我們國小作文彙總10篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我們國小作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我們國小作文 篇1
對於每一個六年級的學生來說，最重要的事情就是考上自己心儀的國中。這之前的我當然也不例外。
因為在我們這一屆學生之前，有許多同學在寶雞的補習班補課，而他們幾乎都成功考取了好的國中。為了讓自己的子女不被別人落下，又有許多家長為孩子報了寶雞的補習班。
我們縣離寶雞市很遠，一來一去差不多要6個小時，如果運氣不好，遇到堵車事件，就要花費更多的時間了。不過這對我這種一坐車一閉眼就能睡著的人來說，並不是什麼大問題。最重要的是由於媽媽工作單位的雙休日是星期天和星期一，所以我們只能報星期天的輔導。這就使得我們必須週日晚上急匆匆地趕回去，第二天早上又得早早起床上學上班。特別是我爸爸，他的工作單位離縣城較遠，而且他們單位週日下午要開會，爸爸只得經常請假。有幾次他送我和媽媽回到縣城已將近晚上十一點了，又急匆匆地開車回單位去了；有時凌晨我迷迷糊糊聽見他出門的聲音。在回去的路上，爸爸有時實在太累了，就把車停靠到路邊，稍稍休息一會兒，然後又強打著精神繼續開車。說實話，我挺慶幸爸爸駕駛技術好，沒有因為疲勞駕駛而出什麼事故。那天，我偶然瞥見了爸爸烏黑的頭髮中夾雜著的銀絲、對我總是笑眯眯的，臉上跳來跳去的皺紋，還有眼裡的血絲，以及掩飾不住的深深的疲倦，我的鼻子陡然一酸，淚水溢滿了眼眶。
我的媽媽也很辛苦。她週六下午下班就隨我們到寶雞，連歇息的時間也沒有。有時爸爸值班沒辦法送我們，媽媽就會帶我坐她同事的車——他的女兒也和我一樣上補習班。星期天早晨，媽媽會早早起來為我做飯，當我去上課的時候，她在家打掃衛生，收拾家務，然後在中午時趕點給我送飯。有時中午她沒趕上公交，會遲來十幾分鍾，一接到我，第一句話就說：“媽媽今天出門有點晚，好不容易擠上了公交，但還是來遲了。”媽媽會給我買很多好吃的東西，但自己卻只將就吃點。她也有寒暑假，所以假期時基本都是媽媽在照顧我。由於我們小區供暖系統有些問題，寒假時房子裡很冷，這時我可以躲在被窩裡，而媽媽卻要洗衣做飯；暑假時天氣炎熱，媽媽就在等我的時候去大商場裡待著，一待就是一整天。但這些苦她從來沒有對我提起，卻總是笑著告訴我：“寶貝，你安心去上學，我在家裡就能舒舒服服睡個懶覺，順便上上網，聽聽音樂什麼的。”看著我不滿的樣子，她會哈哈大笑。而我竟然相信了她的話。六年級一年下來，爸爸媽媽為我付出的精力和心血多得不可想象。
為了不讓他們的辛苦白費，我就努力學習。就算知識再乏味，再深奧，我也想方設法把它鑽透；有時我實在不想再做練習題了，但我告訴自己：不能讓爸爸媽媽的付出徒勞無功，於是我就認真練習…功夫不負有心人，在我們一家人的共同努力下，今年，我參加了“5。28”西安五大名校和寶雞一會考試，都被錄取，看到我實現了自己的心願，爸爸媽媽比我還高興。
對於我們學生來說，學習是天職，就算再苦再累也沒有人抱怨，因為我們知道自己的家人比我們還累。不過，誰讓我們是一家人呢？一家人不就是要相親相愛、同甘共苦嗎？
我們國小作文 篇2
我們在校園裡的生活是多姿多彩，校園裡的景物美如畫。
在春天的校園是活潑的。那些小孩子們在操場上跑、跳、玩著捉迷藏，跳著優美的舞蹈……一陣陣響亮讀書聲，讓寧靜的校園變得熱鬧。小草，小花懶洋洋地晒著太陽，大樹枝頭的葉子被太陽照地發燙，綠得耀眼。萬物復甦，鳥兒鳴叫著，好似在傾吐著春天來到的喜悅。
夏天的'校園生機勃勃。太陽火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑，還在跳，還在鬧。玩累了，坐在樹陰底下，一陣微風吹來，擦掉了你額上的汗水，大樹就像老師一樣為我們擋住陽光。
