二年級動物小偵探教學設計

【教學分析】

本節課是在前兩課學生認識了動物的某些共同特徵的基礎上，繼續探究某些有特殊本領的動物，讓學生學會蒐集資料、動手製作、通過比較作出判斷和選擇等，通過一系列活動使學生知道動物通過多種器官感知環境，提高學生的科學意識和思維能力。

【教學目標】

（1）蒐集有特殊本領的動物來競聘動物小偵探。

（2）通過一系列活動，知道動物通過多種器官感知環境。

（3）通過設計製作，激發學生的好奇心和探究興趣。

【教學準備】

（1）材料準備：招聘啟示宣傳單、卡紙、剪刀等。

（2）活動場地：實驗室或教室。

【教學過程】

（1） 匯入語：

師：同學們，奇妙動物園招聘具有特殊本領的動物偵探，歡迎小動物們來報名。

（2） 招聘啟事：

師：張貼招聘啟示，同學們看看動物園要招聘那些小偵探？

生：1.緝毒員

2.夜間巡邏員

3.臥底偵探

……

師：你們知道哪些動物有特殊的本領？小組內交流一下。

（3） 製作設計：

師：我們來幫小動物製作應聘簡歷吧！每個小組製作一至二份。

師：出示製作要求：1.用卡紙設計一份漂亮好看的簡歷; 2.簡歷上寫清動物的名稱，有哪些特長，應聘哪個崗位等。

生：(小組內動手製作指導學生動手製作，組長做好分工與協調。)

（4） 表達交流：應聘演講會

師：提出競聘要求（學生製作的同時，老師張貼各招聘處）的同學們帶著自己的簡歷到不同的招聘處進行演講吧！

生：（帶著自己的簡歷，到應聘會上進行演講，其他同學做評委。）

（5） 得出結論：

師：各招聘處公佈招聘結果。

生1：（公佈臥底偵探招聘處的招聘結果。）

生2：（公佈緝毒員招聘處的招聘結果。）

生3：（公佈夜間巡邏員招聘處的'招聘結果。）

師：經過大家討論後，決定哪些小動物應聘哪個崗位合適，最後張榜公佈招聘結果。

【教學反思】

教學中對於二年級的國小生來說，有特長的小動物資料學生比較缺乏，課堂上讓學生直接說出比較困難。見於此，應提前佈置學生在家蒐集這類資料，可以從家長處瞭解，也可以查閱資料或上網搜尋等，以備課堂需要。

【總結點評】

本節課，學生通過大量的查詢有特殊本領的動物的資料，再經過製作和演講，使同學們蒐集到的資料資源得到共享，讓所有同學獲取到更多的資料。