《各種各樣的郵票》教案
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的《各種各樣的郵票》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《各種各樣的郵票》教案1
活動目標：
1、初步瞭解郵票的特徵和用途。
2、通過親自嘗試設計郵票，對郵票產生興趣。
3、產生長大後設計更多更好的郵票的願望。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。
2、幼兒日用書人手一冊。
活動過程：
一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。
1、通過提問，引導幼兒瞭解郵票圖案的含義。 教師：畫面上有什麼？這些郵票上有什麼圖案？引導幼兒欣賞郵票，並向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內容很豐富。有些郵票的數量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來，放到集郵冊裡。
二、引導幼兒欣賞郵票，並向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內容很豐富；
2、有些郵票的數量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來放到集郵冊裡。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學到很多知識。
3、教師；郵票上除了有圖案還有什麼你喜歡這些郵票嗎？為什麼？
三、引導幼兒辨別不同的面值的郵票啟發幼兒說出郵票的主要用途
1、知道郵票貼在哪裡（信封上）表示的含義（表示已付郵費）
2、這些面值表示不同的郵費四鼓勵幼兒向大家介紹自己點來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票佈置成郵票展覽會。
活動反思：
旨在讓孩子們瞭解郵票的基本特徵和用途，然後嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。儘管現在人們已經不太通訊，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
《各種各樣的郵票》教案2
設計背景：
現如今資訊科技越來越發達，手機、QQ、微信、電子郵件已經成為人們最常用的聯絡方式，很少有人會使用信件來通訊了。郵票對於孩子們來說是越來越陌生了，雖然現在郵票對人們的生活已經不再像以前那樣重要了，但還是有必要讓孩子們對其有所瞭解，於是我開展了大班社會活動《各種各樣的郵票》。為了達成活動目標，我做了較充足的教學準備：集郵冊一本、信封及郵票若干張、每組一碗清水。活動中我使用了現代化的教具——電腦課件，讓幼兒能更加清楚的觀察到每一張郵票。其次，充分讓幼兒相互交流、討論，體現了幼兒為主體、教師作為活動的引導者與支持者的教育理念。
活動目標：
1.欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性。
2.瞭解郵票的基本特徵和作用，激發幼兒對郵票活動的興趣。
活動準備：
1.集郵冊一本。
2.信封及郵票若干張。
3.每組一碗清水。
活動過程：
一、以猜謎的方式匯入活動，引起幼兒學習的興趣。
師：“薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請它當差使。”
（效果分析：通過猜謎語的方式引起幼兒學習的興趣，先讓幼兒猜，然後通過課件的逐步呈現將謎底揭曉。）
二、欣賞郵票，讓幼兒感受郵票的豐富性和趣味性。
1.引導幼兒觀察“雞年郵票”，瞭解郵票的基本特徵。
（1）讓幼兒知道郵票上鋸齒的作用。
你們知道為什麼郵票的四邊有這些小鋸齒嗎？（幼兒回答）它呀可不光光是為了好看，它是方便人們把它撕下來，就像我們小朋友去肯德基用的優惠捲上也有，想吃薯條一撕就下來了，不需要用剪刀。
（效果分析：我用幼兒最喜歡吃的肯德基打比方，讓幼兒很容易知道郵票上鋸齒的作用。）
（2）認識郵票上的字、年份以及面值。
（效果分析：通過課件的呈現讓幼兒知道郵票上的字、日期、面值所代表的含義，我呈現是一張雞年的郵票，讓幼兒知道這張“雞年郵票”是中國郵政在20xx年發行的價值1元。）
2.欣賞各種圖案的郵票，感受郵票的豐富性。
（效果分析：讓幼兒欣賞各種圖案的郵票，如：人物、動物、植物、建築、運動等，讓幼兒充分感受到郵票的豐富性。在呈現郵票時我通過讓幼兒觀察畫面，然後說出郵票的類別，並通過“想一想”和再次欣賞進行鞏固。）
3.欣賞異形郵票，感受郵票的趣味性。
剛才我們欣賞的郵票都是什麼形狀的呀，現在啊老師這裡還有許多不同形狀的郵票，我們一起來欣賞一下。這些郵票叫做異形郵票。
（效果分析：通過欣賞異形郵票，讓幼兒知道郵票也有多種形狀，讓幼兒感受郵票的趣味性。）
三、瞭解郵票的作用。
師：欣賞了這麼多郵票，你們知道郵票有什麼用處嗎？
1.可以貼在信封上寄信。
（效果分析：貼上郵票就表示這封信已經付過郵費了，讓幼兒知道郵票是用來寄信的。）
2.還有好多人喜歡收集一些好看又有趣的郵票，放到一本小冊子裡用於集郵。今天老師也帶來了一本集郵冊，我們一起來欣賞一下。
（效果分析：欣賞集郵冊讓幼兒知道郵票不僅可以用來寄信還有收藏的價值。）
四、貼郵票。
1.教師示範郵票的正確貼法。
（效果分析：我出示整張的郵票，然後慢慢撕下來讓幼兒回憶郵票上鋸齒的作用，然後用清水來貼郵票，讓幼兒再一次感受到郵票的方便性，不需要用剪刀和膠水也可以貼上去。）
2.分發郵票和信封，幼兒操作。
活動反思：
