中班科學活動《有趣的紙》教案

作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班科學活動《有趣的紙》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學活動《有趣的紙》教案1

一、活動起因

今天我打掃衛生時又在教室和睡房掃出了一大堆紙屑，這學期以來，幾乎每天都是這樣，今天我沒有說什麼，只是靜靜的觀察，原來，孩子們都是以擦鼻涕、上廁所為由悄悄的拿一些衛生紙或看書時悄悄撕下幾頁紙三五成群的坐在位置上悄悄的撕紙，我發現撕紙的時候孩子們特別高興，可亂撕紙是要被老師批評的，而我們班人數太多又沒有專門給幼兒提供手工製作材料的活動區域。所以孩子們撕完後為了不讓老師發現，就只有悄悄的扔在地上了，這樣就導致每天地上都有一大堆紙屑了。我們正在學習的《幼兒園教育指導綱要》（試行）裡講到“幼兒園教育活動內容的選擇，要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，才有助於拓展幼兒的經驗和視野”。於是我設計了一堂《有趣的紙》撕紙活動。

二、活動目的

1、通過撕紙，練習幼兒手指靈活度。

2、讓幼兒大膽撕紙，培養其想象力、創造力。

3、通過教師示範撕紙讓幼兒知道撕紙，應用廢舊的紙，並養成撕完後的紙應放進垃圾桶的`好習慣。

三、活動準備

若干廢報紙

四、活動過程

1、用“變魔術”引起幼兒興趣。

小朋友們，你們看老師這兒是什麼呀？它是什麼形狀呀？（報紙，長方形）今天呀，鄭老師就要用這張長方形的紙來變一個魔術。請仔細看好了

2、教師示範撕紙，激發幼兒撕紙的興趣。

（1）教師第一次示範時可採用電視裡表演魔術常用的神祕手式，激發幼兒學習的興趣，撕完後讓幼兒猜測像什麼；（像蘋果、像大樹、像高山等）孩子們很感興趣，積極開動腦筋思考。

（2）教師第二次示範時邊撕邊講解撕紙的一些基本方法。如：要在紙中間撕一個圓，可以把紙對摺後撕等。同時要強調撕完的紙應放進垃圾桶裡。

3、鼓勵幼兒大膽動手撕紙。

發給幼兒紙，讓他們自己動手撕，想撕什麼就撕什麼，教師作個別指導。（這下可熱鬧了，孩子們拿著他們最愛的紙七嘴八舌的邊說邊高興的撕紙，不一會，孩子們就拿著他們的作品來向我彙報了“老師，我撕了一把槍，你看。”平常活動時不太積極的楊珊珊第一個跑來說到。“呀！你真行，這麼快就撕好了，像把真槍”我及時表揚了她。高源小朋友跑來說“老師，我撕的奧特曼面具，你看”，“老師，我撕的月亮、我撕的船……”孩子們興奮不已。

4、作品展覽會。

幼兒相互評價各自的作品，說說你最喜歡誰的作品，為什麼？再次強調撕紙要用廢紙，實現廢物再利用，撕完後的紙應放進垃圾桶。

五、反思

通過這次活動，我看到了孩子們發自內心的笑容，撕紙是孩子們感興趣的活動，自然的就很有積極性，並樂於思考、想象、創新。正如《綱要》所要求的，“我們要善於發現幼兒感興趣的事物，遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”為此我給孩子們特地準備了一些廢報紙，投放在一個固定的位置，並把垃圾桶做成可愛的小動物，讓幼兒用垃圾紙屑餵養垃圾桶。就這樣，地上的紙屑不見了，孩子們也養成了不隨地亂扔紙屑的好習慣。

中班科學活動《有趣的紙》教案2

一、活動目標

1、探究發現不同的紙在水中的變化，感知紙的吸水性。

2、學習耐心、細緻的觀察實驗中發生的現象。

二、活動準備

1、教具：四種紙的展板、大記錄表、塑料紙、鈕釦面膜紙。

2、學具：紙娃娃若干、幼兒記錄表、透明水盆、筆。

三、活動過程

1、談話匯入，引出主題。

（1）出示四種紙的展板，認識紙。

教師提問：我們每天都會碰到各種紙，看看這裡有些什麼紙？哪些地方可以找到這些紙？

（2）：這是我們生活中常見的：餐巾紙、報紙、繪畫紙和牛奶盒紙。

過渡：我用這四種紙做了四個紙娃娃。你們看！今天紙娃娃們要做潛水運動員。

教師提問：你們猜誰會"潛水"？為什麼？

2、動手實驗。

（1）介紹材料：每桌有一個透明塑料箱，四個不同材質的紙娃娃，一份小記錄表。

（2）幼兒做實驗，教師觀察。

3、分享交流實驗結果。

（1）提問：紙娃娃放在水中有什麼變化？

（2）各組幼兒分享自己的實驗結果。

原來不同的紙吸水性也不同，餐巾紙最容易吸水最會潛水，牛奶盒紙最不容易吸水最不會潛水，報紙和繪畫紙也會吸水，但是吸水的時間會長一點。

4、延伸活動，瞭解不同紙的作用和好處。

（1）由紙娃娃吵架引出面膜紙和塑料紙的對比實驗。

（2）不管是吸水性強的紙還是吸水性弱的紙，它們各有各的好處，也給我們的生活帶來了很多好處。

5、延伸結束。

請幼兒再找找不同的紙，拿到活動室來做實驗。