有關聲音作文8篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的聲音作文8篇，歡迎大家分享。

聲音作文 篇1

那天，我獨自一人走在校園的路上，看著校園熟悉的一切。在不久的將來，我和同學們就會分別，就會永遠地離開這個生活了三年的?園，告別慈祥和藹的老師……想到這裡，一絲依戀與不捨湧上了我的心頭。

於是，我放慢腳步，慢慢地踱著，一幕幕熟悉的風景在我的眼前展開，一個個親切的聲音在我的耳畔響起，我猶如一個飢餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶，鐫刻在心裡。

我看到，鳥兒依然在校園裡輕快地飛翔，它們的啼鳴，依然是那樣地動聽、婉轉;我看到，水池裡的錦鯉依然在悠閒地遊動，它們的身姿，依然是那樣的輕盈、瀟灑;我聽到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那麼的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂一樣傳神，富有動?的情韻。

我聽到，教室裡又傳來學弟學妹們琅琅的書聲，整齊而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們在宣告自己的壯志與雄心;“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是他們在抒發對大自然的熱愛和讚美……這洪亮的讀書聲，就像奔騰的黃河，氣勢磅礴，振奮人心，它呼嘯著，它奔流著，生機無限，活力無邊……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴歡快的上課鈴響了，在我耳裡，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識的精神……

聽，這是老師的講課聲：“a2+b2=c2”……“請同學們一起朗誦《過零丁洋》…?“what are you doing?……”這一切的一切，傳達出老師對學生不倦的教誨，傳達出老師對學生深摯的關愛和神聖的責任。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是老師崇高精神的再現;“一句句的囑咐，一聲聲的教誨”，質樸的話語裡彰顯出無私的付出與奉獻。

校園裡的聲音，是我一生都會吟唱的樂曲，是我終生難忘的鼓勵，是我永遠銘記的教誨。“今天，我們是桃李芬芳，明天是祖國的棟樑……”這是同學們的自信的宣言，是團結的精神，是不懈的奮鬥;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻，一種高?。

“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園裡最自然的聲音，美麗、動聽;“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園裡最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會有豐富的收穫，理想、信念、奮鬥、拼搏、記憶……

聲音作文 篇2

夏日午後，陽光下的海浪懶洋洋地拍打著沙灘，不時有幾隻海鷗。海上音樂會已經開始了

這就是大自然的生命力，給人希望。

縱觀古今中外，這個奇妙的時空，每一個座標都激起了一個堅定有力的聲音，震撼、感動、鼓舞著我們。

聽著，奧地利維也納在19世紀演奏了一首震撼人心的樂章。足以讓人體每一個細胞活躍起來的旋律就是貝多芬的《命運交響曲》。然而，你知不知道當時他已經幾乎失聰了？不可思議嗎？靜心想一想，這是人生最強的。貝多芬的一生雖然孤獨而艱辛，但他的家庭是無助的，他的愛情是遙遠的，他的國家是黑暗的，他沒有倒下，也沒有衰弱。相反，他寫《歡樂頌》是為了安慰人的靈魂，傳達聖潔與和諧。這個聲音是生命的力量。

聽著，如果給我三天光明，有多少人被這無聲的吶喊感動和鼓舞。是的，這是海倫凱勒的聲音，一個又瞎又聾的作家。當她一歲半的時候，她的病帶走了這個年輕生命的所有色彩。在黑暗孤獨的，寫作世界裡，在導師安妮莎莉文的幫助下，海倫學會了用頑強的毅力克服身體缺陷帶來的痛苦。她用自己的觸覺感知這個多彩的世界，用自己獨特的視角記錄和書寫自己不同的生活，成就自己，成為世界的力量源泉。她的人生是一個奇蹟，她也告訴我們，人生的奇蹟在於創造，用毅力和信念演奏奇蹟之歌。

