《柳樹姑娘》教案範文合集九篇

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《柳樹姑娘》教案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《柳樹姑娘》教案 篇1

教學目標：

1、 通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，並由主題向速度、情感和審美的拓展。

2、 運用多種教學手段引導同學自主參與各項學習活動。

3、 通過“意境”方式，培養同學進行簡單二聲部合唱練習。

教學重、難點：

1、 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

2、 二聲部合唱教學。

教學準備：鋼琴，多媒體課件

教學過程：

《柳樹姑娘》

一、猜謎語——導課

1、 音樂 師生問好

2、 猜謎語：

師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（課件）

小姑娘，事大， 江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子， 風兒幫她梳頭髮。

二、請柳樹——和點四分音符滲透教學、重點句教學

1、 喚柳樹

（情境創設）：師：不知不覺中，已經到了冬天，經過冬風吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來吧！

師帶領同學一起呼喚： 柳 ·樹 姑︱娘— —︱快 ·出 來 ︱呀— —

2、 迎柳樹

師：咦！怎麼還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—冬風、冬雨一起來迎接她的到來吧！

1=D1 6 1 22 ︳3 6 1 2 2 ︳

冬風：呼呼呼呼 呼呼呼呼呼呼

5 3 5 66 ︳ 5 3 5 66 ‖

冬雨： 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙 沙

（1） 按節奏念：冬風、冬雨是怎麼說話的呢？

（2） 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！

三、誦柳樹——歌詞教學

1、 多媒體出示歌詞

師：柳樹姑娘這麼美，連詩人也忍不住來讚美她！

（1） 指名朗誦：我們該用什麼樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？

（2） 師按節奏念

師：剛才這麼多小朋友唸了，現在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？

（3）說一說，老師跟你們唸的有什麼不一樣嗎？

2、和點四分音符的認識：

× ××. ×

（1） 先複習四分音符，一個是一拍

（2） 大家知道知了是怎麼叫的嗎 ？誰來說一說 ？

知 .了 知 .了

大家一起來學一學知了叫。

（3）結合書本上的歌詞再讀一讀。

四、贊柳樹

1、 配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂

師：聽到小朋友這麼美的聲音，柳樹姑娘終於揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。

2、 輕輕跟著唱一唱（聽第二遍）

3、用啦跟唱（聽第三遍）

五、二聲部教學

（1）風聲雨聲唱二聲部

師：冬風冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）

（2）用“啦”唱二聲部

師：冬風冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌啊？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦

A、頓音教學（跟琴唱啦）

師：我們的啦啦歌上面是什麼啊？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調皮。

怎樣唱才活潑呢？（輕快並跳躍）（生說或師示範）

B、生唱第二聲部（原唱）師唱第一聲部的區域性

C、反著唱一唱

六、拓展延伸

1、出示詩歌

師：剛才從同學們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風的柳樹先生。其實不只我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來讚美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首 ——

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

2、指名(柳樹詩人)朗誦

3、柳樹很漂亮，這麼漂亮的柳同學們要保護他們，不能折枝條，保護身邊環境。

《柳樹姑娘》教案 篇2

活動目標：

1、在繪畫活動中，充分感受線條的柔美。

2、嘗試畫出長線條。

3、遷移生活中對柳樹的觀察經驗，嘗試用彎彎的線條表現柳枝的柔軟感。

4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

5、體驗想象創造各種影象的快樂。

活動重難點：

感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現出來。

能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。

活動準備：

經驗準備：幼兒已觀察過柳樹

物質準備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹幹、水彩筆、PPT

活動過程：

一、談話匯入，引起幼兒興趣。

1、教師：前幾天我們小朋友們到小區去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？

2、教師：可是，它們的“頭髮”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們打扮，好嗎？

二、出示PPT，引導幼兒回憶對柳樹的經驗，探索柳條的畫法。

1、教師：柳樹姑娘的“頭髮”是什麼樣子的呢？（引導幼兒邊回答邊用動作做一做）

2、教師邊念兒歌邊用手錶現：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習）

3、教師介紹活動要求：今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林，讓它們在一起做遊戲。

三、幼兒繪畫，教師指導。

1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現。

2、對於畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭髮多多的”語言提示。

提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準度。

四、欣賞作品，引導幼兒對著作品念念兒歌。

教師：看一看，哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭髮最多？

活動建議：

1、活動延伸：活動後帶領幼兒到小區觀察柳樹

2、區角活動：在美工區提供各種姿態的樹幹，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工製作柳條，滿足幼兒操作的願望。

