大班科學課科學教案《沉與浮》

作為一名老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的大班科學課科學教案《沉與浮》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、引導幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現象

2、通過體育加深幼兒對沉、浮現象的認識。

3、主動參與實驗探索。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備：

“沉”、“浮”字卡、魚缸、操作盒、水果模型、石頭、雪花片、瓶蓋、橡皮泥、橡皮、五子棋、鎖子、鑰匙、音樂光碟、讓小朋友操作的物品的`照片

活動過程：

1、出示材料介紹材料名稱

“今天老師給小朋友們帶來好多好玩兒的東西，我們看看都有什麼?”(一起看課件)

2、幼兒操作材料並觀察物體在水中的現象

(1)、“一會兒我們來玩兒一個遊戲，請小朋友們把它們放在水裡，仔細觀察看看有什麼現象發生?然後要記得把你們的發現告訴老師”

(2)、“在放的時候我們要一個一個的輕輕的、慢慢的放”

(3)、“在放之前要把袖子捲起來”

(4)、“如果水灑在了外面我們要用布把水擦乾淨”

(5)、“現在就請小朋友們一起來做吧!看看你會有什麼發現?

3、教師介紹“沉”、“浮”的概念

(1)、“剛才我們玩兒了這麼多，你們都發現了什麼?”

(2)、“教師將幼兒說的物品放在魚缸內的水裡，一起觀察物體的沉與浮”

(3)、“我們把像鎖子、石頭之類的東西沉在水底的現象叫‘沉’”同時出示‘沉’字卡”

(4)、“我們把像雪花片、積木之類的東西浮在水面上的現象叫‘浮’“同時出示浮的字卡

4、出示幼兒操作過物品的圖片，提問它在水中是什麼現象?並將照片貼在相應的字卡後邊

(1)、“老師這兒還有一個更好玩兒的遊戲，但是得和小朋友們一起來玩兒”

(2)、“我這兒有一些圖片，我們來看看都有些什麼?”

(3)、“這個是?它是沉在水底還是浮在水面上?”

(4)、“沉，我們可以用向下的箭頭表示，表示它沉在了水底”

(5)、“浮，我們可以用像上的箭頭表示，表示它浮在了水面上”

(6)、將照片貼在相應的字卡後邊。

5、體育遊戲：

遊戲一：沉與浮

規則：沉(蹲下)浮(站起)，一次比一次快

遊戲二：在小板凳上進行沉浮的練習。

玩法：音樂一想起來老師和小朋友一起圍著花園跑，當音樂停的時候，小朋友聽老師的指令，當聽到沉的時候小朋友蹲下，當聽到浮的時候小朋友站在椅子上。

遊戲三：加大難度，在胸前貼上圖片，進行沉浮的難度。

玩法：音樂一想起來老師和小朋友一起圍著花園跑，當音樂停的時候，小朋友看看自己身上的圖片，是沉就蹲下，是浮就站在椅子上。

6、放鬆運動