怎麼提前訂計劃來使學習效率高

每個孩子都在學習，效果有時卻截然不同，關鍵在於孩子是用什麼方法學習的，是如何學習的，孩子是不是自主學習和享受學習。高中階段，大多數家長已經不能具體指導孩子的功課了，卻依然可以在孩子需要的時候及時站出來，只不過家長的角色應該由原來的教導者、指引者變為服務者、助手。

有計劃地安排學習任務，有序地進行學習，這樣的學習並不感到有壓力，反而會讓你很好地完成目標，獲得成就感和滿足感；同時，通過短期目標完成的積累，你就能一步步達成長遠目標。

每個學期一開學，女兒都會給自己買一個很小巧的活頁本，她叫做“記事本”。她在本子上除了每天記下老師安排的作業和自己想著要做的事情之外，還在每天做事前列一個計劃，然後照著小本上寫的去做。

這種做法非常不錯，也讓女兒在高中階段受益匪淺。

這一點，女兒是從她爸爸那裡學來的。我先生喜歡用筆記本記事，工作多年，他用了好多個筆記本。他的筆記本里有一項重要的內容就是各種計劃。一年開始，列一年的大計劃；月初，列一個月的中計劃；週一，列一週的小計劃。除了這種籠統的計劃外，每做一件事，他也有詳細的完成計劃，每個環節都周到細緻。他的工作很忙，每天都要處理許多事情。為了不漏掉一件事，他每天進辦公室第一件事就是在筆記本上按照主次列出當天要處理的每一件事，完成一件，就劃一個勾。這樣就不會因為事情多而耽擱某些必須要做的事情，而且工作效率也提高了。

一次，女兒翻看爸爸的本子，覺得爸爸的辦法很好，就照著去做了。起初，她每天晚上寫作業前，先大概列出寫每科作業需要的時間和先後順序，然後再把課本和練習本按照列出的順序放在書桌一角，每完成一科作業，就把該科的書和本收拾到書包裡。她所列的時間裡，每兩科之間都有幾分鐘的休息時間。在做某科作業的`時候，不做任何別的事情，包括上廁所，爭取在自己規定的時間內完成。剛開始的時候，她往往不能按計劃完成，慢慢地，她就掌握了節奏，會在時間規劃和做事速度上做一些調整。到後來，她基本都能按照自己的計劃完成所有作業。

在整個的做事過程中，如果不在她的休息時間，她拒絕我們的打擾，不允許進她房間，不允許給她送水、送水果。

這是女兒高中階段養成的一個非常好的習慣，因為這個好習慣，女兒每天做事非常有序而且高效；也是因為這個好習慣，女兒高中三年很少因為作業寫不完而熬夜。這些都讓我非常欣慰。

高一高二階段，因為喜歡讀書，她在計劃裡常常會有閱讀課外書的條目，時不時硬性規定自己讀一會兒書。而一般週末休息兩天，時間很充裕，她就不怎麼做詳細的計劃了。

高三複習階段，女兒針對自己學習的強項和弱項，開始制訂月計劃和周計劃，然後細化到日計劃。週一到週六去學校上課，女兒只能跟著老師的進度進行復習。週日，自己上自習的時候，她會有一個詳細的計劃。有一次，我給她收拾桌子的時候發現了一張撕下來的活頁紙，是某個週日的計劃，她是這樣安排的：

2月20日：

8：00—8：30政 卷

8：30—9：00小練

9：00—10：00歷

10：10—11：00語 詩歌

11：00—11：30語 說明文+大

1：00—2：00數 選擇題

2：10—4：00數 大本+小練

4：00—4：30數 《說明》

時間安排得非常緊湊。

看到這頁紙，我就明白她為什麼每個週日還是像平日上學一樣那麼急急忙忙出門了。以前我心疼她週日還那麼辛苦，總是跟她說，上自習是自己掌控時間，晚一會早一會並沒有關係，她不買賬，還是早早就要出門。原來，是她的計劃安排的時間要求自己必須在早8點的時候就進入學習狀態，要不就會完不成任務。難怪她老說，晚一點就會有連鎖反應，搞得她一整天都忙亂。

離大學聯考還有半個月的時候，女兒一天晚上臨睡前對我說：“媽媽，我把這十幾天的時間又做了一個周密的計劃，這個計劃實施完大概離大學聯考還有兩天的時間。”我沒有說什麼，只為她豎起了大拇指。

我打心底裡敬佩我先生，是他教女兒養成了制訂計劃並按計劃完成學習任務的好習慣。還是那句老話，在家庭教育中，家長的榜樣力量是巨大的。當然，最受益的還是女兒，這個習慣使她在高中階段學習得非常有序高效，而且比較輕鬆地完成了學業。

總結了一下，女兒按照計劃去學習的好處多多：

首先，有計劃地安排學習任務，有序地進行學習，這樣的學習並不感到有壓力，反而在每次完成既定目標的時候會有成就感和滿足感。

其次，按照計劃學習，可以很好地完成目標。如果能按照自己的計劃完成每天甚至每週、每月的任務，通過這些短期目標完成的積累，自然而然的，長遠目標就會達到了。

最後，女兒的時間觀念和計劃能力在不知不覺中得到了提高，使她成為一個會合理安排學習、生活和工作的人。

我相信這個習慣不僅只陪伴她的高中階段，也會陪伴她一生。而且，這個好習慣也許會讓她在將來的工作和生活中，井然有序地達到一個又一個更高的目標。