小狗的鈴鐺教案

活動名稱：小鈴鐺

活動目標：

1、 認真傾聽故事，理解故事主要內容。

2、 簡單講述故事主要內容，豐富詞彙“圓溜溜”、“亮晶晶”、

“丁零丁零”。

3、 願意與同伴一起分享玩具。

活動重點：簡單講述故事主要內容

活動難點: 能用“圓溜溜”、“亮晶晶”、“丁零丁零”描述鈴鐺的特點

活動準備：小鈴鐺人手一個、PPT或大圖片、大操作卡與背景圖、幼兒操作卡

活動過程：

1、 熱身活動

師：你們看它是誰？小花貓的脖子上有什麼？今天小花貓給每個小朋友都帶了一個小鈴鐺，我們帶著鈴鐺和小花貓一起做遊戲吧！

幼兒每人脖子上戴一個鈴鐺，跟隨音樂走入教室。 音樂遊戲《小貓來了》

2、 玩鈴鐺

師：小花貓今天還帶了好多鈴鐺給小朋友，我們一起來玩吧！

教師分發鈴鐺，幼兒玩鈴鐺。

提問：小朋友們看看小鈴鐺是什麼形狀的？ 引導幼兒說出“圓溜溜”。

我們把小鈴鐺放在亮光下看看，它是什麼樣子的？ 引導幼兒說出“亮晶晶”。

搖一搖，聽一聽小鈴鐺的聲音是怎樣的？

引導幼兒說出“丁零丁零”。

教師收回鈴鐺。

3、 故事講述

師：今天小花貓還帶了一個故事給小朋友，我們一起來聽聽吧！

教師用PPT（或大圖片）完整講述故事

4、 教師再次講述故事並提問

師：小花貓今天和平時有什麼不同？ 剛才我們說的'小鈴鐺是什麼樣子的？

誰來向小花貓借鈴鐺戴了？小花貓借了嗎？

小花貓掉到河裡以後，小動物們是這麼做的？（教師回答問題時，教師依次出示插圖）

5、 幼兒與老師共同講述故事

師：小花貓遇見了誰？（請幼兒在大圖中操作卡片）它說了什麼？

小花貓是這麼說的？（幼兒集體回答）

小花貓最後來到了哪裡？發生了什麼事情？其它的小動物們是怎麼做的？小花貓又是怎麼做的？ 教師小結

6、 幼兒分組操作

請幼兒戴上頭飾分角色表演故事。