數學四年級下冊第八單元教學計劃範例

一、教材簡析：

數學廣角除了一年級上冊沒有外，在其他年級都有安排，目的在於向學生滲透一些重要的數學思想方法。

在本冊中安排的內容主要是向學生滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現實生活中一些常見的實際問題，讓學生從中發現一些規律，抽取出它的數學模型，然後再用發現的規律來解決生活中的一些簡單實際問題。

植樹問題，是一種數學思想方法。在數學上實際上是設定等分點的計算問題，可以是知道總長和幾個點求分成幾段，也可是知道幾段和每份的'長度求總長。

教材中安排了三個植樹問題的典型問題：例1是探討關於一條線段的植樹問題並且兩端都要栽樹的情況，讓學生先通過畫線段圖來發現栽樹的棵數和間隔數之間的關係，再用發現的規律解決實際問題。例2討論的是兩端都不栽樹的情形。例3藉助圍棋盤來探討封閉曲線(方陣)中的植樹問題。

相關的情節並不限於植樹，生活中的走樓梯，鋸木頭，插紅旗，安路燈等問題，都可以按照植樹問題的數量關係和思路解答。

二、教學目標：

1、的國小數學四年級下冊第八單元教學計劃：使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的思想方法。

2、初步培養學生從實際問題中探索規律、找出解決問題的有效方法的能力。

3、讓學生感受數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

三、教學重難點

重點：理解掌握幾種植樹的方法。

難點：在探究活動中發現規律，抽取數學模型，並能夠用發現的規律來解決生活中的一些簡單實際問題。

關鍵：

1、觀察，因勢利導，啟發、傾聽，點撥、指導的多種教學方法。

2、結合情境圖出示問題，先讓學生獨立思考，小組討論。教師則瞭解多少學生會，多少學生不會，把握學生的總體水平，再選擇合適的教學方法。

四、教學措施

1、適當把握教學要求。本教材關於數學廣角單元的安排，主要是通過簡單的事例滲透一些重要的數學思想方法讓學生在解決這些問題的過程中能主動嘗試從教學的角度運用所學知識和解決問題的策略，培養學生解決問題的實踐經驗和能力。

2、讓學生通過例項體會解決植樹問題的思想方法和它在解決實際問題中的應用。教學時，應從實際入手，引導學生在解決問題的分析、思考過程，逐步發現隱含於不同的情形中的規律，經歷抽取出數學模型的過程，體驗數學思想方法在解決實際中問題中的應用。

五、課時安排：

本單元可以劃分為4課時進行教學。

第一課時植樹問題(一)

第二課時植樹問題(二)

第三課時小管家

第四課時圍棋中的數學問題