《螢火蟲》優秀教案及教學反思
音樂分析:
1、音樂情感:舒緩、優美的螢火蟲飛舞畫面。
2、音樂知識點:這首曲子是四四拍,歌詞共四句,整首歌曲重複唱四遍。
活動目標:
1、通過肢體律動和道具,感應短短長的樂句。
2、體驗歌曲 遊戲的樂趣。
3、初步瞭解螢火蟲的生活習性和特徵。
活動準備:
1、經驗準備:初步瞭解螢火蟲的特徵。
2、螢火蟲指偶、紗巾,場地佈置(花、樹、草地)
3、音樂CD、播放機,黑板、卡片、粉筆一支。
活動隊形:
半圓
活動重難點:
教學重點:感應短短長的樂句。
教學難點:能邊唱歌邊通用肢體律動、道具等感應短短長的樂句。
活動過程
一、暖身活動
1、播放《波浪舞》,做各種動作進場。
“現在,我們要去野營了!準備好沒有?一起出發吧!”播放《波浪舞》,做各種動作進場(一起去野營、我們開車去,開車去野營、一起搬木頭、一起搭帳篷、一起釘釘子、用力釘釘子、大家都努力、帳篷搭好了等)。
2、出示掛圖,故事引導。
“哇!郊外的夜晚好安靜,滿天都是小星星。突然,天上的小星星都飛了下來,一閃一閃亮晶晶的。寶寶一看,原來它們不是小星星,是螢火蟲。”
二、介紹螢火蟲
“螢火蟲喜歡在溼溼的地方生活,最喜歡夏天出來玩遊戲。你們看,它的身體一閃一閃的,真漂亮!誰知道它身體的什麼地方會發光嗎?誰能來指一指,螢火蟲的.什麼地方會發光?”
三、運用肢體動作、道具等感應短短長的樂句。
1、手指飛舞,感應短短長的樂句。
1)探索手指飛舞的動作。
“螢火蟲真漂亮,我變一隻螢火蟲出來跟你們玩遊戲好嗎?變變變,看,變出來啦!一起跟它打個招呼吧!小朋友們看,螢火蟲跟著老師的歌聲一起跳舞啦!”(教師邊清唱一遍,邊做動作)。
2)鋼琴彈奏音樂,一個手指飛舞,感應短短長的樂句。
“螢火蟲跳舞真好看,我們一起來變螢火蟲吧!變變變,變出來了嗎?一起飛,飛,飛到臉上”。(鋼琴彈奏一遍音樂,邊唱邊用一個手指飛舞)
3)播放音樂,兩個手指飛舞,感應短短長的樂句。
“螢火蟲玩得真開心,它還想變一個夥伴來跳舞。一起來變變變,兩隻螢火蟲變出來了,打個招呼吧!。”(播放前半部分音樂,老師帶幼兒練習兩個手指飛舞,感應短短長的樂句)。