培養學生良好行為習慣總結

來源:才華庫 2.38W

為了建立平安、和諧校園我校在本年度中,採取了一系列措施和方法,不斷加強對學生的行為習慣養成教育,行為習慣培養總結。確保了我校在這一學年度的健康發展。現將這一學年度開展的具體工作總結如下:

培養學生良好行為習慣總結

一、明確目標 夯實責任

為了使能夠養成學生良好的行為習慣,培養學生健康的世界觀,努力打造和建立文明、和諧、平安的校園,我校結合本校的具體實際,對學生的行為習慣養成教育進行了明確分工:形成了一套以德育處為龍頭,團委予以協助,班主任為紐帶,任課教師密切配合的齊抓共管的格局。為了夯實責任,學校建立了對班主任以及任課教師的考核和獎罰制度。

二、形式多樣 齊抓共管

為了使我校能夠真正樹立起良好的校風,在社會上得到很好的聲譽,學校通過多渠道、多方位不斷加強對學生的行為習慣養成教育。

首先,開學初學校就制定了具體的方案和考核獎罰制度。並利用開學的第一週的時間對學生進行入學教育。全校各班都認真組織學生學習了《中學生守則》、《中學生行為規範》。要求學生嚴格按照《中學生守則》、《中學生行為規範》要求自己,努力學習,爭做一名合格的中學生。

其次,德育處充分利用每週國旗下講話和各種集合,加強對學生進行行為習慣養成教育,不斷向學生滲透良好的行為習慣思想。要求學生養成尊老愛幼、互相幫助、講文明、講禮貌、關心熱愛集體、保護環境、講究個人衛生等良好的行為習慣,工作總結《行為習慣培養總結》。對於上述學生的行為習慣,德育處協同團委進行檢查、登記,並納入班級量化考核之中

第三,學校要求各班主任充分利用班會時間,加強對學生進行安全紀律教育、理想教育、行為習慣養成教育,對班主任的工作也進行了檢查登記,同樣是納入班級量化考核之中。這樣,既加強了班主任的責任心,又培養了學生的良好行為習慣。

第四,為營造良好的校園氛圍,學校採用多種形式、多種渠道對學生進行廣泛的宣傳和教育。充分利用了校園廣播、學習園地、黑板報、櫥窗、公佈欄對校園內的好人好事進行大張旗鼓地宣傳,並對存在的問題進行批評,弘揚了積極、健康、向上的正氣,鞭笞了歪風邪氣,這為營造良好的.校風打造了很好的平臺。

第五,為了配合學校開展樹新風活動,校團委在學校開展了一系列健康有益的活動。如:組織全體團員和入團積極分子進行義務勞動,幫助學校改變環境面貌;每學期對全體學生進行一次青春期健康教育等

第六,學校充分利用各種資源分別對全體學生進行一次法制安全教育外,還對學生進行了假期安全教育講座。增強了學生的法律意識,培養了學生自覺養成良好的行為習慣,為建立文明、和諧、平安的校園奠定了堅實的基矗

第七,德育處每週利用時間分別對各班有問題的學生進行思想教育,幫助他們端正思想,提高認識,改掉缺點和不足,搞好學習。通過這些工作的開展,穩定了學生的思想情緒,促進了班風、學風、校風朝著健康向上的軌道發展 。

總之,在這一學年度裡,在學校的重視下,全體教師齊抓共管,我校沒有發生一件安全事故,學生遵紀守法的觀念得到加強,保護環境的意識不斷提高,尊師愛校的風氣日漸濃厚,講文明、講禮貌蔚然成風。

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