《核舟記》練習題及答案

　　篇一：《核舟記》練習題及答案

一、基礎知識

1．給加粗字注音。

（1）罔不 （2）貽 （3）箬篷

（4）八方有奇 （5）石青糝之 （6）髯

（7）天啟壬戌 （8）篆章

2．解釋加粗詞。

（1）罔不： （2）嘗貽餘核舟一：

（3）絕類彌勒：（4）詘右臂支船：

（5）篆章： （6）視端容寂：

（7）曾不盈寸：（8）桃核修狹者：

3．《核舟記》選自________朝人________編輯的________，《核舟記》的作者是________朝人________。

4．核舟的主題是________________，課文在介紹核舟時先用________一詞（原文中詞）總括，結尾再用________一句話相照應，高度評價了王叔遠高超的技藝。

5．根據文中表數量的形式，用自己的話概括一下古漢語表數量的用法。

二、閱讀

閱讀課文1～3節，回答問題。

（1）下面句中加粗字的讀音正確的一項是[ ]

A．中峨冠而多髯（xú）者為東坡

B．蘇黃共閱一手卷（juǎn）

C．石青糝之（sǎn）

D．神情與蘇黃不屬（zhǔ）

（2）下面加粗字解釋有誤的一項是[ ]

A．高可（大約）二黍許

B．矯（舉）首昂視

C．兩膝相比（比較）

D．清風徐（緩緩地）來

（3）在這段中找出一個通假字並解釋：________同________解釋________

（4）與“中峨冠而多髯者為東坡”中“為”字用法相同的一項是： [ ]

A．能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物

B．士卒多為用者

C．為人五，為窗八

D．中軒敞者為艙

（5）第三段文字為什麼先介紹蘇東坡，後介紹黃庭堅、佛印？從這三段文字中各找一點理由。

a____________________________________________________________________

b____________________________________________________________________

c____________________________________________________________________

（6）第三段細緻描寫魯直“如有所語話”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數也”是為了說明什麼？試用自己的話簡要回答。

____________________________________________________________________

參考答案：

一、

l．①wǎng ②yí ③ruò ④jī ⑤sǎn ⑥rán ⑦rén xū ⑧zhuàn

2．①無不 ②曾經 ③極 ④同“屈”，彎曲 ⑤篆字圖章 ⑥神色 ⑦還 ⑧長而窄

3．清 張潮《虞初新志》 明 魏學洢

4．大蘇泛赤壁 奇巧 技亦靈怪

5．古漢語中無專門的量詞，常用數詞加名詞表示數量。

二、

（1）C （2）C （3）詘屈彎曲 （4）D （5）[ ]

A．主題是大蘇泛赤壁 B．窗上刻的是東坡的文句 c．三人位置東坡居中 （6）說明雕刻技藝嫻熟高超。

篇二：《核舟記》同步練習

一、給下列加點字注音

器皿（ ）罔不（）貽（ ）有奇（）黍（）箬篷（）糝（ ）峨冠（ ）髯（）髻（ ）

衣褶（ ）詘（ ）楫（）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（）篆章（ ）矯（）

二、寫出下列字的意思

1.有奇巧人()2.罔不因勢象形( )（ ）（ ）3.嘗貽餘核舟一（ ）（ ）（ ）4.蓋大蘇泛赤壁雲（ ）5.高可二黍許(（) ）（ ）6.啟窗而觀() 7.箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕欄相望焉

() 9.清風徐來，水波不興( )（）10.石青糝之（ ）（）11.中峨冠而多髯者（ ）（）（）12.如有所語（ ）13.其兩膝相比者（）（ ）14.佛印絕類彌勒( ) 15.矯首昂視( )16.神情與蘇、黃不屬

() 17.珠可歷歷數也( )18.居右者椎髻仰面() 19.其人視端容寂（ ）（ ）20.若聽茶聲然( ) 21.其船背稍夷( )22.鉤畫了了，其色墨( )( ) 23.長曾不盈寸（）（）24.蓋簡桃核修狹者為之（）

三、找出下列句中的通假字並解釋

1、舟首尾長約八分有奇( ) 2、詘右臂支船( )

3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔遠甫刻( )

5、蓋簡桃核修狹者為之()

四、比較下列字在句中的含義

①木：能以徑寸之木（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔遠（ ）

以至鳥獸、木石（ ） 文曰“初平山人”（）

③奇：明有奇巧人（ ） ④有：明有奇巧人（ ）

長約八分有奇（ ） 長約八分有奇（）

⑤為：為宮室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者為東坡（ ） 中峨冠而多髯者為東坡（ ） 啟窗而觀（ ）

