有關聲音作文

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的有關聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關聲音作文1

夏日，蟬聲不止，引起人心中一頓躁火，能有什麼比這更煩人呢?在我看來，或許便是人聲。

又一次在父母的要求下陪同他們去吃飯。我坐下，靜靜地等待著開飯。在我的意料之中，很快耳中便充斥了各式各樣的嗓聲。我實在是無法理解，僅僅是使用木製的筷子，時而用湯匙喝一喝小碗中的湯，是如何製造出滿耳的“叮噹”聲?在餐桌上，有不少人嘴裡嚼著食物卻依舊談笑風生，清晰地傳出牙齒碰撞的聲音。而這種行為，卻往往被人稱作吃得很“香”。時不時的，有男人聽完其他人的話發出“爽朗”的笑聲，臉色因酒精而變得紅潤，仍喊著“喝”“幹”之類的話語。而這樣的行為，便是公認的“捧場”，是一種熱情的體現。絲毫不顧及他人，這便是自私。

我想，如果是從前的我，一定會和絕大多數“正常的中國人”一樣，認為這些都是“好”的、“理所當然”的現象，但是這絕不應當是正確的。嘴上嚼著東西，唾沫四濺地誇誇其談，發出噪聲，這到底是哪一點談得上文明?而人們卻巧熱衷於這般行為，認為覺得不好的人才是“太敏感”，這是當然的，因為人們早已融入這風氣之中。當一個人出生，到長大，他的身邊不知出現了多少次這種現象，早已將其認定為正常。高喊著“文明”口號的人們，實則卻是要多不衛生就有多不衛生了。

這是一種扭曲的傳統，人人都說要取其精華，去其糟粕，而理所當然地將自己的習慣從糟粕中劃去，這又何嘗不是一種自滿，一種無知。無知並不可怕，而可怕的是人深知自己的無知卻毫不在意並且還因此而洋洋得意。我恐懼著“無知即力量”的那天到來。

經常聽到外國人認為中國人吵鬧、不文明的新聞，於是憤青們便站起來“保衛”國家，曾經我也如此，而現在我只想著，說得一點也沒錯。中國二十四個字的核心價值觀，可以說幾乎攮括了這地球上最優秀的品質了，但要想實現，需要付出很大的努力。

現在，絕大多數的國人都以一種倉促的節奏生活，久而久之便造成了一種習慣性的、浮躁的生活狀態，於是這對於大自然極不和諧的吵鬧喧囂之聲便出現了。所以，我們為何不試著去改變一下這種不文明的習慣，放緩腳步，平撫心聲呢?

願世界再度充滿和諧之律。

有關聲音作文2

人生就像一段旅程，是一段從青澀走向成熟的過程，真正的旅程是從學會正確聆聽那些聲音開始的。——題記

停了手中與作業摩擦的筆尖，揉了揉痠痛的眼睛，開啟電腦收到了“淺笑無痕”發過來的帖子：

人的一生中，會聽到外界各種各樣的聲音，我們會聽到褒揚的聲音，貶低的聲音，在生活中應如何對待呢?請儘快回帖。

看完貼後，我陷入了沉思……到底應該怎樣對待呢?

還沒等我想完，“細雨寂寞”發過了帖：

“其實我覺得應該只聽一些褒揚的話，從別人的眼中認識到自己的優點，那樣就會有前行的動力，心裡一直想要往前進，希望自己能夠更好!面對生活中那些褒獎的話，我們是應該全面聽取得!這就是我的觀點。”——來自“細雨寂寞”

看完這張帖子，我總覺得有一點太過於絕對化，有可能那一些褒揚的話會使自己滋生驕傲，停滯不前，反而是自己變得墮落，這些都是合乎情理的。

“滴滴”，資訊提示器發出了提示，一封來自“只為你”的帖子映入我的眼簾：

“我覺得我們應該只聽一些貶低的話，俗話說壓力產生動力嘛，在聽完一些貶低的話時，內心是比較難受的，但是自己肯定會想去發奮圖強，使別人改變對自己的看法，以一個嶄新的面目出現在別人面前。”——來自“只為你”

唉，我還是不太贊同，倘若一個人抗壓能力較弱，他就會一蹶不振，一直沉在低谷之中走不出來，這會對他的內心給予致命的一擊，從此就自卑下去，甚至這個人有可能對那個貶低他的人給予打擊報復，後果實在是不堪設想!

