幼兒園小班科學教案《我愛探索》含反思

作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學教案《我愛探索》含反思，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、學會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進行觀察。

2、知道並能說出五官和手的功能。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

有香味的手帕、小袋子、飼養箱。

圖意說明：

幼兒從秋天戶外活動中學習運用五官去認識環境，並能探索大自然。

活動過程：

一、教師提問：幼兒現在是什麼季節，是怎麼知道的？引導幼兒利用五官發現季節的特徵，再讓幼兒自己動動眼睛、手、耳朵，鼻子，說說這些器官有什麼功能。

（小朋友對於現在什麼季節，他們都不知道，老師告訴他們的“秋天來了”，由於在開學小班適應期裡，與孩子們一起做過“小手拍拍”的遊戲，因此，我說一個器官，孩子們基本都能夠指出來，並能夠說出它的名稱，如：嘴巴、眼睛、鼻子……。）

二、課堂活動：

1、讓幼兒伸出手來，摸一摸桌子，告訴幼兒手可以摸東西。

（小朋友都知道自己的小手，也能夠跟老師一起把小手伸出來，我讓他們摸摸自己的小椅子，他們都很高興，用自己的小手去摸摸椅子，有的還用小手去摸摸別人的小椅子，很興奮）

2、讓幼兒看一看幼兒用書，告訴幼兒眼睛可以看東西。

（當讓孩子們看書後，問他們“眼睛用來幹什麼的？”大部分孩子能夠說出看書、看東西的。）

3、拍拍手，引起幼兒的注意，並告訴幼兒因為耳朵可以聽到聲音，所以才會聽到教師的拍手聲。

（當我拍拍手時，大部分孩子都能夠跟著我拍手，我問“剛才老師在幹嗎呀？”楊蘇芮小朋友就說：“老師在拍手。”“那你們怎麼知道我拍手呢？”有的說“用眼睛看的”。“那拍手是什麼聲音的”？“啪啪啪”“你們用什麼器官來聽到聲音的？”“耳朵”大家異口同聲地說。）

4、拿出一條有香味的手帕，讓幼兒聞一聞，告訴幼兒因為有鼻子，所以可以聞到香味。

（我出示了一條有香味的手帕，給每個孩子聞了聞，孩子們都說香。問他們，“用什麼聞到香味的？”“鼻子”一部分認真聽的.孩子在回答。）

三、課外活動：

1、先帶著幼兒到一棵大樹下，讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉，並讓幼兒用眼睛觀察，整棵大樹及大樹的葉子、枝幹等。

2、帶著幼兒蹲在草地上，看一看草地上有沒有小昆蟲等，然後問幼兒剛剛看到什麼。

3、問幼兒用手摸樹幹、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。

4、當幼兒都能明白眼睛可以看東西，手可以摸東西后，讓幼兒安靜。

（我帶孩子們來到娃娃城那裡的樹下，讓他們自己去摸摸樹，摸摸草，和小樹、小草親近親近，孩子們好興奮呀！都用手去摸，張群淳小朋友還告訴我，“顧老師，這個樹摸摸是毛的。”“小草好長呀。”“這個樹尖尖的。”……孩子們把自己看見的都來跟我說了。）

5、教師隨機尋找各種聲音，如：風聲、鳥叫聲……

6、當教師找到聲音時，立刻請幼兒聽聲音，或間幼兒有沒有聽到什麼聲音。

7、教師可以多找幾種聲音，讓幼兒聽，並讓幼兒說出那是什麼聲音，也可讓幼兒自己去發現其他的聲音。

8、帶領幼兒到花叢旁邊，讓幼兒看花的顏色，並提醒幼兒看這是眼睛的功能。

9、再讓幼兒聞一聞花香，提問幼兒花是什麼味道呢，並請幼兒指著自己的鼻子說：“鼻子聞到了花香。”教師可以撿一些葉子、石頭、花朵……帶回教室。

（在小朋友互相交流後，我就讓他們安靜下來，用耳朵聽聽，能夠聽到什麼聲音？這時，孩子們都靜下來，用小耳朵來聽，“老師，我聽見小朋友說話的聲音。”“聽見很吵的聲音。”“聽見小朋友念兒歌的聲音”……）

活動反思：

這個活動，主要的就是讓孩子學會利用眼睛、手、耳朵及鼻子對事物進行觀察以及知道並能說出五官和手的功能。在整個活動中，孩子們表現的還是很不錯的。他們對於五官倒基本已經知道了，今天通過讓幼兒在教室裡感受，以及在教室外來感受：用眼睛看大樹、草地等；用手觸控椅子、樹幹、樹葉、石頭；利用耳朵聽聽風聲及生活中的各種聲音，如：拍手聲、鋼琴聲；利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣。孩子們在觀察、感受的過程中很興奮，也很享受，能夠跟著老師的思路來走，我感覺這個活動上起來還是比較輕鬆的，雖然孩子們剛剛上幼兒園，對於他們來說有點困難，坐不住，但是，今天這個活動，是一個探索的過程，可以玩玩、看看、摸摸……他們很開心的，因此也能愉快地學。

其實孩子們的觀察能力都是不錯的，只要我們老師稍微點播一下，去做引導人，孩子們就會認真地去做，去觀察、去分析、去了解。

因此，我覺得，在孩子們的任何活動中，多讓孩子們走近生活，，體驗生活，瞭解生活……讓孩子們瞭解更多的知識，內容，感受到生活中的形形色色，感受到生活中的種種樂趣！