小班語言優秀教案及教學反思《小刺蝟理髮》

身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的小班語言優秀教案及教學反思《小刺蝟理髮》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、在看看說說念念中初步知道理髮使人變乾淨，初步養成良好的衛生習慣。

2、初步激發幼兒愛衛生的習慣。

活動準備：

錄象、多媒體課件、區分要不要理髮的PPT等

活動過程：

一、討論

1、今天老師請來了一個小哥哥到我們班級裡來做客，我們一起來看一看他在幹什麼?(播放錄象)

2、提問：你是從哪裡看出小哥哥是在理髮的?(幼兒根據小哥哥理髮的'錄象自己說)

3、提問：咦，那他為什麼要去理髮呀?(幼兒自由地說)

4、提問：小哥哥的頭髮這麼長，這麼亂看上去像什麼呢?(引導幼兒說小刺蝟)

5、提問：小哥哥去理髮店理髮了，你們有沒有去過理髮店理髮呢?理髮師是怎麼給你理髮的?(幼兒自由說，教師引導幼兒邊說邊做動作)

6、提問：男寶寶頭髮長了，去理髮，那女寶寶們頭髮長了又一直不理髮該怎麼辦呢?(引導幼兒說出不理髮的話，平時要洗頭)

7、小結：天氣漸漸熱了，小朋友的頭髮長了，人容易出汗，也容易生小蟲子，有的頭髮弄到眼睛裡，細菌也會影響我們的視力，所以我們要經常洗頭、經常理髮。

二、學念兒歌《小刺蝟理髮》

1、現在我們一起看一看這些小朋友中誰像小刺蝟?(出示PPT，由幼兒自己區分)

2、這些小朋友頭髮亂糟糟的，我們來做理髮師，一起來給他們理髮吧。(播放《小刺蝟理髮》多媒體)

3、提問：“小刺蝟是誰?”(小娃娃)

4、提問：“在兒歌裡你還聽到了什麼?”(再放一次《小刺蝟理髮》)

5、邊念兒歌，邊做動作，引導幼兒念念兒歌。

6、小結：小刺蝟去理髮後變乾淨變漂亮了，我們發現這個小刺蝟是個小娃娃。

7、你們願不願做小刺蝟呢?我們以後可一定要經常洗頭髮，經常理髮，這樣我們的寶寶才是健健康康、漂漂亮亮討人喜歡!

三、活動延伸：

幼兒在區角遊戲中學學理髮師，給幼兒洗頭，理髮等。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。