“滴滴”，資訊提示器再一次發出了提示，一封來自“曉牒藕”的帖子又出現在了我的電腦桌前：

“其實我們應該學會正確面對褒揚與批評;當面對褒揚的時候，我們應該沉著冷靜，不要因此而沾沾自喜，要發揚以前的優點;當面對批評時，我們也應該鎮定自若，不要因此而消沉，反省一下自己哪方面做得不夠好，以後加以改正就可以了。面對褒揚與貶低，做到寵辱不驚是一種曠達。還記得那個“淺笑無痕”的女子嗎?面對褒揚與批評，她自始至終都是笑著，帶著水光，恬淡而落落，就像是一朵百合花。這是一種多麼曠達的境界呀!”——來自“曉牒藕”

看完了這則帖子我恍然大悟，當人面對褒揚和批評時，一定要寵辱不驚，繼續發揚自己的優點，努力改正自己的缺點，雖說人無完人，但是也可以達到幾近完美!

關上了電腦，望著遠方，我覺得心情很愜意，因為我學會了如何對待褒獎與批評，希望你也可以做到!

有關聲音作文3

聲音無處不在。從人音調的高低倏變，音色的乾啞細潤，到風雨雷電的呼嘯啼鳴，還有交響樂的端莊典雅、流行樂的自由奔放……毫無疑問，聲音的存在為世界增添了生機與活力。

有人說，聲音是世界的靈魂。聲音的重要性毋庸置疑。如果沒有了聲音，鳥兒於枝頭的清脆暢鳴只能成為寂寞的剪影，泉水的流淌叮咚只能是飛濺的動畫，樂器和鳴的天籟只能是優雅而滑稽的默片……如果這一切發生，我們的生活將會變得多麼的單調無趣!陝北大漢粗獷低沉的喝喊、江南女子的吳儂軟語、遲暮老者的微弱吐息、新生幼兒的稚嫩啼叫都將化為脣齒開合間的反覆動作!當你置身於一個沉默的世界，任你有通天徹地之能耐，也只能鬱鬱而終!

聲音處處點綴著我們的生活。街頭巷尾小販的叫賣聲、汽車馬達的呼嘯聲、樹木隨風搖動的婆娑聲以及其他伴隨在我們周圍的聲音，都聽起來多麼地親切!當我聽到公交車報站員圓潤清晰的嗓音，我就知道置身何處，起身下車，何等的自然!當我聽見老師授課時的餘音伴隨著下課鈴聲響起，我的心就於一瞬即愛你變得十分輕鬆舒爽。走出教室，耳邊是同學追逐嬉戲的歡快笑聲，和著柔和的風聲，多麼美妙悅耳!聲音不僅僅融入了我們的`生活作息，而且代表了一個人的行為特徵。嗓音的輕重緩急、著字造句，皆有文章。聽到一個渾厚急促的聲音，我便會聯想到黝黑壯實的青年;聽到一個高亢嘹亮的聲音，我便會聯想到高挑玲瓏的妙齡少女;聽到一個強調濃郁的地方音，我便會立即猜想他是何方來客。是啊，識音若辨人，當你拿起電話聽筒，輕輕啟脣，發出聲音時，又何嘗不認得另一邊的聲音!造物主的鬼斧神工，賦予了芸芸眾生不同的聲音，也同時賦予了他們不同的靈魂。

聲音中可以寄託情感。或熱烈、或親切、或溫柔、或憤怒、或哀婉、或苦悶。若不是如此，一曲琵琶歌舞，又怎能使得“江州司馬青衫溼”?譬如長輩對晚輩的呵責，嚴厲中略帶些緩和;情人之間的密語低喃，溫柔上更添三分熱切;摯友間的促膝長談，暢快裡自有無盡的熱誠。為什麼不把自己的聲音灌注入情感，來表達你對生活的熱愛呢?一句“謝謝”，一句“不客氣”，就是生活中最美的聲音。人與人只見的和諧情調，以聲音為媒介，顯露無遺，給社會增添了光彩。在別人拼搏奮鬥時喊一句“加油”，在自己面對困難時說“不要氣餒”，如此的聲音互動錯雜，繞樑三日，華音流韶。

