杯子的設計
教學目標
1.通過設計製作杯子，發揮學生的想象力，培養學生形象思維能力和創造能力，產生濃厚的學習興趣。
2.教給學生擅於利用廢舊物品製作杯子等生活物品。
教學重點
運用學過的各種基本形進行杯子的設計。
教學難點
創作出造型新穎實用的杯子製品。
教學準備
作業紙、製作杯子的各種材料。
教學時間：2課時
教學過程
第一節
一、組織教學：穩定學生情緒。
二、引導階段：
1.出示伸縮杯和各種杯子，問這是什麼？課堂提問：你能看出這些杯子分別採用了哪些材料?它們的設計有哪些獨到之處?你還見過哪些設計的新穎獨特的杯子?現在我們一起來感受杯子的魅力。
2.啟發談話：我們每天喝水都不開杯子,在商店裡經常會被設計師們設計的杯子製品所吸引。這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先鮮明的設計意識。今天我們就一起來認識下我們經常使用的杯子。（出示幻燈片）
3.板書課題：杯子的設計
三、發展階段：
1、介紹杯子的發展歷史。（出示幻燈片）
新石器時代（簡單使用的`粗陶土杯）-夏商周時代（古樸的青銅器）-戰國時代（精美高貴的漢白玉）-唐、五代（富貴華麗材料多樣）-宋元（精美瓷器）-明清（豐富多彩）（出示幻燈片）
2、杯子的分類（出示幻燈片）
★從材料分：玻璃，陶瓷，金屬，塑料，樹脂...... ★從功能上分：保溫，咖啡杯，茶杯，水杯，酒杯...... ★還有各種各樣奇妙的杯子：榨果汁的杯子，自動攪拌的杯子......
3、杯子的設計
★杯子的結構：杯口，杯身，杯底，杯把，有的還有杯蓋。（出示幻燈片）
★小組討論這個獨特杯子的特點（出示幻燈片）
小組總結髮言
★杯子的裝飾
4、學生的設計作品展示
四、學生作業，教師輔導
1.繪畫設計，按自己的感受和設想任意選用各種方式進行杯子的基本造型設計。
2.杯子的面貌要新穎、美觀、實用。注意用漂亮的色彩組合來突出杯子的外觀形象.
3.製作的學生要注意杯子的每塊結構之間有銜接地組合，做出實用漂亮的杯子。
五、課堂小結：
1.展示學生各種不同的杯子設計作業。
2.學生之間互相欣賞評論，選出有特點的作品進行講評。
3.佈置下節課需要攜帶的美術材料.
第二節
一、組織教學：檢查用具準備情況。
二、發展階段：
1.欣賞課本中的杯子設計作品。
啟發思考:除了繪畫設計方式,還有哪些可以利用的設計形式?
可以用各種顏色的橡皮泥做一個杯子。
可以用廢舊紙盒做一個杯子。
可以用泡沫拼組切割一個杯子。
2.讓學生介紹自己所帶的材料還適合設計一個什麼樣的杯子，說出杯子所具備的功能。
三、學生製作，教師輔導
學生根據興趣以及所帶的材料來進行繪畫設計或者製作。
及時表揚並展示設計製作新穎，有創造力的作品。
四、課堂小結，課後拓展:
表揚有創新的學生作業。
學生之間互相欣賞各自的杯子作品，並向同學介紹製作的杯子的特殊功能。
五、教學板書
除了繪畫設計,還有哪些可以利用的設計形式?
可以用各種顏色的橡皮泥做一個杯子。
可以用廢舊紙盒做一個杯子。
可以用泡沫拼組切割一個杯子。
