大班音樂：建築之歌

活動目標：

1、學唱歌曲，在熟悉歌曲的基礎上，嘗試用肢體動作表現建築工人造房子的情景，體驗表演的樂趣。

2、體會城市建設的不斷變化。

活動準備：

加密狗歌曲音樂；簡單瞭解建築工地的工作環境。

活動過程：

一、活動匯入（價值點：開啟歌喉，為演唱做準備，建立音樂常規）

發聲練習

1、引導語：你們知道建築工地都有哪些車？它們是用來幹什麼的.？上次我們一起看過一段視訊，是關於建築工地上推土機、大吊車、建築工人的，你們還記得他們是怎樣工作的嗎？

小結：建築工地上有推土機、大吊車、大卡車等。他們分別是用來推牆的，吊磚頭的，裝東西的。

過渡語：那你們知道它們是怎樣工作的呢？今天我們一起來聽聽看。

二、學唱歌曲

1、感受旋律節奏

聽音樂第一遍。（放視訊）

關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎麼樣工作的？

小結：推土機是推牆的，大吊車是剷土的，大卡車是裝泥土的。

聽音樂第二遍。（教師演唱）

關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎麼樣工作的？

小結：師幼共同小結。

2、學唱歌曲

過渡語：建築師工作是都是渾身有勁的，你們的歌聲有力了嗎？我們也來做小小建築師吧，我們再來唱一遍，看看誰是最有力的建築師！（幼兒演唱歌曲）

a、師幼集體演唱

b、幼兒分組演唱

c、分角色演唱

d、男女演唱

三、創編動作，表達表現

（一）集體討論交流

1、提問：剛才建築工人在造房子時做了幾件事？哪三件事？

小結：歌曲中建築工人做了三件事：推土機推倒牆、鏟土機剷土、大卡車運土。

引導語：今天我們一起來做建築工人，把推土機、大吊車、大卡車工作的樣子表現出來。

關鍵提問：你覺得推牆可以怎麼表現？剷土可以怎麼表現？裝泥土怎麼表現？

幼兒嘗試表現，教師總結。

（二）個別幼兒表現

引導語：我們先請幾位幼兒上臺試一試，看看誰最像小小建築師。

（三）集體展示

幼兒一起表演歌曲。