有關聲音作文4

我喜歡獨處，我獨愛於春暖花開的時候，便尋一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。

在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來尋瞬間的永恆，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲倦，從中得到那瞬間的快樂。

曇花的生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬。但是卻很真實，畢竟所有的生命最終都將化作塵埃隨風而去。短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。於是我知道了、生命不在乎有多長。而在乎有意義。碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬。因為這瞬間的快樂，可以影響一個人的一生。

在烈日下，太陽花獨自在熾熱地盛開。她似火一般地燃燒。燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，給這個難熬的午後帶來幾許清涼、她不在乎有多少人為他駐足，她只是在獨自實現著自己的人生價值——為開放而快樂。

荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭淨植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們他有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣。在距離中保持這美麗，在美麗中傳遞著快樂。

花開有情。花落亦有情。傾聽花開花落的聲音。正如傾聽生命的永痕。人生是美麗的花朵。盪漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多的語言的修飾。花開無語;花落無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過。那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。

花開無語，是不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷路中放棄了自己內心的一片淨土，實際上是放棄臘肉追求幸福的快樂。

學會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂!

有關聲音作文5

XX老師：

您好！

在您百忙中去信打攪，把我的心思向您傾訴，如果有不禮貌的地方，敬請原諒！

老師，國中畢業考試，我數學只考了的35分，拉了本班平均分的後腿，使您在學校年度考核中，與“優秀”失之交臂，讓您極端失望，也很難過和氣憤。在此，我向您說聲：“老師，對不起！”

其實，我也為您惋惜，因為，在我的心中，您雖不善言語；但您對教學卻一絲不苟，任勞任怨。也許，您的失敗，與我那可憐的35分有關，但誰又願意只拿那點可憐的分數呢？

我考35分，也許是“罪有應得”，因為八年級以來，我一點也沒學進去。上課只顧和別人說話，什麼也不做，什麼也不聽，抱著“反正聽懂了也做不來題”的心態。面對數學，我不清楚自己為什麼會這樣。以前我喜歡數學，可現在卻……想起來，實在覺得可笑、可悲……我恨自己的墮落，因為它吞噬了我學習的信心，於是，面對那血紅的、可憐的35分，我真的無話可說。曾有幾次真的想主動找您罵我兩句；但一想到我是“差生”，就沒有了勇氣；想到您對我的“墮落”和“不認真”視而不見，我就對自己失去了信心，在心裡默唸：“算了，終歸是差生，老師連批評我的力氣都省了。”那一刻，我不知道自己對您是一種什麼心理——害怕，敬畏？恨，還是怨？我不知道，當然，也無從知道，有時候自己感到該反省一下。我想：要是您能批評我兩句，該多好啊！也許我就可以振作起來了。但立刻我就會想到：“不可能，因為我現在已是差生。”我不知道，差生就真的那麼惹人生厭、無可救藥嗎？

我曾想放棄數學的學習。後來又意識到自己的過錯，想彌補；但一想到您對我的冷淡，就又心灰意冷了。甚至看到您批評其他同學時，我十分羨慕和嫉妒。因為，您至少願意批評他們，難道我連被您批評的資格也沒有嗎？

當然，老師您也有您的苦衷，為了優秀的業績，為了評優、調資、晉級，您偏愛優等生也並無過錯。因為，他們可以為您掙回您想得到的東西。但我卻想對您說：“老師，請您在關心優等生的同時，可別忘了對差等生的表揚和批評。因為，差生的我們更脆弱，更需要批評。因為我們缺的不是智力，而是自制力。所以，老師，請您在百忙中，別忘了給我批評，因為我渴望批評。