本次活動目的在於欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性與趣味性；瞭解郵票的基本特徵和作用，激發幼兒對郵票活動的興趣。從整體來看，活動基本達到了各專案標。在今後的活動中還應多讓幼兒發揮想象能自己設計出各種各樣的郵票。
《各種各樣的郵票》教案3
活動目標：
1、初步瞭解郵票的特徵和用途。
2、通過親自嘗試設計郵票，對郵票產生興趣。
3、產生長大後設計更多更好的郵票的願望。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛鍊學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。
活動準備：
1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。
2、幼兒日用書人手一冊。
活動過程：
一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。
通過提問，引導幼兒瞭解郵票圖案的含義。
教師：畫面上有什麼？這些郵票上有什麼圖案？引導幼兒欣賞郵票，並向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內容很豐富。有些郵票的數量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來，放到集郵冊裡。
二、引導幼兒欣賞郵票，並向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內容很豐富2有些郵票的數量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來放到集郵冊裡。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學到很多知識。
3、教師；郵票上除了有圖案還有什麼(價格面值)你喜歡這些郵票嗎？為什麼？
三、引導幼兒辨別不同的面值的郵票啟發幼兒說出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪裡（信封上）表示的含義（表示已付郵費）2這些面值表示不同的郵費四鼓勵幼兒向大家介紹自己點來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票佈置成郵票展覽會。
活動反思：
本課屬於“造型表現”、“設計應用”學習領域。我在備課時就據此確定出本課的教學目標，在實際教學中，教學目標達成較好，下面就具體環節談談我的一些做法及體會。
一、課前交流，激發學生對郵票的興趣。
郵票在我們生活中經常見到，它不僅是貼在郵件上表明已付郵資的憑證，而且具有很高的藝術價值和收藏價值。隨著電話、網路等通迅工具的普及，書信的聯絡方式很少有人用了，現在的學生對郵票的接觸渠道也少，所以大多數學生對郵票的認識只是停留在表面，只知道它的實用性，所以課前佈置學生通過多種渠道收集郵票，既培養了學生收集資料的能力，又使學生在收集的過程中對郵票形成一些新的概念，然後在相互交流中加深印象。好奇和愛聽故事是孩子的天性，郵票來歷的傳說故事，既激發了學生對郵票的興趣，又在故事中讓學生了解郵票的來歷，一舉兩得。
二、典型作品欣賞，瞭解郵票的構成要素。
在前面學生自由交流觀賞郵票的基礎上，教師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”，讓學生在欣賞的過程中感受郵票的魅力，同時也講解郵票種類紀念郵票、特種郵票、普通郵票等.使學生在認識到它們歷史價值的同時和現代郵票進行對比，發現現代郵票的優點：主題突出、色彩明快、富於裝飾性。
三、典型作品賞析，對學生進行德育教育
我在‘欣賞“這一環節中，重點為學生講解了郵票知識，學生們聽的.是津津有味。很多學生馬上拿出自己收集的郵票，進行現場分析對照。看到同學們興趣盎然，就順手把“你的零用錢都做什麼用了”這個話題拋給了學生，通過與其他一些活動的相互比較，特別是與“課間打鬧”、“買小食品”等活動進行對比，同學們才發現集郵不僅可以增長知識，開闊視野，陶冶情操；還可以通過集郵認識朋友，增進友誼，鍛鍊交際能力；同時，集郵也是一項有趣的財力投資活動，可以在交換和買賣中培養敏銳的理財能力。有了這麼多的優點，很多同學都表示要加入到集郵者的行列，做一件有意義的課外活動。
四、親手實踐，體驗郵票設計的樂趣。
經過前面的激趣、引導，學生對郵票的設計已經在頭腦裡形成一些想法，然後通過親手實踐使學生的設計意識及思路逐步清晰起來，並且在創作的過程中邊做邊想，體驗創作的樂趣。音樂能激情。配上合適的音樂能開拓學生的思維、激發學生的創作熱情。所以，我選用了《郵遞馬車》這首歌曲做為背景音樂。學生自評、互評作品，提高了學生的審美能力，也學會了發現別人的優點，豐富了學生的情感體驗。
通過本次授課，我深深體會到要想上好一堂課，除了要精心設計教案，教師本身還要具備很強的駕馭課堂的能力，我在這些方面仍有差距。本課我的評價的亮點少。文學家羅曼羅蘭說：“不要只在乎事情的結果，只要曾經努力。”因此，在國小美術教育教學中，評價是激發學生學習興趣，應留給更多的時間，讓學生上臺評價，真正體會到在評價中學習。在評價中提高，而老師的評價只能體現畫龍點晴。看到差距的同時也為自己指明瞭前進方向，相信在我的不斷努力下，我的課堂教學會更加成熟。
《各種各樣的郵票》教案4
活動目標：
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，瞭解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、與幼兒談談關於集郵的問題，瞭解幼兒對集郵的興趣和知識經驗。
