中班社會《誰的本領大》活動設計

活動目標：

1、嘗試協商與合作，提高與人交往的能力。

2、懂得團結起來力量大的道理。

3、體驗幫助他人的快樂。

活動準備：

動畫光碟，PPT，“禮物”

活動過程：

一、談話引入

師：小朋友們，你們知道嗎，在森林裡面，住著很多的小動物，他們都有各自的本領，讓我們看看都有誰吧！

出示小鳥（小鳥）

師：對，小鳥，誰知道小鳥有什麼本領呢？幼兒回答

出示青蛙（青蛙）

師：是的，青蛙，誰知道青蛙有什麼本領呢？青蛙能飛嗎？

出示大象（大象）

師：對，這是大象，誰知道大象有什麼本領呢？幼兒回答

出示小花貓（小貓）

師：喵，小花貓，誰知道小花貓有什麼本領呢？幼兒回答

教師小結：小朋友們真是太棒了，知道的這麼多。每個人都有自己的.優點和缺點，不能因為自己的優點而看不起別人。

二、故事《誰的本領大》

1、播放動畫

師：有一天，梅花鹿和小猴子吵了起來，究竟是怎麼一回事呢？讓我們來看看吧！

幼兒觀看動畫。

2、師：動畫看完了，誰知道梅花鹿和小猴子發生了什麼事情呢？（在比誰的本領大）

小猴子有什麼本領？梅花鹿有什麼本領？

你覺得誰的本領大呢？

誰先摘到了果子？（如果沒有梅花鹿馱著小猴子過河，小猴子能摘到果子嗎？梅花鹿沒有小猴子能自己摘到果子嗎？）

他們是怎樣互相幫助的？

他們一起摘到果子以後他們的心情是怎麼樣呢？（很高興，並且成為了好朋友）

3、師幼小結：我們在遇到一些自己解決不了的事情的時候，可以找找其他人來幫助我們一起解決，相互幫助，共同合作，我們的本領會變的更大。

三、分裝禮物

師：（接電話）喂，你好，你是誰啊？哦小猴子啊，恩好的好的。

師：小朋友們你們知道小猴子跟我說了什麼嗎？小猴子說他和梅花鹿一起摘了好多的蘋果，想讓小朋友們一起去嚐嚐，想不想去？

那我們給它們也帶些小禮物吧！

師：看看我們都給他們準備了些什麼禮物，核桃，棗，栗子，花生，可是這些禮物還沒有裝進袋子裡呢。大家都來幫忙把禮物裝進袋子裡面吧！（在裝的過程中幼兒裝錯的老師進行指導）幼兒未裝滿的想辦法與其他組協商裝滿。

幼兒分享：幼兒重點說出他這個是怎樣裝滿的。

師：小朋友們真棒，可以和小朋友們協商解決問題，大家都有給小猴子和梅花鹿的禮物了，可是這還有大大的禮物我實在搬不動，怎麼辦呢？

幼兒商量並嘗試。

四、活動結束

師：小朋友們真棒，能夠想到自己做不到的事情懂得和小夥伴們協商合作，相互幫助。那好，現在讓我們帶著禮物去找梅花鹿和小猴子吧！