秋天的校園是美麗的。樹葉的顏色彷彿被畫筆染上了不同顏色。有金黃色，墨綠色，黃中帶綠的顏色，讓樹葉顯得與眾不同。風兒淘氣地輕輕一吹，樹葉在空中翩翩起舞，漂亮極了！
冬天的校園寒風刺骨。小朋友們。搓著手，把從嘴裡噴出的熱氣對著手，讓手不再冷冰冰的。一輕風吹來，所有人都打了個冷顫。下課了，同學們也不出去跑，就坐在教室裡，暖暖的，如有火爐一般。
我們校園的景色是多麼美麗啊！好想揮起畫筆，把這美好的一切畫下來。
我們國小作文 篇3
我們班有47名同學，每個人都有自己的學號，你也許會班上不是47名同學怎麼會有“48”呢？這可是一個祕密。
你瞧，下課了，有時候“48”會組織我們在一起討論問題，做表格，有時候“48”也會給我們唱歌，那甜甜的歌聲讓我們陶醉，“48”也會在苦悶的語文課上給我們講講笑話，或者用走神的同學造一個笑話句子，讓我們上課有一些情趣，但有些時候我們班同學做錯了事，“48”就會用半節課的時間教育我們。
一張張可惡的假條飛了過來，“48”號犧牲了休息時間來給我們上課有些時候也會給我們做家庭作業讓我們晚上輕鬆點，“48”也會體諒體諒我們國小生的心，中午數學老師作業佈置太多，“48”就不佈置作業了，或者就佈置少一點。“48”也會激勵我們學習。
我們和“48”在一起真的很幸運，“48”不但關心我們的學習，更關心我們的健康成長，一次有一位同學受傷了，“48”就像母親一樣的照顧他，大家都看在眼裡，更記在心上。
你們知道“48”是誰了嗎？“48”是我們的班主任，她是我們最受歡迎“48”！
我們國小作文 篇4
不知大家有沒有發現，世界真的很美麗，有青山綠水，有綠樹紅花，曾有幾時，讓我們多次以為這不是凡間，而是天堂人間！世界在為我們付出，時間的付出是最久的，不惜一切代價；物質的付出是最多的，不論平凡富貴。所以，我們也該為世界做些什麼，不是嗎？不管做什麼，只有一個目的——讓世界更美好！就讓虛幻變成現實！就讓世界，因我們而精彩，因我們而美麗！
家家戶戶都有一樣必需的東西——紙巾，紙巾是由大樹經過工廠的改造而成，它擁有了多少大樹的原料，我不知道是哪幾樣，也許是樹皮，也許是樹枝，也許是樹葉，也許是樹幹……但是，我知道，樹已經默默地和紙巾融為一體了，不再有任何阻隔。在大傢伙逛超市買紙巾，不知大家有沒有想過，砍下一棵樹的任何部分，就等於砍掉了一棵樹，砍了一棵樹，就等於毀掉了整個森林。樹也是有生命的，和我們人一樣有生命，寶貴的生命；樹也是有親情的，和我們人一樣有親情，溫暖的親情。砍了樹，就像一個活生生的人，因為某些因素，被殘忍地切了手或腳，人看起來恐怖，樹呢？就不恐怖了嗎？不是，也不會，它只是……啞巴吃黃連，有苦說不出！砍了樹，就像殺了一個人，一個原本活蹦亂跳轉眼間便倒下了再也不會動了的人。林裡的樹都息息相關，都有親情，樹一倒下，另一些樹自然會哭泣、會悲傷，痛不欲生，只是，樹的淚水常常哭不出來，即使欲哭，也是一流就逝，所以，請大家少用紙巾，多用手帕吧！就讓樹也多一份生命，從一份親情。算是幫世界的忙，為世界。增添一份色彩，好嗎？
大家一定見過海邊的樹吧！樹枝會隨著海風飄揚，愈飄愈揚。可是，大家知道海邊植樹有什麼用呢？是為了防止堤壩崩潰的。天有不測風雲，人有旦昔禍福。海，也是個狡猾的老頭，一旦發起火，後果不堪設想，會發生海嘯、海崩，或許是更嚴重的海域情況！能阻止悲劇發生的是樹林，它們就是海的“治病良藥”，是海的“防火器”，多一棵樹，就多一絲希望。所以，我們不能破壞樹的美好，樹為我們無悔付出，我們也該回報，為世界增添一份溫暖，不是嗎？
曾幾何時，我們為世界付出多少？世界又為我們付出多少？兩者並不相生相剋，因為我們做的實在太少了，從今往後，讓我們努力吧！不是為了自己，而是為了世界！就讓我們成為守護神，守護世界的樹、水、山……點點滴滴。就讓我們一起努力，千辛萬苦，在所不惜，共同創造美好家園！就讓世界因我們而美麗！
