《螢火蟲找朋友》教案範文

作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《螢火蟲找朋友》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、喜歡並樂意結交朋友。

2、能靈活運用簡單的交往語言和基本的交往方式交朋友。

3、善於發現朋友的長處，知道朋友之間需要相互尊重。

活動準備：

1、教師準備：《螢火蟲找朋友》的教學掛圖，螢火蟲、小青蛙、小鴨子的手偶。

2、教學CD《螢火蟲找朋友》。

活動過程：

1、出示教學掛圖，完整講述故事。提問：

（1）螢火蟲為什麼要找朋友？

（2）他第一次找朋友是怎麼對朋友說的？

（3）小青蛙和小鴨子有沒有與他做朋友？為什麼？媽媽是怎樣對螢火蟲說的？

（4）螢火蟲又一次遇到青蛙和小鴨子時是怎樣說的？這一次小青蛙和小鴨子有沒有與他做朋友？為什麼？

2、幼兒討論、交流交友經驗。教師可提問：

（1）你是怎樣交朋友的？你喜歡和什麼樣的人交朋友？

（2）我們可以用什麼方式去交朋友呢？交朋友時應該怎麼對朋友說？

（3）教師引導幼兒：朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的'信任，交朋友時只要真誠地付出就一定可以收穫真正的友誼。

3、幼兒角色表演。

（1）戴上手偶，幼兒按照故事情節進行遊戲。

（2）播放背景音樂《好朋友》，幼兒在音樂聲中玩"我們都是好朋友"的遊戲。教師注意鼓勵幼兒與同伴結伴遊戲，體驗與朋友共同玩耍的快樂。

活動提示：

1、中班幼兒對同伴的認可需要越來越強烈，教師可以舉例幼兒當中的好朋友圈子，並鼓勵膽小、內向的幼兒在活動中學習與同伴交友，同時激發其他幼兒主動幫助這些社交能力弱的幼兒。

2、日常生活中注意引導幼兒與同伴友好相處。善於發現朋友的長處。

3、結合美術活動，讓幼兒畫一畫自己的好朋友、給好朋友製作生日賀卡等來加深幼兒同伴間的友誼。

4、建議家長教給孩子一些交朋友的方法。鼓勵孩子在安全的前提下主動與社群內的同伴交往。

活動目標：

1、通過欣賞理解故事內容，知道幫助別人相互謙讓，就能交到好朋友。

2、體驗交到朋友後的幸福快樂感。

活動準備：教具：

1、動畫、螢火蟲、螞蚱、螞蟻圖片。

2、《找朋友》音樂。

學具：

笑臉娃娃，哭臉娃娃及操作單人手一份。

活動過程：

一、歌曲《找朋友》遊戲匯入。

請幼兒邊唱邊找朋友，交換3次。

師：小朋友誰做你的朋友了啊？（多問幾個幼兒）

今天螢火蟲也想找朋友，我們一看它是怎麼找朋友的吧。

二、欣賞課件動畫

師：

1、螢火蟲找到朋友了嗎？螢火蟲為什麼沒有和螞蟻、螞蚱做朋友啊？

2、你們想不想幫幫螢火蟲啊？如果你是螢火蟲你該怎麼做呢？

：你們真是螢火蟲的好朋友啊，有了你們它找到朋友了。螢火蟲說謝謝你們！

三、生活遷移，知道幫助朋友的多種方法。

1、你又好朋友嗎？

李老師這有我們班小朋友平時生活中的照片，我們一起看一看吧。

照片一：搶椅子

某某搶了你的椅子，你願意和她做朋友嘛？為什麼？

提問另一個幼兒：她不願意和你做朋友了，你該怎麼辦啊？

照片二：提問方式一樣

照片三：（互相幫助的）師：他們在做什麼啊？他們是不是好朋友啊？她（他）幫你的忙，你心裡怎麼樣啊？

原別人就可以有好多好朋友了。

2、在你們其中有些小朋友的書袋裡面有照片，請你們拿一看。你手中圖片上的兩個小朋友發生了什麼事？請你和身邊的小朋友說一說他們這樣做能成為好朋友嗎？"幼兒相互說。"我請個小朋友來說一說。"2—3名幼兒說說自己手中的圖片內容。出示笑臉娃娃和哭臉娃娃"請小朋友們把你認為能交到朋友的圖片放到笑臉娃娃下，不能交到朋友的圖片放到哭臉娃娃下。

幼兒操作將不同情境的圖片歸類，集體檢查擺放是否正確，如有不對請幼兒說說並調整正確。

四、結束

"今天小朋友們真能幹，不僅幫助螢火蟲找到了好朋友，也知道了很多幫助別人的方法，你們開不開心啊？我們一起學一些開心的樣子吧。