奇思妙想教學設計

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的奇思妙想教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目的：

1、激發學生想象力，引導學生大膽想象。

2、寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，內容有新鮮感。

3、提高學生寫作文片斷能力，培養學生寫作的`良好習慣。 重點：

激發學生想象力，引導學生大膽想象。

教學準備：

大小幻想卡片若干

教學課時：

一課時

教學過程：

一、匯入新課

二、學習新課

（一）、填寫幻想卡片

1、分三個小組發幻想卡片。

2、引導學生填寫幻想卡片。

（第一小組在小幻想卡片上填寫人物或事物；第二小組在小幻想卡片上填寫地點；第三小組在小幻想卡片上填寫動作。）

3、收幻想卡片，分小組裝在三個盒內。

（二）、展示課件，激發想象

喜羊羊在火星上洗澡

1、引導學生大膽質疑並想象。

喜羊羊為什麼要在火星上洗澡？

火星上洗澡有哪些好處？

火星上怎麼能洗澡？

……

2、小組內討論

3、引導學生髮揮想象並按要求填寫

出示課件

今天老師在黑板上出了一個奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。為什麼喜羊羊會在火星上洗澡呢？這個問題怎麼能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的……

4、填寫並在班上口述。

三、拓展運用

（一）、抽卡片

每個小組委派一個學生上臺抽幻想卡片，並把卡片組合成句子念給大家聽。

（二）、展開想象

小組內成員展開豐富想象，把問題說清楚。

（三）、口述

每個小組內委派一個同學把問題口述清楚。（要求：今天老師在黑板上出了一個奇怪的句子：“___________”。為什麼__________呢？這個問題怎麼能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的:________。）

（四）、小組內合作完成小報

小組內成員把自己本組抽到的問題展開想象，按要求填寫在幻想卡片上。

四、成果展示

展示各小組小報

五、小結

六、作業

各小組在認真修改，把各小組的小報蒐集在一起，辦一期班刊。