聽，另一首美妙的鋼琴曲，來自維也納金色大廳。是的，表演者是劉煒，那個感動了20xx年中國十佳人物之一的斷臂王子。正如獲獎感言所說，當命運的繩索無情地綁住他的手臂，當別人的目光感嘆人生的'悲哀時，他依然固執地為自己的夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。不斷變化的旋律正是他努力飛翔的軌跡。他的生活是歌唱，歌頌生活。

聽聽這些聲音，生命的火焰就會點燃！請不要說，我不能，不要輕視生命的力量，請在心裡默唸：聽我的聲音。

藍色的海浪在陽光下翻騰，聲音敲打著靈魂，給你我的生活注入活力：聽！

聲音作文 篇3

“小主人，人，起床啦！起床啦！聽到鬧鐘的聲音，我睜開眼睛，新的一天已經開始……

門外傳來急促的敲門聲，伴隨著媽媽的提醒：“小紅，快起床，7點啦！”我一骨碌爬下床，快速衝到衛生間，：開啟水龍頭，嘩嘩譁，連水龍頭好像也在催著我。到了餐廳上我聽到了微波爐熱麵包的聲音，突然“滴滴滴”的提示音響了起來，哈，麵包熱好了。我拿出一杯牛奶，配著麵包，狼吞虎嚥地吞下了肚子。急匆匆地吃完了早餐，我來到客廳，取出紅領巾，掛在脖子上，”啪”櫃子被我推了回去。來到陽臺，穿好了鞋子，出門準備坐電梯，“鈴”的一聲，，電梯到了。到了樓下，我推開大門，聽到小鳥悅耳的歌聲，哈，它們是在迎接美麗的早晨呢。

來到公路上，聽到大汽車在“叭叭叭”地響著喇叭，像在說“快點，快點。”自行車則響起那清脆的車鈴“叮鈴鈴。”公路變成了大舞臺，車輛變成了歌手，連那紅綠燈也成了舞臺上的閃光燈。舞臺上，那低沉的“男低音”選手

小汽車，衝在最前面。而井然有序的車，則不緊不慢地前進。紅綠燈閃爍伴隨著“選手們”

轉眼間，學校到了。走進教室，琅琅的讀書聲在你耳旁響起，使你不由自主地坐下來，參加“大合唱”。過了不久，“鈴一一”早讀課的下課鈴響了，教室裡成了歡樂的世界……

啊！在我們身邊有許多動聽的聲音，仔細聽聽吧，這美妙、的。

聲音作文 篇4

在繁華的城市，人們常常去打理每天必做的工作，可卻常常忽略了雨的聲音。

春雨的“ 淅瀝瀝 ”，好似一群優雅的小曲，讓人心情舒暢。她的到來，使世間萬物都彷彿甦醒過來，她一拂袖，揮過之處都出現了綠色。她滋潤了大地，滋潤了世間萬物，也滋潤了人們的心。

夏雨的“嘩啦啦”，猶如一記記鼓聲，讓人膽顫。他好像大自然的清潔工，讓大地萬物都洗了一次澡，抹淨了所有的汙垢，讓世界煥然一新。

秋雨的“沙沙沙”，好似一首無字的歌謠。她的到來，田園大豐收了。他好像一個女孩，一會這裡蹦兩下，一會那裡蹦兩下，雨一會下的大，一會下的小。他將夏日的最後一份炎熱帶走，把無盡的涼爽帶給了人們。

冬雨的“唰唰唰”，好似一個個優美的音符。顯出了她的乾淨利落。冬天裡，他很少出現，使他更為神祕。

雨的聲音，是最優美的聲音。我聽到了人們的憂傷，快樂。傾聽，認真傾聽，細細品味，細雨的聲音。

聲音作文 篇5

每次走進那充滿活力的校園時，總會聽到老師教誨學生的聲音，聲音中飽含老師對學生們的希望，可我記憶中的教誨聲，是那麼的親切、和藹。

初進校園，給我的感覺非常好。空氣中瀰漫著一股書香氣息，傳入耳中的是那朗朗的讀書聲，使我對新班主任的好奇心越來越強烈了。

在教室裡找到位置坐下，沒幾分鐘，老師便來了，赫然是一位男老師，個子並不高，但也不矮，戴著一副眼鏡，顯得頗為優雅。但他看起來是一位非常嚴格的老師。

突然老師的聲音宛如洪鐘瞬間迸發了出來，如那滔滔江水，永遠也說不完。總之都是一些客套話，但這最後一句，使我不得不重視起來。他說：“如果你們表現好，我會睜一隻眼，閉一隻眼，你們表現壞，你們的噩耗就來臨了。”

