小班科學活動《水果寶寶》教案範文
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班科學活動《水果寶寶》教案範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小班科學活動《水果寶寶》教案1
一、活動目標
1、能夠說出幾種常見水果的名稱,瞭解其顏色、味道等特徵。
2、在活動中幼兒能大膽操作,並能用語言與同伴交流自己的發現。
3、激發幼兒愛吃水果的情感,體驗同伴交流的樂趣。
二、活動準備
1、物質準備:幾種常見水果若干、神祕紙盒一個、畫有水果輪廓的作業紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經驗。
2、經驗準備:幼兒對水果有一定的經驗(認識幾種常見水果)。
三、活動過程
1、引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特徵。
談話匯入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶,小朋友們看看是誰呀?
(1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨,我們向它們問個好吧?引導幼兒說出完整的句子,“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶!”
(2)讓幼兒數一數有幾種水果。
(3)認識水果的顏色及形狀。
它們是什麼顏色的?它們是什麼形狀的?讓幼兒根據已有經驗充分發言。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等,並品嚐多種美味的水果。
(1)說說水果的吃法。
這些水果怎麼吃?
香蕉、桔子要剝皮以後才能吃;蘋果,梨要洗淨或去皮之後才能吃。
(2)幼兒自己動手剝香
蕉、桔子並品嚐多種美味水果。
(3)鼓勵幼兒說一說自己品嚐了什麼水果?是什麼味道的?
蘋果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。
(4)教育幼兒多吃水果身體棒。
水果裡面有豐富的營養,含有多種維生素,多吃水果不感冒,可以使我們的身體更強壯。
(5)教育幼兒不亂扔果皮,果核。
引導語:我們吃剩的果皮、果核應該怎麼辦?
4、遊戲:摸水果
引導語:老師這裡有一個水果盒,裡面裝著小朋友喜歡吃的水果,待會兒老師請小朋友上來摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老師就把這個水果送給你。
5、給水果寶寶穿衣服。
果園裡發生了一件奇怪的事情,所有的水果寶寶都沒有了顏色。
老師知道咱們班的小朋友最願意幫助別人了,現在我們幫水果寶寶穿上衣服,好不好?
請幼兒給畫好輪廓的水果塗色。教師從旁指導,指導幼兒在輪廓內塗色等。
小班科學活動《水果寶寶》教案2
活動目標:
1、創設情景,使幼兒在輕鬆的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,並用布袋包好。
2、切成片的水果,並用牙籤插好。
3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
活動過程:
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)
對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋裡的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜裡面是什麼寶寶。
2、幼兒摸布袋,猜猜裡面是什麼。
二、認一認
1、請小朋友開啟看看,裡面到底是什麼呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據圖片回憶。
三、說一說
1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎麼介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什麼名字?他是什麼樣子的.?”幼兒回答。)
2、大家一起來。
四、嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什麼,它是什麼味道的。
2、幼兒品嚐。
3、組織交流。
五、小結。
活動反思:
對於幼兒來說,在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,並運用了觀察、觸控、品嚐、介紹、製作的方法來了解水果,這些環節的設計能夠更好的讓幼兒集中注意力,並且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關係,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嚐水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解,知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質地,再通過描述鍛鍊幼兒的語言表達能力。在這個環節中把遊戲、學習溶為一體,讓幼兒在遊戲中也可以學到知識,也達到了教育教學的目的。
小班科學活動《水果寶寶》教案3
活動目標:
通過遊戲活動,讓幼兒初步瞭解水果的基本特徵,積累相應的數經驗。
活動準備:
水果若干,摸摸袋若干;水果圖片;西瓜奶奶教具一個,蛋糕一個。
活動過程:
(一)引題
1、(出示西瓜)問:這是誰?你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶啊?(西瓜奶奶)你是從那裡看出來它是西瓜奶奶啊?
2、額頭上這一條條是什麼?這一條條的線,我們叫它皺紋。奶奶有皺紋,我們小寶寶有皺紋嗎?
(二)觀察水果,瞭解水果的特徵
1、幼兒操作:今天,西瓜奶奶過生日,誰想去啊?西瓜奶奶說你要帶一個寶寶一起去,這個寶寶就是你面前布袋裡的這個,你先不要開啟,先摸一摸,猜一猜這個寶寶是誰?聞聞味道,這是什麼寶寶?(幼兒操作)
(1)我們現在開啟看看是什麼寶寶?
(2)你們帶去的寶寶是什麼樣子的?(幼兒自由說,說說自己手裡的水果是什麼樣子的。)
2、觀察比較水果的顏色、形狀。
(1)桔子是什麼樣子的?香蕉是什麼樣子的?蘋果是什麼樣子的?
(2)他們是什麼顏色的?
