醜小鴨語文教案設計

教學目標:

1、學會本課12個生字，讀準多音字待、倒、模，理解22個新詞。

2、能說出第5段排句成段的順序，說出哪幾句是圍繞同一方面的內容寫的。

3、能正確朗讀課文，能背誦、默寫課文的最後兩段。

4、懂得自己遇到不幸境況，不要灰心；別人遭到不幸，不要嘲笑。

教學重點難點:

1、教學重點：鞏固本單元訓練點，按要求讀懂按事情發展順序寫的段。

2、教學難點：理解課文的.積極意義，從中受到教育。

教學準備:

《安徒生童話》、安徒生畫像、磁帶、錄音機、小黑板、生字卡片

教學目標：

1、學會生字新詞，訓練找反義詞。

2、讀通課文，瞭解大致意思。

3、學習第1、2段，朗讀訓練。

教學過程：

一、出示安徒生畫像及《安徒生童話》，簡介安徒生。

二、揭題，讀題

三、初讀課文，初步瞭解課文內容，學習生字。

1、 自學課文，讀準字音，讀通每句話。畫出生字多讀幾遍。

2、 藉助課文插圖，瞭解課文主要內容。

四、理解課文

1、說說醜小鴨的名字是怎麼來的？讀第二自然段畫出相關的句子，讀一讀。

2、劃出說明醜小鴨長得難看的句子

3、朗讀指導

4、填空

嘴（  ）  腿（  ）  樣子（  ）的

5、醜小鴨的命運怎樣呢？

（1） 大家是怎樣對待它的？你有什麼想法？

（2） 醜小鴨為什麼離開了家，當時心情怎樣？

（3） 填空：（）的醜小鴨

孤獨、可憐

6、理解第三、四自然段品析詞句：

重點理解：“除了……沒有誰……連”體會醜小鴨的孤獨和可憐。

7、醜小鴨離開家後遇到了什麼困難？讀一讀第五自然段畫出有關句子。

（醜小鴨獨自在水面漂時，看見了什麼？心裡是怎麼想的？體會“驚奇”“羨慕”的含義。指導學生朗讀，讀出對美麗小鳥的羨慕、對美好的渴望之情。）

8、冬天來了，醜小鴨是怎麼過冬的呢？讀第六自然段。

體會“凍得發抖”“幸虧”，說明醜小鴨處境悽慘。指導感情朗讀，要讀出醜小鴨命運的悲慘，表現出對它的同情。

五、總結課文，拓展延伸

1、 小結：事物是不斷髮展變化的，我們要正確認識自己，從國小會和善待人、互相尊重。

2、 展開想像：可憐的醜小鴨被農夫收留後會怎樣呢？

教後反思：