我心裡想著，這算威懾嗎？時間一如既往的在我手中逝去，到了英語課的時候，我偷偷地看小說，被老師發現後，我心裡就想：這回撞了個黴運，真是黴運來了擋都擋不住。

我膽戰心驚地上完了後面十幾分鐘的課程，本以為老師不會告訴班主任，可上天卻跟我開了一個天大的玩笑。學習委員走來，丟下一句老師叫你過去，便消失得無影無蹤了。

我只得挪著不情願的步伐向那可怕的“地獄”走去，走進辦公室，班主任溫柔地叫我坐下，我心想：難道太陽從西邊出來了，老師開始慈悲為懷了？

老師接著說：“其實你本性並不壞，是不是？我知道你身上有很多優點，比如愛動腦筋，動手能力強等等。這些都值得同學們學習，老師希望你以後改掉身上的小毛病，褪去那脾氣的外殼，成長為一個小男子漢，可不可以？”

我心想老師都這麼寬容了，便立刻回答說：“放心，我一定會做到的，不讓您失望。”

時至今日，回想起那段親切的對話，腦海中又浮現出他的身影，彷彿在眼前。從那以後上課我都會剋制自己的小毛病，兌現自己的諾言。雖然現在我仍有不少的毛病，但我的成績卻蒸蒸日上，也算對得起老師的諄諄教誨了。

那教誨的聲音，溫柔中帶著勸告，伴隨著我的成長，往事慢慢淡去，但那教誨的聲音已深深紮根在我的腦海中。

聲音作文 篇6

蟬鳴如網，撒自古典的天空。

走出來，與滿天的蟬鳴和滿塘的紅蓮撞個滿懷。我沿著野草纏繞的小徑隨意走著，我不想尋找確鑿的目的地，我把雙腳交給這些古藤般時隱時現的小道，就由它們把我帶到哪裡算哪裡，即便被帶進密不透風難辨方向的林莽，我也不會埋怨，就迷一次路吧。

聽，這是大自然深處的聲音。

我，沒有伴侶，獨自一人，走在這充滿聲音的小徑上：鳥鳴聲、溪水聲、蟬鳴聲……融匯在一起，奏起了一首生動而又活潑的自然協奏曲。

突然，滴---滴---滴---滴的一聲撞入了我的耳，敲擊著我的心，喚醒了已陷入塵世的心。

隨著滴答聲，我邁著輕快而又富有節奏的腳步向無盡的未知走去，心中充滿著無限的憧憬。

一路鳥鳴相伴，一路蛙聲相隨。心，在向大自然的深處探尋著，欲心靜，欲豁達。

到了，這是一處自然洞穴，一聲又一聲，裡面有一處天然積水。高處的水從巖壁上一滴又一滴地落下，滴答在一塊已凹凸了的岩石上，走近一看，滴水處已有了一個小水坑，不大，挺小。

聽，這是大自然深處的聲音。

它喚醒著沉睡的記憶，突然，一幅幅早已生鏽的記憶畫面浮現在眼前……

歡樂、激動、感動、一切的一切都湧上大腦，鑽入記憶。

你曾經有過堅持嗎？

千萬年前，自從巖壁開始滴水時它便有了一生的使命，它便有了堅持。

千萬年後，現在，巖壁依然在滴水，但是，千萬年來，它一直嚮往著肥沃的土地，能夠重生。於是，它便一直在堅持，一直在堅持。終於，有這麼一天，我來了，我找到了它們，它們的努力終究沒有白費。

