成語王國大班語言教案
活動目標:
1、通過圖畫和做操讓兒童掌握100個成語,並能理解及運用。
2、發展兒童的創編思維和想象能力,能夠看圖學編成語,並將成語靈活運用到日常生活中。
3、將成語融入到唐詩、體育、實踐生活等領域中,發展兒童的記憶能力、理解能力以及用肢體語言來表達的能力,豐富兒童的成語詞彙量。
活動準備:
1、100個成語及相應的記憶圖,頭飾,道具。
2、事先排練好部分兒童學會做成語操。
3、佈置一個成語王國。
4、多媒體投影器,教具。
活動內容:
一、開始部分:
1、場景:在成語王國裡,國王(老師扮演)招攬成語將軍在宮殿,向各位大臣宣佈訊息:“今天將有尊貴的客人到來”,國王分配任務並整隊,準備迎接客人的到來。
2、導遊(兒童扮演)帶著遊客(中一班兒童)來到成語王國,並被邀請至宮殿,入座觀看成語將軍們的精彩表演。
二、基本部分:
1、參觀成語王國的壁圖,認讀成語。
(1)兒童在國王的帶領下參觀壁畫,發現成語王國的牆壁上全都是帶成語的圖畫。
(2)參觀完後,兒童覺得成語將軍表演的節目非常精彩,成語王國也更是金碧輝煌,別具匠心。國王提出讓兒童用成語來說說對成語王國的感受。
(3)兒童對成語將軍的表演形容為:威風凜凜、大開眼界、出神入化、氣宇軒昂、一絲不苟等等。
兒童對成語王國的'評價是:豐富多彩、金碧輝煌、五顏六色、光彩照人等等。
2、看圖編成語。
引導兒童看圖(幻燈片)學編成語,注意在創編時除了認真觀察圖案上所出示的內容,編出來的成語正好與畫面吻合,並理解其意思。分別可以創編出:
(1)夜深人靜、月朗風清、長夜漫漫;
(2)生龍活虎、龍騰虎躍、龍爭虎鬥;
(3)山高水低、山清水秀、愚公移山;
(4)五彩繽紛、光彩奪目、喜氣洋洋;
(5)爭先恐後、爭強好勝、勇往直前。
3、成語活用
(1)兒童對小動物用成語描述它們的基本特性:
大灰狼(窮凶極惡、狼吞虎嚥);猴子(上竄下跳、精靈古怪):小豬(呆頭呆腦、傻里傻氣)。
(2)兒童對人物用成語來刻畫:
女孩(小巧玲瓏、小家碧玉、小鳥依人;亭亭玉立、如花似玉、出水芙蓉);男孩(高大威武、英俊瀟灑、風流倜儻、一表人才)
(3)對某些動作及現象也可以用成語進行描述:
A:竊竊私語
B:藕斷絲連
C:人山人海、人來人往、人聲鼎沸
D:一帆風順、年年有餘
三、結束部分:
1、國王帶兒童參觀成語國的御膳房,兒童離座。
2、活動在音樂中結束。