為人五；為窗八（ ）而計其長曾不盈寸（）

⑦可：高可二黍許（ ） ⑧雲：蓋大蘇泛赤壁雲（ ）

珠可歷歷數也（）此中人語云（）

五、按要求填空

1.《核舟記》選自清代張潮編的《》。作者是 ，字 ， 嘉善人。

2.《赤壁賦》《後赤壁賦》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是

《 》中的句子；“清風徐來，水波不興”是《》中的句子。

3．黃庭堅是朝的文學家，字 。

4．點明核舟主題的句子是 。

5．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明瞭窗子具有的特點，說明雕刻的精巧。

6．蘇、黃二人的友好關係可以通過“ ”一個動作和“ ”的神態看出來。

7．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印的性格特點。

8．第三段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“， ”(從

第一段文字中找)的精湛技藝。

9．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 的神態，而左邊舟子的神態則顯得 。

10．文中最後一段運用了、 的說明方法，這樣說明的作用是。

11．點明全文中心的句子是。

12．最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是。

13、寫出兩句其他詩詞中與船有關的語句。

六、翻譯下列句子

1． 罔不因勢象形，各具情態。

2． 嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。

3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。

4．啟窗而觀，雕欄相望焉。

5．蘇、黃共閱一手卷。

6．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

7．其人視端容寂，若聽茶聲然。

8．細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。

9．而計其長曾不盈寸。

10．蓋簡桃核修狹者為之。

七、回答下列問題

1． 該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？

2． 寫三個人的神情主要是為了說明什麼？文中哪句話讚歎了雕刻技藝的高超？

3．“閉’字和“啟”字相應，一啟一閉說明了什麼？

4．窗上對聯為什麼要刻這十六個字，而不刻別的字？

5．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直於船頭的位置，為什麼先從中間的蘇東坡介紹起?

6．文中有哪些細節描寫，表現人物特點和相互關係的？

7．作者在說明船的正面的時候，為什麼不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？

八、閱讀下面的語段，完成後面的練習。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也。

1．下列加點字注音錯誤的一項是（）

A．峨冠guānB．手卷juàn C．不屬shǔD．矯jiāo首昂視

2．字詞解釋正確的一項是（）

A．絕類彌勒（絕）：很 B． 歷歷數也（歷歷）：清清楚楚

C．如有所語（如）：比如 D．勾畫了了（了了）：線條簡單

3．下列字詞的用法與其他三個不同的一項是（ ）

A．詘右臂支船（詘）B．左臂掛念珠倚之（倚）C．東坡右手執卷端（執）D．絕類彌勒（類）

4．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是（ ）

A．啟窗而現，雕欄相望焉。B．中軒敞者為艙C．明有奇巧人曰王叔遠。 D．其人視端容寂

5．下列句子翻譯正確的一項是（ ）

A．蘇、黃共閱一手卷

譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）

B．蓋簡桃核修狹者為之

譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）

C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中

譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶裡。）

D．同不因勢象形，各具情態

譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態。）

6．這段文字介紹了核舟的主體部分_______________，以______________為說明順序。語言上生動，人物情態栩栩如生。

九、閱讀下面的語段，完成後面的練習。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

1.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構造等情況。請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內容。（不超過12個字）_____________________________

2.這段文字的第一句所用的說明方法是（ ）

A.列數字 B.打比方 C.作比較 D.分類別

3.第2至3句的'說明順序是_______________。

4.這段文字中描寫核舟上交代舟上人遊覽的地點以及周圍景物、環境的句子是什麼？（用原文回答）

　篇三：《核舟記》專項練習答案

一、mǐnwǎngyíyòujīshǔruòsǎnguānránzhé qūjí zhuījìrénxūyúzhuàn

二、1.奇妙精巧 2.無不 順著 雕刻 3.曾經 贈 我 4.句首表示推測語氣 5.大約 黃米 上下 6.開啟 7.用箬竹葉做的船篷 蓋 代詞船艙 8.正對著 9.緩緩地 起

10.用石青 塗抹 11.高 帽子 鬍鬚 12.說話 13.他們的 靠近 14.極像 15.舉 16.不相類似 17.分明可數的樣

子18.椎形髮髻 19.視線 神色 20.好象……的樣子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 滿 24.長而窄

三、1.通“又” 用來連線整數和零數2.通“屈 ”彎曲3.通“橫”4.通“父”，男子的美稱5.通“揀 ”挑選

四、①木頭 樹木②叫 是③奇異 零數④動詞表示存在 通又⑤雕刻是 有⑥表示並列 表示修飾 表示轉折⑦大約 可以⑧句尾語氣詞 說

五、1.《虞初新志》魏學咿子敬 明末2.蘇軾《後赤壁賦》《赤壁賦》3.宋 魯直4. 蓋大蘇泛赤壁雲5.靈活精緻6.“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語”7.豁達開朗8. 罔不因勢象形，各具情態。9.輕鬆悠閒 專注悠閒10.列數字作比較 突出雕刻者技藝的高超11.嘻，技亦靈怪

矣哉12. 罔不因勢象形，各具情態。13、略

六、 略

七、1.①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③刻物情態畢備2. 雕刻者技藝的高超 “嘻，技亦靈怪矣哉” 3. 寫出了介紹的順序：由舟外到舟內再由舟內到舟外，引導讀者仔細觀看，並由此引出窗上的文字。4. 這十六個字是前、後《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。5.因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。6. “共閱一手卷。…如有所語。”7. 因為中間船艙的位置和對聯的顏色非常醒目，而且窗上的對聯也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強濃厚的藝術情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態的描述

八、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船頭（或舟首） 空間順序

九、1.舟長、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字 2.A、C 3.從中間到旁邊。

則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”。

4.閉之，