《認識水果》大班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的《認識水果》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《認識水果》大班教案1
一、教學目標。
1、瞭解菠蘿的生長習性。
2、菠蘿的外形與營養。
二、教學準備。
1、菠蘿兩個（實物其中一個去皮）。
2、菠蘿生長圖片。
三、教學過程。
（一）出示菠蘿看外形。
1、看老師拿來的是什麼？
2、那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。
3、小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。
4、我們那菠蘿的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。
（二）菠蘿的生長習性。
1、小朋友們知道菠蘿長在什麼上嗎？
2、菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧！
3、我們是不是在咱們北方沒看見過生長的菠蘿啊？
4、因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。
（三）菠蘿的營養。
1、我們平常吃菠蘿時，是不都吃裡面的果肉啊！
2、現在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。
3、我們現在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。
（四）小結。
我們今天學了怎麼多關於菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧！
四、教學延伸。
在這個基礎上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。
《認識水果》大班教案2
活動準備
盆栽的草莓秧
一盤草莓（實物）
果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片
活動目標
知道草莓能製成食物。
草莓對身體的好處。
教學過程
一、一盤草莓（實物）
1、這盤紅紅的是什麼啊？
2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？
3、草莓的外形像什麼啊？
4、那你們看過草莓長在什麼上啊？
二、盆栽的草莓秧
1、這盆裡長的綠綠的你們知道是什麼嗎？
2、這就是草莓的秧，就是根部。
3、看上面開的白花就是結草莓的。
三、出示圖片
1、看看圖片裡的食物你們知道是用什麼製成的嗎？
2、草莓能製成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點。
四、草莓的本領
1、草莓飽含豐富的營養，對我們身體有很多好處。
2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來的更好聽。
3、食用草莓還可以促進胃口，讓我們吃飯越來越香。
4、草莓還有很多本領，我們以後還要了解更多。
5、小朋友還想知道更多的話，放學回家讓爸爸媽媽上網查一查。
《認識水果》大班教案3
活動準備
刺角瓜圖片
活動目標
通過圖片認識刺角瓜的外形特徵。
瞭解刺角瓜的用途。
活動過程
1、刺角瓜圖片
師：今天咱班來了一個怪怪的水果，老師請它出來看你們認識它不?(不認識，像刺蝟。)
師：刺蝟可不是水果哦!我們認識認識它吧!
2、認識刺角瓜
——這個怪怪的水果叫刺角瓜，生長在非洲。
——刺角瓜的果肉細膩，裡面還有很多的籽，味道清甜。
3、刺角瓜的外形特徵
——我們一起觀察，刺角瓜有黃色的外皮，皮上長著刺，裡面有綠色的果肉。
——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平，還很硬那，果實是橄欖型。
——我們要吃刺角瓜時，先要剝去外皮，才能食用它。
4、刺角瓜的用途
——我們只知道能吃，我們看看它還有什麼用途。
——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或醬，還能做裝飾那!
5、小結
——這個長得十分有趣的水果是不是很好看啊!
——我們拿出紙和筆畫一畫刺角瓜吧!
活動結束
《認識水果》大班教案4
教學目標
瞭解菠蘿的生長習性。
菠蘿的外形與營養。
教學準備
菠蘿兩個(實物其中一個去皮)
菠蘿生長圖片
教學過程
一、出示菠蘿看外形
——看老師拿來的是什麼?
——那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。
——小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。
——我們那菠蘿的'時候一定要小心的拿，以免扎壞手。
二、菠蘿的生長習性
——小朋友們知道菠蘿長在什麼上嗎?
——菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧!
——我們是不是在咱們北方沒看見過生長的菠蘿啊?
——因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。
三、菠蘿的營養
——我們平常吃菠蘿時，是不都吃裡面的果肉啊!
——現在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。
——我們現在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。
四、
——我們今天學了怎麼多關於菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧!
教學延伸
在這個基礎上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。
《認識水果》大班教案5
活動目標：
1、知道檸檬都有什麼用法。
2、食用檸檬都有哪些好處。
3、經過學習簡單的瞭解檸檬。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動過程：
一、認識檸檬
1、先觀察檸檬。
2、討論檸檬。
二、瞭解檸檬
1、檸檬長在檸檬樹。
2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。
3、檸檬沒成熟是綠色，成熟後是黃色，果實是橢圓形。
4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點厚。
三、檸檬用途
1、擺出準備好關於檸檬的東西。
2、說一說，檸檬的的用途。
——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點調味等等。
3、最用藥用價值的世界水果裡就有檸檬。
4、檸檬裡富含維生素c，有抵抗的能力，能保護我們的體質。
四、活動結束
品嚐檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動反思：
我知道以後的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細緻，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特徵。這次課的失敗，要深深牢記，在以後的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。
《認識水果》大班教案6
活動目標：
讓幼兒認識三種水果:蘋果、梨子、橘子的特點。
探索、發現生活中水果的多樣性及特徵。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點難點：
準確說出三種水果的形狀、顏色、味道。
活動準備：
三種水果各一個，切好的三種水果片若干，三種水果的卡片各十張，三棵水果樹畫片（課前粘在牆上），裝水果的盒子一個。
活動過程：
一、談話匯入
1、老師今天帶來一個盒子，你們想不想知道盒子裡裝的是怎麼東西呢？
2、 教師出示盒子。
二、匯入新課
1、請幼兒上臺摸摸盒子裡的東西，說說你摸到的是什麼水果（蘋果）？
2、 老師提問：你說說蘋果是什麼形狀的？蘋果是什麼顏色的？蘋果的味道是怎樣的？
3、 幼兒依次回答以上問題。
4、 師讓上臺的幼兒嚐嚐蘋果的味道，幼兒（酸酸甜甜的味道），師再請兩位幼兒上臺嚐嚐，並說說味道如何？
5、 請幼兒上臺摸摸盒子裡的第二種水果，然後教師提問（方法同上，第三種水果也一樣）。
6、 教師總結：這節課我們認識了三種水果，它們分別是蘋果、梨子好橘子，它們都是圓形的，蘋果的顏色（紅彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黃色的），味道是（甜甜的）。
三、鞏固新知（遊戲）
1、加深對三種水果的認識，給三種水果找朋友，每個幼兒手上發一種水果卡片，分別分三組上臺去給這些水果找朋友。
2、 教師小結遊戲情況。
四、活動結束
幼兒品嚐水果
本節課我能以幼兒為主，教師為輔，給幼兒多說多發言的機會。讓幼兒簡單說出這三種水果的特點，我認為也比較適合小班幼兒的年齡特徵。在課前我也做了精心的準備，特別是準備了3個神祕的禮物盒，幼兒都爭搶著去摸摸，真想弄個明究竟，結果上了臺的幼兒又能嚐到這些水果。但如果我能把遊戲名稱換一下“把水果寶寶送回家”，也許效果會更好。
