媽媽的賬單課文內容

媽媽的賬單這篇課文主要寫了小彼得開出賬單向媽媽索要報酬。媽媽讓他如願以償並開列一份特殊的賬單，使小彼得將錢還回的事情。以下是小編整理的關於媽媽的賬單課文內容，歡迎閱讀參考。

媽媽的賬單

小彼得是一個商人的兒子。有時他得到他爸爸做生意的商店裡去瞧瞧。商店裡每天都有一些收款和付款的賬單要經辦，彼得經常被派去把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎也成了一個小商人。

有一次，他忽然想出一個主意：也開一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報酬。

一天，媽媽發現她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：

母親欠她兒子彼得如下款項：

取回生活用品20芬尼

把掛號件送往郵局10芬尼

在花園幫助大人幹活20芬尼

彼得一直是個聽話的好孩子10芬尼

共計：60芬尼。

彼得的母親仔細地讀了一遍，然後收下了這份賬單，什麼話也沒有說。

晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他想要的報酬。正當小彼得如願以償，要把這筆錢收進自己的口袋裡時，突然發現在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。

他把賬單展開讀了起來：

彼得欠她的母親如下款項：

為在她家裡過的十年幸福生活0芬尼

為他十年中的吃喝0芬尼

為在他生病時的護理0芬尼

為他一直有一個慈愛的母親0芬尼

共計：0芬尼。

小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進了媽媽的懷裡，小心翼翼地把那60芬尼塞進了她的上衣口袋。

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媽媽的帳單教案

重點：讀懂課文內容，體會人物的思想感情。

難點：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。

學習目標：

1、學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

2、讀懂課文內容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。

3、培養獨立的閱讀能力，運用以前學到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。

教學過程：

一、直接揭示課題

1.今天老師要和大家一起來學習一篇課文，題目是《媽媽的帳單》

2.看老師板書這個課題。

書寫課題，寫到賬字時停下來，對學生說：這個賬偏旁是(貝字旁，說明和金錢有關係，要注意他不是巾字旁的帳。)

3讀課題。

誰來讀一下課題?

能不能讀的深情些，你瞧這是一份媽媽的帳單。

齊讀課題。(一教就會，相信大家一定能學好這篇課文。)

二、初讀課文，檢查字詞

A.下面我們就來學習這篇課文，先請小朋友自己讀課文，聽清楚老師的要求：

1，你可以選擇自己喜歡的方式讀課文，可以輕輕地讀，也可以大聲地誦讀。

2，碰到難讀的詞語或句子把他劃下來反覆地讀，把課文讀通順。

B.檢查反饋

1.老師從書裡摘了一些大家容易讀錯的詞語，你能讀嗎?自己試一試。

2.你覺得哪些詞語是大家容易讀錯的，你就當小老師來領讀一下這個詞語。

小彼得 報酬 索取 收款 款項 慈愛 塞進 躡手躡腳 小心翼翼 如願以償 羞愧萬分 怦怦直跳

重點解決：報酬，收款的意思。躡手躡腳，怦怦直跳，羞愧萬分的讀音

三 、整體感知課文

1.小老師當的不錯，如果我請你們再去默讀一遍課文，談談你讀這篇課文的收穫，你行嗎?我設計了一些問題幫助你們思考：

我覺得這篇課文最有意思的地方是( )

我最喜歡的地方是( )最讓我感動的是( )

這篇課文最( )的是( )。最後一個問題請你們隨意填，我想聽到你們與眾不同的回答。

2.交流

師可以試著這樣點評：你的'理解可真深刻啊;有獨特的體會，很欣賞你;用詞很準確;你能抓住課文中最重要的內容來談體會，真不簡單;你能抓住主人公的細節來談，很會讀書啊;

四、 教學兩份帳單

過渡：從你們剛才的體會中，我聽到你們多次提到這兩份帳單，對他充滿了興趣，那麼我們就來研究這兩份帳單。

1、出示兩份賬單

2、 指名讀兩份帳單

3、落實“款項”：這裡有一個詞語出現了兩次：款項，請你們讀;彼得的帳單列有幾條款項?媽媽的帳單也有四條款項;你知道什麼是款項?是啊，這兩份帳單各有四條款項。

4、請你們默讀，邊讀邊比較這兩分帳單最大的區別是什麼?(想出來了可以在旁邊作點記號)

5、交流

師要引導學生：學生有可能說一份是母親欠他兒子彼得的帳單，一份是彼得欠他母親的帳單。師追問：彼得到底有沒有欠他母親錢?

數量上的區別

為彼得付出了很多，所付出的都是為了彼得

時間上的區別，為彼得付出了十年的辛苦勞動，而彼得也許是一天或兩天。

6、是啊，母親十年來為彼得的辛勤付出就只有這四條款項，如果我請你把這份母親的帳單列詳細點，該怎麼列呢?

師引導：從小到大，已經為他洗了數不清的衣服，生病時。。。

注意請學生說四五條

7.母親永遠是那樣慈愛，如果公正點，請你為母親的付出算筆賬應該是多少芬尼?

你還能用類似的詞嗎?(無價)

你認為彼得的媽媽是一位怎樣的人?(無私)

用一句話來概括這是一份什麼帳單?通過這份帳單，你感受到了什麼?

五.因此小彼得，請聽老師讀：小彼得讀著，感到羞愧萬分。

1.有什麼問題嗎?

2.為什麼要讀著讀著呢?

3.也許彼得一邊讀一邊想到了許多許多：

小彼得展開帳單讀了起來，情不自禁地想起了每一天，媽媽會準時送上一杯散發著香味的牛奶;燒上一桌可口的小菜;媽媽親手洗的衣服永遠是那樣乾淨，舒適;媽媽的懷抱永遠是自己溫暖的港灣。

他讀著讀著，想起了每一年的聖誕節，媽媽總是那樣忙碌。

他讀著讀著，想起了那個令人難忘的夜晚，寒風呼嘯，自己突然發起了高燒，媽媽( )

讀著讀著，想起了( )

7、你可以選一個片段寫下來，寫下當時彼德的想法。

8、交流

六、 教學最後一自然段

這麼多感受用書本上的一個詞來說，就是(羞愧萬分)

1、你能從課文中找出表現彼得羞愧萬分的話嗎?

2、 請生說理由

3、 小彼得將小臉蛋藏進了媽媽的懷裡，會對媽媽說些什麼呢?

4、 是啊，彼得剛才說的這些話就是彼得羞愧萬分的表現，你知道什麼是羞愧萬分了嗎?

七 、課文學完了，你想對自己佈置什麼作業?