小班科學活動有趣的鏡子教案

作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班科學活動有趣的鏡子教案，歡迎大家分享。

活動理念：

剛入園不久的幼兒，情緒極其不穩定。特別是早晨來園的時候都會哭著進入幼兒園，早適應幼兒園生活的小朋友看到在哭的同伴就會安慰他們，有的還會對他們說，“你看看你，哭的眼睛都紅了，像個小白兔的眼睛一樣。”所以，我們在第一週開展教學活動的時候安排了這樣的一個活動。因為鏡子在我們的生活中天天用的到，孩子們對於鏡子都比較的熟悉。通過這樣的一個活動，可以讓孩子通過玩鏡子發現鏡子的特點，發現其中存在的奧祕;再有一點就是對著鏡子笑一笑，知道開心起來是多麼的漂亮，鼓勵幼兒能夠開開心心的上幼兒園。 新入園的`幼兒在開展集體活動的時候，需要特別吸引他們的注意力。選擇他們所熟悉的材料鏡子開展活動，更能夠調動他們的積極性，鼓勵他們去探索發現的樂趣。

活動目標：

1.通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物，會反光的現象。

2.激發幼兒觀察鏡子、探索鏡子奧祕的好奇心。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1.孩子在家自己準備一個鏡子帶到幼兒園。

2.大鏡子、各類不同型別的鏡子個一面。

活動過程：

1.照照大鏡子，激發幼兒參與活動興趣。

集體照鏡子，看看鏡子裡的自己和朋友。

師：在鏡子裡面你看到了什麼?

2.看看小鏡子裡的自己。

師：你們的桌子上也有一面小鏡子，請你們看看小鏡子，你看到了誰?你笑一笑，鏡子裡的寶寶怎麼樣?你裝出哭的樣子，鏡子裡又怎樣?哭和笑誰漂亮?

幼兒看一看，玩一玩。

3.看看小鏡子裡還可以看到什麼東西。

師：小鏡子裡能看到自己，還可以看到什麼呢?現在請你們在鏡子裡再看看，看到別的東西告訴我們大家好嗎?

4.激發幼兒好奇心和興趣

師：小朋友們知道為什麼鏡子裡面會出現很多很多的東西嗎?因為鏡子有反射的功能。

師：鏡子不但可以照出我們的樣子，還可以這樣玩：運用鏡子的反光將太陽光照進教室。

師：你們看那是什麼?是誰幫忙把陽光照在牆上成一個圓圓的，可以到處跑的“球”?

請幼兒試一試。

提問：小朋友發現了，牆上的“球”形狀不一樣?這是什麼原因呢?

小結：因為鏡子的形狀不一樣，所以它反射的形狀也不一樣。

5.活動延伸——更加神奇的鏡子。

玩不同的鏡子(哈哈鏡、凹凸鏡等)，瞭解它們不同的功能。

活動反思：

活動開始讓幼兒自由的玩一玩，摸一摸、看一看、說一說，初步探索、感知了鏡子的特徵。幼兒在這個過程中都非常的感興趣。對著鏡子做著各種各樣的表情和動作，但是讓幼兒說說你發現了什麼的時候，幼兒還不能表達。最後的“照鏡子”遊戲活動讓幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，通過遊戲體驗了照鏡子的快樂。