3、變式設計：可將集體教學改成分組活動，給幼兒提供顏料和棉籤，引導幼兒用棉籤練習畫長線條並點畫柳芽；也可以根據本班幼兒實際情況，提出變化顏色深淺的要求。

5、關注學習品質：柳樹是春天裡常見的體現春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，並能堅持畫出更多的柳條。

小百科：柳屬的形態特徵如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。葉互生，稀對生，通常狹而長，多為披針形，羽狀脈，有鋸齒或全緣；葉柄短；具托葉，多有鋸齒，常早落，稀宿存。

《柳樹姑娘》教案 篇3

一、活動目標：

1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。

3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

二、活動準備：歌曲圖譜

三、活動過程：

一)複習歌曲，引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什麼?

教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。

教師：柳樹姑娘洗乾淨了，心裡覺得怎麼樣呀?(開心，舒服)

教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手錶示。

二)學習雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

教師：柳葉們唱得這麼高興，有一片調皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪裡呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

提問：1)小樹葉藏在哪裡呀?(每一句的後面)

2)那它藏在後面都唱了什麼呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘)

教師：它藏在每一句的最後唱最後的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

3)再次聽教師範唱一遍，說說什麼時候唱襯詞。

2、學唱襯詞，跟著老師演唱

教師：我想邀請你們一起來做調皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開始我們可是先藏起來的哦。

1)一教師主唱，幼兒唱襯詞。“我們請張老師主唱，我們為她唱襯詞，做調皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

2)現在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然後交換)

3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

《柳樹姑娘》教案 篇4

大班音樂：柳樹姑娘

(一)、律動及發聲練習

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作並進行發聲練習)

(二)、出示圖譜，學唱歌曲

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師範唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什麼呢?(辮子)教師出示圖譜並演唱，(風兒一吹)老師唱並出示圖譜，她的辮子怎麼樣了?(甩進池塘)洗洗乾淨，怎麼樣呢?多麼漂亮，對呀，洗洗乾淨多麼漂亮，多麼漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎麼歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律，學唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊唸的時候教師一邊出示相應的節奏譜)

師：我們唸的時候有沒有發現這裡有一個什麼?(附點)附點應該怎麼唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節奏特點是什麼呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試後集體感受)現在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這裡的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節奏說歌詞)

3、出示聲音標記

師：這是什麼?(聲音標記)它出現的地方我們該唱什麼?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候注意三拍子和附點。現在再跟著音樂試一試吧。

課件中出示符點四分音符，帶領幼兒打節奏。

重點：體會四三拍節奏規律，知道符點節奏。

三、學唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領唱，幼兒集體演唱。

重點：鼓勵幼兒用優美聲音演唱，能唱準符點節奏。

3、分組演唱重點：糾正節奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

4、學習二部演唱，嘗試唱襯詞。

（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

.（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

.四、複習音樂遊戲《拉拉勾》

延伸活動：

1、在班中學習關於柳樹的詩歌2、在表演區中投放音樂，鼓勵幼兒創編舞蹈動作。

活動反思：

1、選擇音樂能體現春季季節特徵，旋律優美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易於演唱和表現。

2、為激發幼兒學習歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設計了"給柳樹長葉子"的環節。孩子們興趣很高，但是由於這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環節顯得"柳樹"的作用並不大，可省略。

3、整個活動流程較為清晰，目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環節，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節奏不夠準確。

4、活動最後環節應複習音樂遊戲《拉拉勾》，但臨時調整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應該堅持原來的環節設計。

活動照片：

《柳樹姑娘》教案 篇9

活動目標：

1、學習新歌，瞭解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。

活動準備：

1、課前觀察柳樹。

2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

活動過程：

1、學習歌曲：《柳樹姑娘》

（1）教師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什麼把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"

（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節奏。

（3）結合錄象，通過提問引導幼兒熟悉歌詞。

（4）幼兒有節奏地隨著音樂念歌詞。

（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導。

（6）學習用不同的形式進行演唱，用優美及活潑的唱法表現歌曲。

2、音樂遊戲《逛公園》

提醒幼兒進行遊戲時，注意保持前後的適當距離。