你看，水坑裡的水一直在笑，一直在笑。

在你的記憶深處，往往會有一種聲音在某時某刻敲擊著你的心，引領你走向人生的巔峰！

聲音作文 篇7

大自然的聲音風、雨、雷、水、動物、植物……這都是大自然中的一物，它們無時無刻不發出奇妙的聲音。聽，多麼悅耳的聲音啊!泉水流過山澗，流過懸崖上的峭石，輕輕敲擊著石頭，發出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥和黃鸝像歌唱家一樣，唱出一曲曲醉人心房的歌。河水彈奏著一首首樂曲，發出美妙的聲音。風婆婆也急急忙忙的趕來為它們伴奏，一不小心撞到樹葉上發出沙沙沙的聲音，彷彿在說：“對不起”、“對不起”。這支樂隊引來了無數的聽眾，有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網的蜘蛛都要停下來聽一聽。

呼呼呼、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了……多麼美妙的聲音啊!他們就像一隻大型樂隊，奏出了一曲曲動聽、悅耳的交響樂，令人陶醉。春雨活潑亂跳地來了，起初雨不算太大，慢慢地，雨越來越大。也許是地球母親要懲罰一下那些破壞環境的人;也許是地球母親因為我們人類傷害了她而傷心的哭了。夏雨哥哥也頑皮的跑來了，他先讓雷來教訓一下傷害自己母親的人。天上頓時烏雲密佈、電閃雷鳴。雷鳴過後，夏雨才蹦著跳著的下來。那悶熱的天氣頓時變得涼爽起來。那滿池的荷花、荷葉上有晶瑩剔透的水珠，光彩四溢。秋雨也邁著步子來了，大風“呼呼”的颳著。小燕子歡快的叫著，彷彿在說：“再見，再見!”冬雨悄悄的來了，好像在和我們玩捉迷藏，雨點滴在街道上，讓街道變得更清潔。雨點打在玻璃上、鐵門上，發出了乒乒乓乓的聲音，好像在開一場演唱會。讓我們伴隨著這一年四季的雨，這大自然的奇妙的聲音，迎接我們美好的未來吧!

聲音作文 篇8

在千千萬萬種聲音裡，有這樣一種聲音一直伴隨著我長大，一直安慰我、啟發我、教育我，生活在這樣的聲音裡，我很幸福!

“小懶蟲，快起床啦，今天還要測試呢!”我揉著朦朧的眼睛從床上下來，洗漱完畢後，坐在餐桌前，等待著媽媽為我準備的“愛心早餐”。時間一分一秒的過去了，過了好長時間，媽媽才出來。我不禁開始抱怨：“怎麼才出來呀，我上學都快晚了。真是的!”可媽媽卻當作沒聽見，一直對我說：“考試一定要細心，不能馬虎，做完之後再認真檢查!”“好了，好了，我知道了，媽媽你太囉嗦了!我走了，再見!”

說完，我便拿上書包，衝出了家門。到學校，放下書包，但我並沒有像往常一樣把書拿出來，安靜地坐下讀，而是奔向操場與同學玩耍去了，一直到快考試了才回班。剛到班上，還沒定神，老師便把卷子發了下來。這次考試成績可想而知，比我想象中的還要差。

沮喪的我拿著沉甸甸的書包，腳像灌了鉛似的。回到家，媽媽看著我的卷子，先是一愣，臉上便露出了笑容。媽媽讓我坐下來，對我說：“我並不是嘲笑你的成績，而是因為我知道，你是一個懂事的孩子，我相信你能從失敗中總結原因，吸取教訓。下次取得更好的成績。你知道麼?”我眼中含滿淚水，激動的點了一下頭。

經過我的努力，在下一次考試中，我取得了班級第三的好成績。因為我想起了媽媽的聲音，讓我有了前進的動力。

“起來了，小懶蟲!”這溫柔、親切的聲音，讓我生活的更幸福。因為這種聲音，能驅使我更加努力，奮發向上。