(3)桔子、香蕉比較:香蕉是黃色的,桔子寶寶有綠色的,也有桔黃色的。
(三)排序:我們讓它們排好隊去西瓜奶奶家去
1、先給桔子排隊
2、給蘋果寶寶排隊
3、給香蕉排隊
4、給梨子排隊
(四)數數與滲透性識字相結合
1、那麼多寶寶排好隊了,我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。(幼兒說出一個水果,教師將水果卡片及漢字貼在黑板上。)
2、數一數,寫一寫。
(1)你們看看桔子寶寶有幾個?數一數,5怎麼寫?
(2)蘋果寶寶有幾個?數一數,4怎麼寫?
(3)香蕉寶寶有幾個?數一數,3怎麼寫?
(4)梨子寶寶有幾個?數一數,2怎麼寫?
(5)西瓜奶奶有幾個?數一數,1誰會寫?
(6)一個西瓜奶奶,2個梨子寶寶,3個香蕉寶寶,4個蘋果寶寶,5個桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來,它們合在一起,有一個大家都可以叫的共同的名字,叫什麼?(出示“水果”)
小結:它們合起來,有一個大家都可以叫的共同的名字叫水果。
(五)你們還吃過什麼水果?(幼兒想象回答)
(六)語言表達:我們要帶著這些水果寶寶一起到誰家裡去啊?到西瓜奶奶家去幹什麼?
1、西瓜奶奶家的門關著你要進去,怎麼辦?(敲敲門)
2、可是西瓜奶奶眼睛不好,看不清楚你是誰怎麼辦?告訴他你是誰?你帶了什麼水果。
3、西瓜奶奶耳朵不靈,怎麼辦?(大聲點說話)
4、誰先來敲敲門?(幼兒敲門,教師以遊戲的形式提問再幼兒回答。)
(七)唱生日歌:
1、西瓜奶奶過生日,西瓜奶奶要請大家吃什麼?
2、(出示蛋糕)吃蛋糕之前我們要先幹什麼?
3、幼兒唱生日歌。
4、教師:老師現在要唱一首生日歌,和你們唱的是不一樣的,誰聽出來唱的不一樣,我先給他吃,你聽出來哪裡不一樣。
5、教師唱生日歌一遍,提問:老師唱的生日歌和你們唱的有什麼不一樣?
6、幼兒跟唱一遍。
小班科學活動《水果寶寶》教案4
活動目標:
根據水果形象嘗試用肢體動作有節奏地表現,體驗表演遊戲的快樂。
活動準備:
1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、
2、音樂伴奏:我愛洗澡
3、魔術棒
活動準備:
1、FLASH動畫《水果歌》。
2、電腦、相關水果圖片、音樂。
3、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄果盤若干。
4、水果實物:火龍果、獼猴桃、山竹。
活動過程:
一、匯入主題
師:小朋友看看這些是什麼?你們認識這些水果嘛?
師:你最喜歡吃什麼水果?為什麼?
二、欣賞flash,學習兒歌《水果歌》
1、教師提問:
(1)你們都看到了哪些水果寶寶?
(2)它們身上都缺了點什麼?
(3)都缺了哪些顏色呢?
2、教師邊播放flash邊完整念兒歌。
師:這還是一首好聽的兒歌,叫做《水果歌》呢!
師:兒歌裡都說了些什麼?是怎麼問的?又是怎麼回答的?
3、分角色練習。
師:我來問問題,小朋友來回答。
師:這次我們交換,小朋友也來考考老師,你們問我來回答。
5、嘗試根據水果顏色創編兒歌。
師:還有什麼水果是紅紅的?還有什麼水果是黃黃的?你們能像兒歌那樣問一問,說一說嗎?
教師出示相應水果圖片。
三、依次出示水果,讓幼兒進行觸覺感知。
師:這是什麼水果寶寶?摸上去有什麼感覺?
四、出示水果的果肉,引導幼兒味覺上的感知。
師:你們猜猜這是什麼水果
的果肉?吃在嘴裡有什麼感覺?
五、結束部分
師:水果好吃嘛?水果不但好吃還有豐富的營養哦!
教師引導幼兒喜歡吃水果,多吃水果身體好。
活動反思:
在活動中幼兒主動性較高,願意參與到教師組織的活動中來,通過不同層面的切入讓幼兒更深層全面地瞭解了水果。活動中flash的融入成功地引起了幼兒的興趣,將兒歌的內容直觀地展現在幼兒面前易學易懂,而在後面展示的實物水果則是孩子有點了解卻不完全熟悉的水果,讓孩子在自主探索中認識它們,瞭解它們。在活動中可以改進的地方,flash的製作中可以將水果的出現設定為閃動兩次,給幼兒一個視覺暗示幫助他們記憶兒歌內容。
在兒歌創編中可以將傳統教學使用的出示圖片轉換為PPT,能夠更好地調動幼兒的學習興趣,激發他們大膽創編兒歌。本次活動可能切入的點過多了,導致時間有點拖延,可以將品嚐水果的部分放入第二課時,將這次活動的重點放在視覺與觸覺,讓幼兒側重瞭解水果的外形特徵,分組去摸一摸,看一看這些熟悉又陌生的水果,加深對它們的認識。