祝您身體健康

　　您的學生

　　XX年XX月

有關聲音作文6

屋外沙沙沙的雨聲，屋內刺耳的麻將聲中夾雜著驚喜聲與嘆氣聲，帶給我深沉的思索……

當我對著微弱的燭光無聲無息地流淚時，似乎又聽到爸爸多次講過的話：“天下雨，不打牌，做什麼去?”我無言以對。只有怨這雨，下得太多太多了。

記得那天，下著細雨，爸爸媽媽便出去打麻將，直到天黑了他們才回來。我責怪他們，說他們不該這時才回家。他們卻說我多管事，還說了許多的大道理，當然離不開“天下雨”。媽媽講得特別多，好像她打打牌，晚點回來是天經地義的。從那以後，他們每天晚上都幹著這樣的“工作”，而且每天都是我獨自睡後才回這家的。每晚都沒電，一棟大屋裡就剩下我一個人，只有那孤燭陪伴著我。

有一次，我仍然獨自在屋裡，門虛掩著，一陣大風把門衝開，隨即吹滅了蠟燭。沙沙沙的雨聲、呼嘯著的風聲、發怒的雷聲夾雜著撕碎天幕的閃電，在黑糊糊的夜裡，彷彿都向我襲來，我嚇得坐在那裡一動不敢動，全身都已麻木。屋子裡除了那扇時開時關的門“吱吱”作響外，什麼動靜也沒有。我沒有膽量去點蠟燭，更沒有膽量去關門。只有那從心頭冒出的淚花，在冰冷的臉龐不停地流淌著。“爸爸、媽媽，你們可知道女兒這時多麼需要你們的愛呀!”突然，整個房間都亮了。啊!來電啦!我像從死亡線上逃出來似的，急忙關上了門，長長地舒了一口這該死的春雨一下就下個沒完沒了。每天晚上，我都要受一次驚嚇。那天，我正在燈光下做作業，猛聽到“叭”的一聲，像是石子打落在窗戶上。我的心馬上提到了喉嚨口，只聽到“叭叭叭”的聲音越來越密，最後，打在大門上，我雙眼直直地盯著兩扇門，惟恐從門裡突然冒出個黑影來。“叭”的又是一聲，真見鬼!是誰在雨夭放鞭炮，我心驚膽顫地死死盯著有聲響的地方。“叭”的又是一聲，我還是沒有動，只是呆坐著，許久許久……

驀地，我終於鼓起勇氣拉開房門，發瘋似地呼喊著“爸爸——爸爸——”，然而回答我的卻仍是漸漸消失在夜幕中的“爸爸——”的呼喊聲。密密麻麻的細雨沙沙沙地打在我的臉上。

我默默地望著沙沙細雨，無聲地說：“春雨呀，你能把淤泥洗乾淨嗎?”

有關聲音作文7

愛上她的聲音，先是從愛上聽收音機開始。只是很偶然地聽了幾次，便義無反顧地喜歡上了，裡面有悠揚遲緩的音樂，有互動的情感夜話，有搞笑幽默的彩鈴……它總是有意無意地給人帶來驚喜而不需你的鼓掌和喝彩，所耗費的也只是兩節5號電池。

當收音機裡她的聲音第一次在我昏昏欲睡的耳邊響起，我就抱起了它——那個裝載她聲音的小盒子，一動不動地盯著它看，確切地說是盯著它聽，睡意全無，因為驚喜。

她叫小白，她主持的節目叫“星語心願”，一個很好聽的名字。104.5的調頻立體聲。節目的開始總是一段悠揚的音樂，讓人沒有壓力就進入到她的節目。其實她只是一個讀者，讀的都是他人的文字。節目每天都有一個主題，之後她會告訴我們下面的文字來自誰。

像是有了默契般，她讀的文字總是深沉，平靜，略顯憂鬱的格調。後來想想可能是因為她的聲音，和她讀的方式特殊吧：平緩，乾淨，純粹，她像是黑夜裡的一隻精靈，一隻悲傷的精靈，讀令她心動與感傷的文字，再通過廣播讓淡淡的傷感裹住你的心。

夜晚，我喜歡記日記，但是當她的聲音傳來的時候我卻動不了筆，無論怎樣努力也寫不完三行字，因為聽她的節目是不能做別的事的，至少無法思考其他，因為你害怕會不經意丟掉一些絕好的句子而追悔莫及，也害怕錯過一點點她的聲音，只錯過一點也會覺得遺憾，我就是這樣，當收音機開啟的時候我能做的只是坐在那裡愣神，不是心不在焉，而是全神貫注。

