大班語言《去年的樹》教案

作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的大班語言《去年的樹》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、理解故事內容，體驗故事蘊涵溫情。

2、能大膽想象，樂意在集體面前大方地講述自己的猜測。

3、珍惜朋友之間的深厚的情誼。

4、理解故事內容，記清主要情節。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的'想法。

活動準備：

1、動畫片《去年的樹》

2、《去年的樹》PPT、

3、背景音樂二首。

活動過程：

一、談話引題、引出活動。

（出示圖片一）激發幼兒的好奇心和傾聽故事的慾望。

1、老師：今天帶來一個故事（出示PPT：封面）認識字嗎？（去年的樹）故事的名稱就是《去年的樹》

2、去年的樹長的什麼樣子？（粗粗的、剛長樹葉）

那樹上有誰呢？（鳥）。那樹和小鳥之間發生了什麼事情？讓我們來聽故事《去年的樹》。

二、分段欣賞、讓幼兒大膽地講述自己的猜測。

1、欣賞故事前半段（背景音樂一）

2、故事講到“樹，不見了。只剩下樹墩”時讓幼兒猜想；樹到底發生了什麼事?

3、欣賞故事後半段。（背景音樂二）

4、提問故事主要內容：

5、故事的名稱是什麼。

故事中有誰?

你聽到故事裡講了什麼？

（讓我們完整的欣賞故事一遍）

三、看動畫，完整欣賞故事。

嗯，小朋友都講得很好，那我們再來聽一遍故事，聽聽看故事裡還有哪些情節我們剛才沒有講到哦。

結合課件，引導幼兒進一步理解故事內容，從而體會故事蘊涵溫情。

（一）出示PPt圖一

提問：

1、故事裡誰和誰是好朋友？

2、他們每天怎樣開心地生活著？（談到小鳥唱歌時，播放音效）

3、後來小鳥問什麼要離開樹呢？

4、臨別前，樹對鳥兒說了什麼？

5、鳥兒是怎麼回答的？

（全班幼兒跟說一遍鳥兒與樹的對話）

教師：恩、這是鳥兒對數的承諾，後來鳥兒有沒有兌現自己的承諾呢。它有沒有做到呢？

（二）出示PPt圖二

提問：

1、春天由來了，小鳥又回到這裡找它的好朋友樹來了，可是發生了什麼事呢？

2、小鳥問樹墩什麼？樹墩怎樣回答的？

3、小鳥聽完樹墩的回答後，是怎樣做的？

（三）出示PPt圖三

提問：

1、它向哪裡飛去？

2、它去問誰？

3、門是怎麼回答的？

（四）出示PPt圖四

提問：

1、接著，鳥兒又向哪裡飛去了？

2、在村子裡它看到誰？

3、它問小女孩什麼？小女孩怎樣回答？

4、鳥兒聽完小女孩的話後，睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，然後它是怎麼做的？它為什麼要唱歌給火焰聽呢？

5、小鳥唱完了歌，對著燈火又看了一會兒，它的心裡想什麼呢？

教師小結：小鳥回來的時候，看到樹沒有了，心裡很難過、傷心，其實，我們可以告訴小鳥，不用難過，樹被砍了。但是它已經變成其它有用東西了，它還給我們人類帶來了光明。所以樹不但是鳥的好朋友，也是我們人類的好朋友。所以我們都應該保護樹、愛護樹、多種樹。

四、情感教育

教師：你喜歡故事裡的小鳥嗎？為什麼？

小鳥對朋友真好啊，真守信用。那你們對待好朋友是不是也像小鳥一樣呢？希望大家以後對待好朋友也像小鳥一樣守信

（是啊，我們答應朋友的事情，一定會做到。）

五、結束部分

小朋友拉著自己的好朋友出去玩遊戲。