我們國小作文 篇5
誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡？誰不希望腳下的大地綠草如茵？誰不希望身邊的小河清澈明淨？ 是啊！大自然是最美的圖畫，而它卻距離我們越來越遠了。生態環境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴重的威脅，地球正在一點一點的被人類親手毀掉。
昨天，我和媽媽去興寧百貨商場的路上看見一位叔叔亂丟垃圾，於是我鼓足勇氣上前勸阻，沒想到叔叔送給我一個白眼和一句冷冰冰的話“多管閒事！”地球只有一個呀！地球是我們共同的家！我真的是在多管閒事嗎？這種情況令我百思不得其解。
我想大聲呼籲：保護我們的家園，只有一個地球！ 藍藍的天，白白的雲，群芳吐豔的花朵，粗壯茂盛的大樹，我們都企盼這樣的世界，那就讓我們先從自己美好純淨的心靈開始吧！
我們國小作文 篇6
五一放假了，我和小夥伴小明、小剛一起去野外遊玩。那裡的風景非常美麗：在河岸的草叢裡開滿了五顏六色的小花，看上去可真漂亮：有時，水裡會飄來一些花瓣，還有細長的綠葉子，就好像河水高興地拖著他們在悠閒地散步。我走到河邊扒開綠油油的水草一看，“呀，裡面還多著許多呆頭呆腦的小蝦呢！”
我們在草地上玩，過了一會兒，小明叫道：“快過來，我發現了一隻小青蛙！”我和小剛趕忙跑過去。我們發現這隻小青蛙好像想回家，於是，小明說：“青蛙是益蟲，我們把它放回河塘吧！”最後，我們一起把小青蛙放回到河塘，青蛙媽媽跳上荷葉在“呱呱”叫，好像在說：“謝謝你們！謝謝你們！”
太陽快要下山了，我們開心地回家了。
我們國小作文 篇7
我們班有一個大明星，他的名字叫谷昊峰。他那雙明亮的大眼睛，就像會說話一樣。他天天仰著頭，板著臉，大家說，“這樣的他看起來顯得十分高尚。”哈哈。
谷昊峰學習特別好，在我們班裡數一數二。不管是英語、語文還是數學，每次都考一百分。他的口心算也很厲害。我們班有一個同學叫秦建成，他的哥哥已經上大學了，在家把他哥哥的書已經看到九年級了，都沒有谷昊峰算數算得快。就是因為這樣，每次做作業時，別人才寫到三分之一時，他已經寫完了。而且不僅僅是快，字跡也非常工整，正確率幾乎是百分之百，很多學生都很崇拜他，但也有嫉妒的。那些同學好像在說：“切，有什麼厲害的！”前幾天聽說要“選奧數小霸王”，不用猜了，肯定是谷昊峰啦！
谷昊峰不僅學習好，打籃球也算是高手了。下課時我們一起打籃球，要知道谷昊峰打籃球是無人能比的，只要讓他搶到球就別想再搶回來。谷昊峰投籃特別準，他最高記錄是連續投籃三個球，最終我們以6：2的成績獲得了勝利。我們可高興了，這可多虧了谷昊峰呀！
谷昊峰，真不愧是我們班的大明星。他是我學習的榜樣，我真佩服他呀！
我們國小作文 篇8
20xx年9月1日，我背著書包高高興興地上學了，心裡還想著前一天吃過的玉泉幸福甜餅的味道。一個月過去了，一年過去了,如今我已二年級,我越來越喜歡我們的學校。
我們玉泉國小的操場上有一個金魚池。魚池一邊有玉玉和泉泉的雕塑，他們很酷。魚池底上鋪著藍色的馬賽克，有好多小金魚在水裡快樂地玩耍。大多數小金魚是紅色的，還有一些是金黃色的，它們都十分可愛。它們就像我們一樣在校園裡過得非常開心。
我們的教學樓好大，我們二年級11班的教室在三樓。我們的教室十分美麗。教室前面是兩塊大黑板，一塊是可以拉開的，一塊是不可以拉開的。一塊拉開以後就是一臺平板電視，老師有時候會用它給我們放動畫片。教室靠窗的這一邊架子上放的是我們午餐用的餐墊和餐巾紙，靠門那一邊的架子上可以放我們的書包，還有好多書。我們的桌子是三角形的，好漂亮。我的桌子是紅色的，教室裡只有一個紅色桌子，其它的都是藍色或綠色的。