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票，特別是各種職業和成人勞動的郵票。
活動過程：
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流收集的各種郵票，引導幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票（運用視訊展示儀或大圖片）
2、幼兒分組交流欣賞郵冊，感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業的郵票，感知、發現郵票能反映人們的各種職業。
4、幼兒設計郵票。啟發幼兒構思要新，線條要流暢。
活動延伸：
與幼兒一起收集材料，鼓勵幼兒開展"郵票遊戲"。
活動建議：
1、若幼兒園沒有視訊展示儀，教師可用繪畫的形式製作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領幼兒到社群的郵局進行參觀，通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客，瞭解郵票及郵票的用途，或請社群的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
《各種各樣的郵票》教案5
活動目標：
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，瞭解郵票的作用。
2、體驗自己繪畫郵票的樂趣。
重點：瞭解郵票的用途以及相關的知識。
難點：自己動手製作一張屬於自己的郵票。
活動準備：
1、PPT課件《各種各樣的郵票》
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎麼了，它又被退了回去，郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣東西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什麼呢？
猜謎語並揭示答案：你們認識它嗎？它是什麼？
師：唉呀，原來是忘了貼郵票了。
師幼總結郵票的作用。
二、觀賞郵票。瞭解郵票票面組成。
師：小朋友，你見過郵票嗎？你見過的郵票是什麼樣的？
幼兒自由發言，教師總結郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什麼。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、CHINA、數字）
三、再次觀賞郵票，認識票號和票種。
師：現在我要請小朋友來看看我的郵票，咦，怎麼在這下面還有一行數字20xx—3，這表示什麼意思呢？（這是郵票的票號，表示這是20xx年的第3套郵票）師：在票號的後面還有一行數字（4—1）J這又表示什麼呢？
師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：J是紀念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子裡，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護郵票。
師：郵票收集起來有觀賞性，以後還有升值的空間。
五、幼兒設計郵票。啟發幼兒構思要新，線條要流暢。
師：小朋友們，你們想來設計一張屬於自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建築，最後也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來儲存。
播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設計製作郵票。
《各種各樣的郵票》教案6
活動內容：
各種各樣的郵票（社會）
活動目標：
1、欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，瞭解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
活動準備：
1、與幼兒談談關於集郵的問題，瞭解幼兒對集郵的興趣和知識經驗。
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票，特別是各種職業和成人勞動的郵票。
活動過程：
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流各種郵票，引導幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票（運用視訊展示儀或大圖片）
2、幼兒分組交流欣賞郵冊，感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業的郵票，感知、發現郵票能反映人們的各種職業。
4、幼兒設計郵票。啟發幼兒構思要新，線條要流暢。
延伸： 與幼兒一起收集材料，鼓勵幼兒開展"郵票遊戲"。
建議：
1、若幼兒園沒有視訊展示儀，教師可用繪畫的形式製作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領幼兒到社群的郵局進行參觀，通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客，瞭解郵票及郵票的用途，或請社群的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。