傾聽她，時間就了你會愛上她的聲音，愛上她讀的文字，有些感傷，落寞卻有不讓你絕望。她讓你順其自然，讓你相信緣分，讓你驚訝傾聽卻會是如此的一種享受，原來可以有這樣的一種聲音：自顧自地念著卻已經像是一雙手把你攬到她的身旁，讓你捨不得離開，這就是一種欲罷不能呵。

在那些文字被念出的時候，我知道她在微笑，一隻在笑，不由自主的，所以聲音會讓人覺得溫暖，純粹的溫暖，不冷不暖剛剛好。像是無辜，柔弱的女孩，讓人心疼不已，但在心疼之餘又讓人敬畏，敬畏她的心平氣和與不過分的憂傷。是想緊緊擁抱卻又只能用雙手緊捂住肩的那種，是希望成為懂她的人卻又不敢說懂她幾分的那種。

就是這樣，我愛上她的聲音，像她經常讀到的那樣，愛的純粹，愛的義無反顧。你也會，當你聽到她聲音的時候。不信的話，在晚上十點，開啟收音機，調到FM104.5臨沂電臺故事廣播，靜靜等候，不要說話。

有關聲音作文8

善於傾聽永遠是一種做人的美德。只不過在這個世界上，有人習慣傾聽來自外界的聲音，有人則習慣傾聽自己內心的聲音，而後者似乎更少一些。

伊莎多拉·鄧肯的一生跌宕起伏、絢爛多姿，這在她坦率、聞名的《鄧肯自傳》中有真實可感和深入人心的講述。這位誕生在大海邊的女兒自幼不相信聖誕老人，而且蔑視一切陳規，討厭所有的浮華做作，僅僅傾聽內心的聲音。

鄧肯還在小姑娘的時候，母親送她到名師那裡去學芭蕾舞。芭蕾舞在當時是西方舞臺的主流，高雅、神聖，不可侵犯，人們也以此為榮。但是鄧肯只上了三節課就離開了，而且再也沒有回到跳芭蕾舞的人群當中。她厭惡芭蕾舞的程式化，厭惡那種約束人的舞鞋和束身衣。從這時起，她就朦朧地意識中的舞蹈應到她理想該是這樣的：一定要表現人類的精神與靈魂，僅僅需要傾聽內心的聲音——那至高無上的指令。

在她的舞蹈學習班上，哪怕面對的是最年幼無知的學員，她也要告訴他們：“用你們的心靈去聽音樂。現在，你一邊聽，是不是同時能感覺到有一個自我正在你內心深處覺醒？——正是靠這個自我的力量，你才抬起你的頭，舉起你的臂，慢慢地走向光明。”

她的觀點驚世駭俗，她跳舞的方式更是驚世駭俗。在排練室中，鄧肯常常一動不動地佇立幾個小時，雙手交叉放在胸前，不停地思索，努力尋找舞蹈動作的最佳噴發點。演出時，她徹底拋棄了傳統的舞鞋和舞衣，改穿寬鬆裙袍或透明紗衣，赤著雙足，自由擺動，自由起舞。她相信“最自由的身體蘊藏最高的智慧”。

為給自己的舞蹈爭得一席之地，鄧肯攜帶家人流落異國他鄉，屢敗屢戰，百折不撓；拒絕了權貴們用以尋歡作樂的高酬演出邀請，一度身無分文，僅靠一箱番茄和母親的支撐維持了一個星期的生計。經歷無數的坎坷波折，她依然傾聽內心的聲音，依然“跨大步伐，跳前跳後，跳上跳落，仰高頭，揮動臂膀，跳出我們先人的開拓精神，我們英雄的剛毅，我們婦女的公道、仁慈和純潔，和因此表現出來的我們母親的慈愛和溫柔”。傾聽內心的聲音，這給了她異乎尋常的生存勇氣，使她在絕望的谷底得以重生，終於使她的舞蹈大放異彩，轟動世界，也使她最終成為“現代舞之母”，以她振奮人心、難以超越的舞蹈思想和舞蹈動作，影響了世界舞蹈的發展程序。

一個人，無論他身在何處，他永遠能夠傾聽到的首先是他內心的聲音，首先應該傾聽的也是這種聲音，這才是成功者最有力、最可依賴的根部。