我最喜歡分校操場邊的動物之家。那裡養著麻雀、鸚鵡、鵝等小動物。還記得一年級時,如果我們表現好，老師就會讓我們去看小動物，我們就會特別開心。
動物之家旁邊有一個大滑梯，我們還沒有去玩過，我真想上去滑一下哦。
在我們美麗的玉泉國小裡，我每天都覺得好開心、好幸福。
我們國小作文 篇9
美，是人類永恆的追求。當我們遇到困難時，不屈不撓不害怕是美；當我們摔倒時，勇敢地站起來是美；當我們遇到坎坷風雨時，勇往直前永不退縮是美…….但最美的是，藏在自己心底裡永不褪色的記憶。
在五年級的那段時光，就有一道最美麗的風景線。
那時候，我們的班主任因為生病而請了一個月的假。學校沒有多餘的老師給我們上課了，於是校長特意為我們聘來了一位老師，她姓宋，大學剛畢業，24歲。秀髮飄飄直到肩膀，炯炯有神的大眼睛，筆挺的鼻樑，櫻桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一來到學校，全班轟動，甜美的聲音，溫柔的性格，待人友善，文質彬彬，讓我們所有人都很喜歡她。她的語言曾經打動了每一位同學的內心，讓我們找準了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸地走向成熟。
我的記憶中是星期三的下午，老師認真耐心給我們講卷子。底下有兩位正在竊竊私語的學生，老師看見後讓那兩個同學站起來造一個排比句。頓時，全班的同學開始議論紛紛，班裡人聲鼎沸，老師怎麼管也管不住，直接二話不說，回辦公室了，班裡面可算是稍微安靜一會了。大概十分鐘過後，老師又進班了，然後把卷子的答案寫在黑板上，坐在那裡看書，老師的眼裡還不停的有淚珠打轉。現在班裡面鴉雀無聲，同學們都低下了頭為自己當初的行為而感到羞愧不已。大家都不約而同的走上前，向老師鞠躬道歉，老師緊忍著的淚水還是掉了下來。
我們回到座位上，老師語重心長的對我們說：臨近期末了，我不希望你們這麼任性下去了，我只是你們的代課老師，這次考試過後我們興許就不會再見面了。這麼短的時光，我真的希望能夠和你們有一段最美的記憶，我們一起加油共度難關，好嗎？老師說完後便已經淚流滿面。那時候，班裡的同學似乎也都是熱淚盈眶了。直到現在我還記得那個場面，最溫馨的眼淚，最溫暖的陪伴。
時間無情的流逝，但宋老師的話依然縈繞在我的耳畔。她的心靈是最美麗的，感動了我們，感動了天地，那麼的平凡，卻又那麼。
我們國小作文 篇10
我們班就像一個大家庭一樣，可愛可親，主要還是我們的大家庭中有一位好“父親”，才讓我們班變得那麼的優秀，改掉了我一些不好的毛病，讓我印象最深刻。
他有一雙雄糾糾，氣昂昂的濃眉大眼，有一隻高聳筆挺的鼻子，有一張能說會道的嘴巴，額頭上有幾條皺紋，身高大約有七尺多高。他是對我們非常嚴格，讓我儘量當天的事情當天做，有時候在上課時，他還會在課間說一些笑話。他就是我們班的茅老師。
有一次我們聽寫時我錯了許多個詞語，茅老師讓我訂正，每個抄五遍，我就隨便訂正了幾個詞語，字也寫得非常地難看，還有一些詞還抄錯了，然後我就馬不停蹄地把聽寫本交了上去。茅老師看到有一些抄錯的詞語，而且字也很難看，茅老師就生氣地說道：“你看看你，聽寫詞語錯這麼多個，抄詞語時還錯這麼多個字，還寫這麼差，再去重新抄，每個詞語重抄十遍。”我聽了這句話，就不服氣的走了，然後我認認真真地在下面重新抄了十遍，就交了上去。茅老師說：“這才對嘛！這樣抄一遍字也寫好了，就表明了你認真的態度。”
還有一件事我在看書時在搖椅子，茅老師突然過來拍了一下我的肩我有點痛，茅老師說：“坐要有個坐像。”我聽了這句話，想想也對。後來，放學後，茅老師對我說：“我拍你肩是為了提醒你這樣坐不好！是為了你養成好習慣。”我點點頭，明白了茅老師的好意。
茅老師是一個很好的老師，讓我們養成了良好的習慣。
