三年級美術下冊中國龍教案設計

一、說龍：

1.收集關於龍的資料。

2.說說你對龍的瞭解。

教學意圖：培養學生收集資訊的能力，初步感受龍的精神，增強民族自豪感。

二、看龍：

1.欣賞龍的演變：

a、玉龍豬——新石器時代

b、瓦當上的行龍——漢代

c、趙州橋欄板上的雙龍——隋代

d、通經北面上的雲龍——唐代

e、高足杯上的雲龍——元代

f、金冠上的升龍——明代

g、黃帝玉璽上的蟠龍——清代

2.瞭解龍的組合形象：駱駝頭、鹿角（風華穩重）、馬齒、牛耳、蛇身（靈敏矯健）、鯉魚鱗（條理有序）、鷹爪（紮實氣魄）、泥鰍尾。

教學意圖：瞭解龍的演變過程，如商周粗狂抽象；春秋戰國秀麗灑脫；秦漢雄建豪放；隋唐健壯圓潤；宋代成熟穩健；明清繁複華麗等。龍是攝取了最精華、最完美的部位，是萬物之靈，同時

寄託了人們的'美好願望。

三、畫龍：

1.欣賞書中學生作品。

2.畫龍的口訣：昂首、張口、露齒、睜眼。

3.提出作業要求：畫一條龍。

教學意圖：培養學生的繪畫技能，激發學生對繪畫的興

趣。

四、賞龍：

1.欣賞作品。

2.談談創作體會。

教學意圖：體驗成功感。

五、做龍：

1.我們是龍的傳人。

2.怎樣做一個龍的傳人