大班春節健康領域教案（精選6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班春節健康領域教案（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大班春節健康領域教案1
教案目標：
1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。
教案准備：
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
教案過程：
1、練聲
根據533|15|531|60|幼兒先聽，然後用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學習歌曲。
教師：“前幾天我們過的什麼節日啊
為什麼要過這個節日呢？”（幼兒討論）
教師總結：
因為是新的一年由開始了，人們心裡很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”
（教師示範完整的唱一遍）
教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）
教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什麼？”（幼兒回答）
教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2——3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）
教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎麼樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）
活動結束：
教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做遊戲）
大班春節健康領域教案2
活動目標：
1、瞭解過春節的多種風俗習慣，運用多種材料進行製作，感受合作的的快樂。
2、體驗過節的喜慶氛圍。
環境佈置：
活動室佈置成喜慶的氛圍（鞭炮、燈籠、春聯等）
孩子們收集的各種有關春節習俗的資料
主題來源：
寒假剛結束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市裡真熱鬧，都吊滿了鞭炮”
有的說，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說：“有許多客人到我家做客。”隨著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來源於他們的生活經驗。
於是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，所以預設了“喜氣洋洋過春節”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小製作、分享交流等環節入手，來加深幼兒對春節的認識與瞭解，感受過春節的`喜悅。
主題小結：
春節是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自於幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們瞭解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴充套件了他們的知識範疇。
在活動“春節歌謠”中，孩子們帶來了春節裡各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，並且交流了春節裡最高興、最難忘的事情；元宵節是春節過後的又一個民間節日，又叫燈節，在元宵節有許多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協力加油工作了。於是我們利用事先準備好的材料製作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室裡掛滿了燈籠，漂亮極了。
春節裡還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連線做成一條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節熱鬧的氣氛。
另外，家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悅。
大班春節健康領域教案3
活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
活動準備：
幼兒春節活動的照片。
活動過程：
一、欣賞重現
教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪裡過春節的？
春節你去了哪裡玩？和誰去的，看到了什麼？
春節你吃過什麼好吃的東西？
二、引導發現
1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三、交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
大班春節健康領域教案4
活動設計背景
要過年了，孩子嘴裡只是唸叨著過年穿新衣，吃好吃的，對我們很多民間傳統的習俗還不瞭解，為了讓孩子瞭解東北傳統過年的風俗習慣，因此設計了本次活動。
活動目標
1、瞭解民間傳統的過年習俗。
2、學會唱手指兒歌《過大年》。
教學重點、難點
1、知道“除夕”是新舊年交替的夜晚，過年全家在一起吃團圓飯，年夜包餃子象徵著團聚合歡與吉利。
2、能清楚、流利的唱兒歌《過大年》並會手指操。
活動準備
春聯、福字、年畫、燈籠
活動過程
開始環節：給孩子講民間故事《年獸的傳說》匯入“年”，讓孩子對年有一個簡單的理解，知道為什麼熬年守夜，為什麼燃放爆竹。
基本環節：出示春聯、福字、年畫、燈籠，講解過年不只是穿新衣，戴新帽。從過年帖春聯，福字倒著帖，到燃放爆竹、包餃子、除夕守夜、給老輩拜年會有壓歲錢等，把這些富有生活情趣的內容一一講解給孩子聽。
教給孩子兒歌《過大年》並學會手指操。
結束環節：拜年都有壓歲錢，壓歲錢怎樣用？
讓孩子自由發揮說說自己的想法和願望。
大班春節健康領域教案5
活動目標
1、瞭解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。
2、瞭解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。
3、在遊戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。
4、引導幼兒大膽地表達自己新年的願望。
5、鼓勵家長與幼兒共同製作許願卡。
教學重點、難點
教學重點：
1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下，進一步的瞭解我國的春節，讓孩子在歡聲笑語中體會快樂；
2、讓孩子自己動手操作，來鍛鍊了孩子的自立能力，培養了孩子的合作精神和競爭意識。
教學難點：
幼兒能把看到的有關新年的事件說給大人聽，並能自己製作一張完整的新年卡片。
活動準備
1、各國慶祝新年的錄影；
2、大掛曆一本、小年曆片若干；
3、邀請家長來園參加活動；
4、各種繪畫材料和製作工具等；
5、事先與一名幼兒和家長做好發言的準備；
6、製作一棵許願樹。
活動過程
首先，觀看各國的新年慶典及歡樂的場面。特別是中國的春節，春節是中國特有的節日，也是最熱鬧的節日。
一、 交流各自在元旦假期中自己做些什麼？
二、交流生活經驗
1、（聽鞭炮的聲音），這是什麼聲音？什麼時候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什麼？什麼時候會拿紅包？
三、看媒體，瞭解過年的由來。
1、年是什麼？
2、老爺爺想了什麼辦法？
四、遊戲：“年”來了
遊戲方法：幼兒自由結伴分成人數相等的四組，看到媒體上出現怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯（按提供的字，按順序貼成對聯）。
看哪組先完成哪組勝利。
五、佈置教室
1、貼春聯——材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡並拼貼）
2、龍——材料提供：紙盒、綵帶；貼上工具。
3、有趣的年曆——（製作掛曆）材料提供：月曆若干（在空格處填上相應的日期年曆卡片，並將月曆整理，製作一本大掛曆）
六、製作許願卡、許願樹
1、說說今明兩年是什麼年？說說今年我們的國家（自己）有什麼高興的事？
2、請家長和幼兒說說新年的願望。
3、教師介紹活動的內容並提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。
4、將製作的許願卡掛在許願樹上。
大班春節健康領域教案6
活動目標：
1、理解春節的含義，瞭解各地人們不同的過節方式。
2、回憶春節中快樂的事，並能用語言完整、大膽地表述。
3、感受春節給人們帶來的快樂，春天給人們新的希望，產生積極、樂觀，熱愛生活的情感。
活動準備：
1、春節的相關視訊，及“春節”漢字。
2、“快樂的春節”記錄表。
3、勾線筆、白紙。
活動過程：
1、欣賞“拜年”視訊，理解“春節”含義，回憶春節中快樂的事。
提問：歌裡講了一件什麼事？
引出“春節”，回憶春節中快樂的事。
提問：過年就是過春節，過春節你感覺怎麼樣？
你有哪些快樂的事？為什麼快樂？（幼兒講述，老師記錄。）小結：你們有這麼多讓自己快樂，也讓別人快樂的事，一定很開心、很熱鬧，度過了一個快樂的春節。
2、欣賞“春節”視訊，瞭解不同的過節方式。
3、畫新年願望，感受春天是一個希望的季節。
師：春也表示春天，春節到，春天開始了，春天給我們新的希望。
新的一年裡你有什麼心願？
請你大膽地畫出來，讓自己看得懂，也儘量讓別人看得懂，簡單一點。
幼兒自由畫心願，老師細心觀察，請先畫好的小朋友講給同伴或老師聽。
