《西部晨曲》教學設計

教材簡析：

本課是粵教版《品德與社會》五年級下冊第四單元第十三課，教材的安排主要是為了讓學生了解祖國西部地區的人文地理資源，以及西部大開發新步伐的成績，激發學生對祖國西部的嚮往之情與投身西部建設的壯志豪情。

教學目標：

1、初步瞭解我國西部大致範圍、地理人文特色、經濟發展狀況。

2、啟發學生認識西部大開發對於我國可持續發展的`意義。

3、激發學生熱愛西部的熱情，培養愛國情感。

教學重點：

初步瞭解我國西部的大致範圍、自然資源、歷史文化、少數民族風情，感受西部的美麗與神奇。

教學難點：

啟發學生認識西部大開發對於我國可持續發展的意義。

教學準備：

1、佈置學生收集西部自然風光、歷史遺蹟、少數民族民俗文化及西部開發成果的相關資料。

2、教師準備相關圖片、課件。

教學流程：

一、以歌曲欣賞， 創西部情境

同學們，老師今天給大家帶來一首好聽的歌曲，一起來聽一聽，你們知道這個快樂的童聲來自於祖國的哪個地方嗎？今天這節課就讓我們走進西部，去親近這片充滿希望的土地！?

二、認西部省市， 知西部範圍

1、你印象當中的西部指的是哪些地方？

2、開啟書P81，從書上的地圖上找出西部所含省市，用筆圈一圈，再讀一讀。

三、尋西部資源， 喚西部嚮往

1、交流：你到過西部嗎？都去過哪些地方？給你留下哪些印象？

2、開啟書，結合P82——P86上的內容，交流西部風采。

3、觀看課件：西部風光 ，師動情解說。

4、 知識競猜：西部知多少

（1）、歷史名人我知道

（2）、民俗文化我欣賞

（3）、豐富資源我瞭解

5、小結，談感受。

板書：資源豐富。

四、找東西差距， 激開發熱情

1、再看地圖，結合資料，談談感受！

板書：相對落後

2、交流西部貧窮、落後的資料。

3、觀看課件，聯絡自身，昇華情感。

交流:作為國小生的我們能為西部建設做些什麼呢？

五、知開發戰略，援西志向

1、瞭解國家開發戰略。

板書：西部開發

2、（課件：到西部去）

初步瞭解西部開發戰略工程。

總結：西部大開發必然會給我們帶來一個更加靈秀、富饒、美麗的新西部！

課下，請同學們收集西部大開發的資料，下節課讓我們繼續走進西部，去了解祖國的西部大開發戰略！