《奇妙的國際網際網路》優質課教案
作為一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的《奇妙的國際網際網路》優質課教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標:
1.準確流利的朗讀課文。
2.學會生字,理解有關詞語,用“奇妙”“甚至”造句。
3.通過反覆朗讀,理解國際網際網路和我們息息相關。
教學重點、難點:
教學以瞭解有關網際網路的知識,指導學生朗讀為主。
教學時間:
兩課時
教學過程:
第一課時
教學要求:
1.初讀課文,整體感知課文內容。
2.學習生字新詞。
教學過程:
一、匯入課題
1.同學們,你們家有電腦嗎?上網了嗎?
2.板書課題:奇妙的國際網際網路齊讀
3.學生質疑:國際網際網路是怎樣一種事物?它又奇妙在哪裡呢?
4.讓我們再次讀課題,把你的渴望,好奇讀出來。
二、初讀課文
1.出示自學題,學生自學。
2.檢查自學
(1)生字卡片正音
(2)聯絡上下文或查字典理解詞語。
(3)分自然段指名朗讀。
3.出示問題:
(1)國際網際網路是什麼樣子的?
(2)國際網際網路是怎麼工作的?
(3)國際網際網路與我們人類有什麼關係?
4.自學探究:請同學們默讀課文,邊讀邊劃出能回答這三問題的句子,並做上記號。
5.小組交流:同學們能把你自學的結果與同學們交流嗎?
三、指導寫字
四、作業
1.抄寫詞語。
2.繼續研究問題。
3.朗讀課文
第二課時
教學要求:
1.有感情地朗讀課文。
2.認識文中引號的作用。
3.憑藉具體的語言材料,理解國際網際網路與我們息息相關。
4.用“奇妙”“甚至”造句。
教學過程:
一、複習
1.複習詞語。
二、全班交流,指導朗讀
1.現在我們來交流一下,國際網際網路是什麼樣子的呢?哪個小組願意來交流一下。
2.指名讀,出示:你可以想象一下,假如有一隻巨型的之珠織成了一張團團包住整個地球的“大網”……起來的。
(1)齊讀
(2)國際網際網路有什麼特點呢?(大)它像什麼?(巨型的蜘蛛網)
(3)你從哪個詞語體會到它的大呢?(巨型、團團包住、大網、無數條、億萬臺)
(4)我們再次用朗讀體會這張團團包住的巨大的網。
(5)國際網際網路看不見,摸不著,請你聽老師的朗讀,並且閉上眼睛想象一下,把這張能把地球“團團包住”的神奇的網。
(6)讓我們再一次體會一下這張神奇而巨大的網。(齊讀)
(7)這裡的“網”是指一般的網嗎?那它指什麼?(國際網際網路);這裡的“線”是指一般的“線”嗎?
(8)“網”不再指普通的網,“線”不再指普通的“線”,它富有了新的含義,所以要在“網”和“線”上加雙引號,這篇課文裡的很多詞語都加上了雙引號請你注意那是表示特殊意義。
(9)引讀:這裡的線不再是指普通的線,這裡的線有的是看的見的();也有的`是看不見的(),這些“線”上飛速流動著()、()、()它們能夠在短短的幾秒鐘內跨過()傳到()。
理解“地球村”,說說為什麼要加上引號。
3.同學們,國際網際網路是怎麼工作的呢?
(出示)國際網際網路是看得見的()、()看不見的()來傳遞文字、聲音、圖象等資訊的。
(1)情境體驗,瞭解關係。
學到現在我們也比較累了,來輕鬆一下。
(2)現在老師不是你的老師了,角色變一變,就當一回你們的奶奶吧,行不行?
(3)前幾天,我收到悉尼朋友的一封信,看完信,我就拿出信紙,準備寫回信。我兒子在一旁就嚷嚷開了:“媽,都什麼年代了,幹嗎不上網,發電子郵件啊?”“年輕人什麼都愛趕時髦,什麼網不網的,寫封信,老朋友照樣能收到。孫子、孫女們,是奶奶有道理呢,還是你爸爸有道理啊?
(上網發電子郵件只要幾秒鐘,速度快)
要速度快,成啊。我不寫信了,打個電話,也只要幾秒鐘就能聽到老朋友的聲音了?
(如果你上網,在網上和親朋好友通電話,不僅能傳來對方的聲音,還能顯現他的形象呢!)
是嗎?那可太奇妙了,我還真想看看幾十年未見的老朋友如今是什麼模樣了?我年紀大了,出門諸多不便,我能在國際網際網路上看到我最喜歡的京劇嗎?我能買到我所需要的日用品嗎?俗話說:活到老,學到老。我能在網上學到英語嗎?那國際網際網路還真是無所不能了,怪不得這篇課文的題目就叫(齊讀)
三、訓練語言,發揮想象
(1)既然國際網際網路那麼奇妙,還是讓我們到網際網路上看看吧,看看我們可以在網上獲得什麼呢?(齊讀第三小節)
(2)作者是從哪幾個方面來寫國際網際網路給我們帶來的方便的呢?你從哪個符號看出五個方面呢?
(3)那就讓我們再次體會一下國際網際網路給我們帶來的極大的方便。
引讀:人們可以……(這是娛樂)
可以和……(這是休閒)
可以和……(這是學習)
還可以……(這是工作)
甚至……(這是生活)
“……”這說明了什麼?(國際網際網路還可以為我們做很多事。)
(4)你知道那些呢?(網上會診、網上交易、網上下棋、網上儲蓄)
(5)當然還有很多功能有待於同學們去開發,網路的潛力是無窮無盡的,也許在不久的將來在你們中間也會出現舉世矚目的彼爾蓋茨。
(6)國際網際網路給我們的學習、工作、生活、娛樂帶來了極大的方便,可以這樣說,國際網際網路和我們……有了……(引讀)
4.總結:同學們,《奇妙的國際網際網路》這篇課文,從網際網路的結構、它是怎麼工作的以及它與人類有什麼關係,但這只是網路知識一個很小的方面,猶如冰山一角,所以就需要同學們不斷地學習和探索。
四、作業
1.用“奇妙”“甚至”造句。
2.朗讀課文。
3.蒐集資料
板書:
縱橫交錯巨大無比
奇妙的構造神奇傳輸迅速
國際網際網路資訊快捷生活方便
極大方便巨大作用