一年級數學數一數教學設計

教學內容：教科書第2、3頁

教學目標：

知識與技能：

讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。

過程與方法：

引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，並分別數出這些物體的個數。 情感態度與價值觀：

讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習，初步培養有條理地觀察的習慣 教學重難點及關鍵：

讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數數。幫助學生解決認知過程的困難。

課時安排：一課時

教學課程：

一、 激發興趣匯入

講述 ：告訴大家一個好訊息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園，高興嗎？

1。 出示圖，進一步激發起數數的興趣，初步探索。嗬！動物樂園到了，你們看，動物樂園裡可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什麼？

二、 新授

1、看圖瞭解畫圖的內容，圖上有些什麼？分別在哪裡？

結合畫面下的`10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景裡提取的，讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體，並分別數出這些物體的個數。

2、用圓點表示物體的個數。（圓點與物體有一一對應關係，滲透著對應的思想。）

3、第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體，放手讓學生根據圓點個數，到情景圖中找相應的物體。

三、練習：

分4人小組，由任意一個小朋友說出物體的個數，讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的數。

四、拓展運用

講述：小朋友，已經學會了數一數，即1—10的物體的個數。你能用1—10這10個數字中的其中一個數來說句話嗎？在小組內說說。

如：我有10個手指，我們小組有4人，等等。

五、小結

小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，說說這節課你學會了什麼？

六、 作業：