國小生動筆寫作文之前要培養好基本素能

新的《語文課程標準》認為：國小作文在於訓練學生用筆表達自己的生活見聞、感受和想像的能力。國小生作文是一種習作。

在幫助國小生動筆寫作之前，首先要重視學生寫作素質的培養和訓練。對於學生作文學習中所需要的觀察、體驗、分析、想像和個性化構思的基本素能，必須放在動筆之前即抓緊訓練和培養。“功在筆先的`訓練”是“基本素能”作文叢書編寫出版的新理念。

以往在幫助學生作文的時候，一些老師常常忽視對學生作文語言本身的訓練和積累。這套“基本素能”作文系列叢書緊緊抓住國小生習作之根——把百字寫通。“百字”是一篇作文的基本單位，百字寫通，何愁千字通、萬字通呢？我國一些著名的語文教育家，都十分強調評價作文的首要標準是文字的清通。“清通”是好作文的起碼條件。這套叢書的編寫、出版，即力圖在幫助國小生髮展創新思維的同時，積累作文的語言素材，夯實作文的語言基礎。

這套“基本素能”作文系列叢書，不僅遵循《語文課程標準》的要求，還兼顧課內與課外、模仿與創新等方方面面。叢書設有“一讀就通”、“一比就通”、“一練就通”、“一品就通”等重點欄目。做到有講解、有範例、有賞析，並且一改以教為主，轉向以學為主。學生可以根據自己的習作實際、習作需要，選擇書中內容進行系統學習。本書另一特色是不搞“一刀切”式的灌輸，而提倡個性化、階梯型的自主學習，使每個學生都能嚐到習作成功的喜悅。