語文考試，也是我最煩惱的考試。
每次我見到語文題目都要看書才能寫出來，只要把書關上，我的腦袋就像一張白紙，什麼也想不起來。
我拿到試卷大致地看了一下題目，“啊！全是不會的，這可怎麼辦呀！”我在心裡默默地想，“老師果然說中了，考試全是我們不會的題目。”我越想越緊張，不知道從哪裡下筆可好，手中的筆像跳著搖擺舞一樣不停的顫動，而且越來越快。“不能就這樣等著，寫一題總算能得一分。”我心裡又出現這樣的想法。
我拿起手中顫抖的筆開始寫題目。“唰唰唰”的幾下，第一題和第二題就寫完了。到了第三題我就像被繩子綁住了，一個詞怎麼也不會寫，我的心又慢慢地伸高了一米。我向四處張望，發現老師離我還有很長的距離，就兩手並在一起向天拜了拜，心裡默默地想：“‘壽司’保佑啊！快給我答案吧……”可拜了半天“壽司”不給力，答案怎麼也沒送來，急死了！我的心又向上伸高了一米。
我默默地向後看了看，才發現這個同學比我還慢，才做到第二題。我又東張西望，這才發現黑板上老師給我們的鼓勵語上有這個詞，不由自主地抄了下來。我又看了看手錶，不好！只剩下４0分鐘了，我的心這一次不是伸高一米了，而是直接跳到了99樓的地方。沒辦法，我又拿起筆開始奮筆疾書。
終於，我的作文就剩一個標點符號了，“叮叮叮……”考試結束鈴聲響起，我用最後的時間把標點符號畫了上去，就在這時我的心就像一塊石頭似地落了下來。
之後只要見到那張語文試卷，我的心兒還會怦怦直跳，我也知道了，要想不那麼慌張，需要平時紮實地學習。
我的心兒怦怦跳四年級作文14
在緊張的時候，心兒會怦怦跳；在開心的時候，心兒會怦怦跳；在激動的時候，心兒也會怦怦跳。在我記憶深處，有一件事讓我的心兒怦怦跳。
那是在競選大隊委時，我還坐在臺下，兩腿就已經發軟了，因為我們班只有兩位同學參加競選，我是帶著使命來的。競選開始了，我是第十五號。第一位選手上臺了，他慢吞吞地拿出稿子開始讀了起來。“大……大家……好……”，臺下的大眾評委聽了哈哈大笑，我心裡不禁打了一個冷顫，要是我重演他的經歷該怎麼辦？大家是不是也會像現在一樣笑話我？正想著，到了老師提問的環節，他流利地回答上了問題，我真為他捏了一把冷汗。
十三、十四、十五，終於輪到我了，我手心直冒汗，一顆顆汗珠像斷了線的珍珠似的從額頭上落下來，我顫顫巍巍地走上講臺，手不停地發抖，差點把演講稿給抖掉。在無數雙眼睛的注視下，我開始了我的演講。突然我有個地方讀錯了，心裡不禁咯噔了一下，怎麼辦？完了，完了。我恨不得不演講，直接開始投票。我看一眼老師，他用肯定的目光鼓勵我繼續往下讀，是啊，我可是帶著全班的希望來的，可不能就此退縮了。於是我鼓起勇氣，接著往下讀。終於演講完了，開始提問環節，老師問了我一個問題，我答不上來，牙齒緊緊咬著下嘴脣，心裡彷彿有一隻小兔子在跳似的，不知道該怎麼辦。還好，老師幫忙緩解了這個尷尬的場面。終於懸在我心裡的那塊石頭落地了。
直至此刻，回味起當時緊張的場面，我的心還怦怦直跳，彷彿又回到了那個心兒怦怦跳的時候。
我的心兒怦怦跳四年級作文15
有一天，爸爸下班到家，帶回了幾包巧克力，有草莓味、芒果味、芋頭味、原味，它們堆成金字塔的形狀，令人見了垂涎欲滴。晚飯過後，爸爸給我們每人分了一顆，我正好分到了自己最愛的芒果味，撕開糖紙，便將它一口塞進嘴裡，細細地嚼了起來，巧克力的香味結合芒果的味道，香香的、甜甜的，讓我回味無窮，吃了還想再吃一顆。可媽媽說：“多吃巧克力會引發蛀牙，每天只能在晚飯後吃一顆。”說完，她便隨手把巧克力放在櫃子上。
第二天中午，我一直想著濃濃的巧克力的味道，想著想著，口水不由自主地流了出來。這時，媽媽正在午休，我終於忍受不住了。我脫掉鞋子，躡手躡腳地向巧克力走去，心怦怦直跳，生怕發出一點兒聲音，每走一步都要輕輕地抬起腳再輕輕地放下去，就怕吵醒了媽媽。短短的一段距離，我大概走了十來分鐘，這十來分鐘，心裡像揣了一隻兔子，跳個不停。終於，我來到了巧克力旁，手顫顫巍巍抓起我最愛的芒果味，揣在口袋裡，輕輕地、快步地回到自己的房間。看著手裡的巧克力，我欣喜若狂，迫不及待地開啟包裝紙，靜靜地享受這個美味，心裡也樂開了花，自以為神不知鬼不覺。
可是，好景不長，晚飯後，又到了分巧克力的時候，媽媽一下子就發現少了一個，再看看我嘴角上的巧克力屑。頓時，我手心冒汗，心裡打起了小鼓。媽媽一下子就發現是我乾的，便瞪了我一眼，我慚愧地低下了頭，承認錯誤，並向媽媽道歉。
現在，每每回想起當時的經過，我的心都會不由自主地快速跳動起來，臉也不知不覺地紅了。這真是一段難忘的回憶。
