《再塑生命的人》導學案 (人教版七年級上冊)

 《再塑生命的人》導學案班級       姓名                 學號      

學習目標：

1.認識兩個偉大的人物，學習兩種偉大的精神；

2. 認識“再塑生命”的含義，感受一次靈魂的洗禮。 

作者簡介：海倫凱勒（1880-1968）美國作家、演講家、教育家、社會活動家。       一歲半，海倫凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵……

   17歲，海倫凱勒考進了美國第一流的高等學府--哈佛大學，並以優異的成績從大學畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

  大學期間，她開始寫作。畢業後，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，並在繁忙的工作中先後完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。

一、預習訓練：

1、析字正音

搓捻（    ）  企（   ）盼   繁衍（   ）   遷徙（    ）   遐（    ）想  

覓（   ）食    綻（   ）放  截（    ）然  花團錦簇（    ） 疲倦不堪（  ） 

2、釋義

遷  徙：                                                               

 繁  衍：                                                                

油然而生：                                                               

花團錦簇：                                                                

美不勝收：                                                                

不可名狀：                                                                

不求甚解：                                                               

二、整體感知

1、按順序，找出文中表示“我”的感情變化的詞語

2、行文脈絡

相識前：                                            （       ）

        莎莉文老師                                  （       ）

相識：  莎莉文老師                                  （       ）

        “我”和莎莉文老師                          （       ）

三、人物形象

 體會莎莉文的形象及她的高超的教育藝術

1、課文1-5段，作者在莎莉文出場前鋪墊了哪些內容？這樣寫有什麼好處？

2、文中有不少描寫“我”學有收穫後動作行為或心理活動的語句，體會“我”學習的艱辛和收穫的快樂。

3、讀了本文，你認為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學生？

莎莉文老師：                                                                   

海倫：                                                                            

四、語言鑑賞

1、朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？唯恐發生意外。

2、我正像大霧中的航船，“光明！光明！快給我光明！

3．水喚醒了我的靈魂，並給予我光明、希望、快樂和自由。

4．剎那間，我明白了其中的道理--我感覺到有無數無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。

五、問題探討

1、從全文來看，海倫再塑生命成功的因素有哪些 ？

2、文章為什麼以“再塑生命的人”為題？

六、拓展：

試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事蹟。

人名           ，事蹟                                                             

人名           ，事蹟                                                             

人名           ，事蹟                                                  

趙龍